Организационный момент
Основная часть.
Рефлексивный момент
|
-Good morning,
children! My name is Дарья
Витальевна
and I am your teacher today.
-Good morning, teacher!
-Take your seats,
please. Who can say me, what is the date today?
-Today is the
-You right. Write down
it.
-Ok. And what is the
weather like today?
-The weather is sunny,
not windy, not cloudy, cool.
-Very
nice.
Проверка
домашнего задания
Every Food is delicious
when you are hungry.
Food tastes best when
you eat it with your own spoon.
-Look at the blackboard, please. There are two proverbs
-Write down them.
-Be quickly, please.
-Would you read the
first proverb? Could you read it?
-Every
Food is delicious when you are hungry
-All right. And who can
read the second proverb?
-Food tastes best when
you eat it with your own spoon.
-Do it all together.
-«Every
Food is delicious when you are hungry». And the next «Food tastes best when
you eat it with your own spoon»
-Let’s translate them.
Любая
еда вкусная, когда ты голоден.
Еда
вкуснее, когда вы едите своей собственной ложкой.
-Could you tell me,
what this proverbs about?
-FOOD
-You are right. And now
open your books at p.19
Lesson 4.Let’s read
words and try to translate them.
-Meal-еда(приём
пищи), food-еда, breakfast-завтрак,
lunch-ланч
,второй завтрак,dinner-обед,
supper-ужин,
sweet-конфеты,
сладости, egg-яйцо, fruit-фрукты,
apple-яблоко,
vegetable-овощ,
potato(es)-картофель,
carrot-морковь,
bread-хлеб,
soup-суп,
fish-рыба,
salt-соль,
jam-джем,
варенье, porridge-каша, coffee-кофе,
tea-чай,
milk-молоко,
juice-сок,
ice
cream-мороженное,
cup-чашка,
glass-стакан,
table-стол,
pocket-упаковка,
пакет, pity-жаль, money-деньги
-Ok.Beautiful(раздать
листочки со словами)
Orange, ice cream, juice,
apple, potato, tea, milk, tomato, cheese, coffee, banana, carrot.
-Try to find vegetables
(potato, tomato, carrot), fruit (orange, apple, banana), drinks (juice,
coffee, tea), dairy products(ice cream, milk, cheese).
-Stand
up, please.Давайте
немного разомнёмся. Repeat after me. Повторяйте
за
мной.Head
and shoulders…(3-4 раза).
Let`s
continue our lesson.
-Beautiful. Take your
seats.
Сегодня
мы с вами повторим месторасположение предметов, при помощи конструкции There
is, There
are.
-Now, try to remember the
train. Look at
the picture.
Давайте вспомним паровозик. Первый два вагона у нас не изменяются. Это there
is в единственном числе и
there are
во множественном числе.
Следующий
вагон это существительное, т.е. отвечает на вопрос (что?), а за ним следует
вагон, который отвечает на вопрос (где?) Все вспомнили?
-Open
your books
p. 21 ex.1
Look at the picture.
What do you see there? Здесь изображены 2
стола с продуктами. Давайте попробуем сказать на английском где они
находятся, используя конструкцию there
is, there
are.
-Ok. I will start.
There are tomatoes near the sweets.(Cheese, a cup of tea,
salt, milk, porridge, juice, pocket of milk, biscuits, sweets, potatoes,
carrots, bananas, eggs, oranges, cakes) (Использовать
on-в, in-в,
into-в, between-между,
under-под, above-возле,
on the right-справа, on the left-слева,
near-рядом, in the middle of the-в
центре.)
-Very nice. And now turn
the page. And look at the ex.6. This is song “I
like food” Try to read it.
I like food, I like
eating lots and lots of food. (2 times)
Bread and jam, and
meat, and fish,
Cakes and biscuits too.
Beans and mustard, eggs
and chips,
Mutton steaks, potatoes
peas,
And salted mushrooms
too.
-And translate the
words, which we don’t know
Beans - бобы
Mustard - горчица
Chips - чипсы
Mutton - баранина
Steak - бифштекс
Peas –горох
-Let’s read
together.
I like food, I like
eating lots and lots of food. (2 times)
Bread and jam, and
meat, and fish,
Cakes and biscuits too.
Beans and mustard, eggs
and chips,
Mutton steaks, potatoes
peas,
And salted mushrooms
too.
-Now listen to the song
“I like food”
-Sing a song with
music.
-One more
time, please. ИЛИ once again.
-Beautiful! Хорошая
песенка?
Вам понравилось?
-ДА!
-А
что ещё понравилось в нашем сегодняшнем уроке?
-
А теперь давайте запишем домашнее задание. Ex
9, p. 23.Откройте учебники
и найдите второй диалог. Его нужно выучить к следующему уроку. В диалоге
участвуют 2 человека: Ann
and mother.
Имена можно поменять на свои. Учить по ролям, т.е. кто-то учит роль мамы, а
кто-то роль Ann.
И ex.10, p. 23. Это
письменно.
|
1 слайд
Приветствие
1,5 минуты
5 минут
Надпись на доске
1 минута
5 минут
Чтение и перевод слов детьми
6 минут
2 слайд
Раздаточный материал
Задание: распределить по 4 группам
5 минут
3 слайд
Разминка(видео)
2 минуты
4 слайд
1-1,5 мин
7 мин
5 слайд
5 мин
аудиозапись
5 мин
Ответы детей
6 слайд
1 мин
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.