Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока по английскому языку "Famous Chemists" (3 курс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект урока по английскому языку "Famous Chemists" (3 курс)

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

КОНСПЕКТ УРОКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ТЕХНОЛОГИИ РКМЧП


Тема занятия: Известные ученые-химики

Специальность: «Химическая технология органических веществ»

Тип урока: комбинированный урок

Длительность: 90 минут

Технология: Развитие критического мышления через чтение и письмо

Цель учебного занятия: формирование языковой компетенции в работе с иноязычным текстом, развитие навыков монологической речи по теме «Известные ученые-химики», раскрытие творческого потенциала студентов.

Развивающие задачи:

- развивать коммуникативно-речевые умения в процессе работы над текстом;

- развивать интеллектуальные и творческие способности обучающихся.

Образовательные задачи:

- совершенствовать лексические навыки и расширить лексический запас учащихся;

- развивать навыки монологической устной и письменной речи;

- развивать навыки умения общаться на английском языке.

Воспитательные задачи:

- развивать у студентов самостоятельность мышления;

- формировать потребности в практическом использовании языка;

- формировать навыки коллективной работы.

Общие компетенции:

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной (учебной) деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.

Оборудование: компьютер, проектор, экран, раздаточные листы с текстом, доска


Этапы учебного занятия.

I. Организационный.

Преподаватель приветствует студентов, отмечает присутствующих. Обозначает

необходимость подготовки рабочего места.

Good morning, students. I am glad to see you. Who is absent today? You have got copybooks, pens, textbooks on your tables.

Студенты приветствуют преподавателя. Good morning. We are glad to see you, too.

II. Вызов.

1. Преподаватель предлагает посмотреть на фотографии, где изображены ученые-химики, и определить тему занятия.

Please look at the photo and say the theme of our lesson.

Yor are right. Our theme is “Famous chemists”

Преподаватель объявляет тему урока и предлагает записать ее в тетради.

Please, write it in your copybooks.

2. Match the names of scientists and their contribution to the development of chemistry. Make sentences according to the model:

Model: Mari Curie is famous for (is given the credit for) the discovery of radium and polonium.

Names of scientists

Their contribution to the development of chemical scientists

1. Mari Curie

a. introduction of structural theory of organic chemistry

2. N. Born

b. the theory of chain reactions

3. F.A. Kekulle

c. discovery of the artificial radioactivity

4. Joseph Priestly

d. the theory of dissociation in water solution

5. S. Arrhenius

e. the discovery of radium and polonium

6. A.M. Butlerov

f. the structural formula for benzene

7. H.M. Semenov

g. the discovery of oxygen

8. Irene Curie and Frederic Joliot

h. the orbital model of an atom

Ответы:

N. Born is famous for (is given the credit for) the orbital model of an atom

F.A. Kekulle is famous for (is given the credit for) the structural formula for benzene

Joseph Priestly is famous for (is given the credit for) the discovery of oxygen

S. Arrhenius is famous for (is given the credit for) the theory of dissociation in water solution

A.M. Butlerov is famous for (is given the credit for) introduction of structural theory of organic chemistry

H.M. Semenov is famous for (is given the credit for) the theory of chain reactions

Irene Curie and Frederic Joliot are famous for (is given the credit for) discovery of the artificial radioactivity

3. Match the English words with their translations.

1. acid a. кислота

2. chemistry b. химия

3. discovery c. свойства

4. measurement d. измерение

5. observation e. открытие

6. particle f. наука

7. pressure g. объем

8. property h. частица

9. science i. давление

10. volume j. наблюдение

Ответы: 1-a, 2-b, 3-e, 4-d, 5-j, 6-h, 7-i, 8-c, 9-f, 10-g


  1. Осмысление.


1. Read the text «Chemists”, using the notes during your reading (V, +,-,?) and complete the table.

V

+

-

?

Я это знал

Это для меня абсолютно новое

Это противоречит тому, что я знал

Я хочу знать об этом больше, нужна информация

Студенты читают текст об известных ученых-химиках, делая пометки.


2. Read the text again and fill in the following table.

Century

Famous scientists

What are the scientists famous for?

17-th

Boyle

Boyle`s law, that states the quantitative relationship between volume of a gas and the external pressure upon it.

...

La...

-

...

D...

-

19-th

A...

-

...

M...

-


IV. Рефлексия.

1hello_html_m4630f132.gifhello_html_17174e93.gif. Complete the cluster. Заполните кластер.

hello_html_m25138b3d.gif

hello_html_178c98ea.gifhello_html_7e2e8131.gifhello_html_m6f686f0a.gifhello_html_m5614251.gif

hello_html_m5b76d7fd.gifhello_html_15d3884f.gif

hello_html_m41c37f3b.gifhello_html_m2bea90a5.gifhello_html_m1d937836.gifhello_html_64f6017e.gif

hello_html_mb004500.gifhello_html_1bb2ab79.gifhello_html_7ea0114a.gif

hello_html_2323d731.gif

2. Write the synquane about famous chemists.

Студенты составляют синквейн по прочитанному тексту.

Домашнее задание.

Составить рассказ о любом известном химике-ученом.

Write the essay about any famous chemist.














CHEMISTRY


The modern chemistry started with the pioneering work of Robert Boyle (1627 – 1691). He studied the quantitative relationship between the volume of a gas and the external pressure upon it. According to Boyle`s law the product of the pressure and volume of a gas equals a constant. He was the first scientist who recognized the importance of careful measurements.

Antoine Lavoisier (1743 – 1794) revolutionized the research in the field of chemistry by using a chemical balance to make quantitative measurements of the weights of substances involved in chemical reactions. Chemistry was places on quantitative experimental basis. A. Lavoisier made a great contribution to the establishment of the law of conservation of mass in chemical changes.

Chemistry gained the further momentum with Dalton`s Atomic Theory. According to Dalton (1766 – 1844) elements are made of tiny particles called atoms, atoms are not created or destroyed in chemical reactions, and a chemical reaction simply changes the way atoms are grouped together. Dalton`s model successfully explained important observation such as the law of constant composition.

In 1811 the Italian scientist Amadeo Avogadro (1776 – 1856) postulated that for a gas at constant temperature and pressure the volume is directly proportional to the number of molecules of gas. He introduced the concept of molecules and stated that equal volumes of gases under the same conditions of temperature and pressure contain the same number of molecules.

In 1869 D.I. Mendeleyev (1834 – 1907) discovered regularities in the properties of the elements. The Periodic Law suggested by Mendeleyev stated that the properties of elements were a periodic function of their atomic masses. Mendeleyev`s Periodic Law opened a new era in the history of chemistry.





Общая информация

Номер материала: ДВ-019506

Похожие материалы