Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока по английскому языку на тему "She's got blue eyes" (2 класс)

Конспект урока по английскому языку на тему "She's got blue eyes" (2 класс)

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока на тему «Shes got blue eyes»

Цели: учить детей называть части лица; развивать навыки аудирования, чтения, говорения.

Планируемые результаты:

Личностные

  1. Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях.

Метапредметные

  1. Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления.

  2. Формирование умения планировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.

  3. Активное использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач.

Предметгные

  1. Формирование навыков аудирования и произносительных навыков.

  2. Формирование активного и пассивного лексического запаса по теме «Части лица»

  3. Понимание и использование в речи структур: Ive got…; Shes got


Оборудование: DVD для работы в классе, «ромашка» с заданиями, набор частей лица и макет лица, клей, набор смайликов, текст песни.


  1. Организационный момент.

T.: Hello, children!

Ch.: Hello, N.A.

T. How are you?

Ch.: We are fine, thanks, and you?

T.: I’m fine? Thank you too!

Today we have guests at our lesson. Let’s say hello to our guests.

Ch.: (кивают головой гостям)

Т.: Sit down, please.

I’m very glad to see you my dear friends. Let’s start our lesson.

  1. Фонетическая разминка.

(Слайд 2.)

Т.: Let’s remember our tongue-twister about rabbits.

Three grey rabbits in the grass grow roses for us.

Ch.: (Учащиеся повторяют хором за учителем 2 раза)

  1. Актуализация знаний, самоопределение к деятельности.

Класс поделен на 3 группы по 4 человека. У каждой группы на столах лежит «ромашка» с заданиями.

T.: You can see a flower on your desk. Now look at it and answer my question.

(Слайд 3)

Look at the orange leaf. What’s this?

Ch.: The Alphabet.

T.: Look at the green leaf. What can you see?

Ch.: A family.

T. Look at the white leaf. Where’s the boy?

Ch.: In the bedroom.

T.: Look at the yellow leaf. How old are you?

Ch.: I’m …

T.: Look at the red leaf. What’s your favourite food?

Ch.: I like….

T.: Look at the blue leaf. Can you read it? What does it mean.

Ch.: (Учащиеся пытаются прочитать и перевести предложение)

T/: How do you think what the topic of our lesson is?

Ch.: Части лица.

T.: Правильно. Сегодня мы узнаем как называются по-английски части лица и научимся описывать внешность.

4. Работа по теме урока.

Просмотр видеофрагмента «Части лица»

T.: Open your books at page 84. Find exercise 1. Look at the pictures and repeat after me.

Ch.: (хором повторяют за учителем)

T.: Touch your nose/ ears/ mouth/ eyes/ hair.

Ch.: (Дети выполняют команды учителя)

T.: I’ve got fair hair. (показывает на свои волосы) Julias got fair hair. Vikas got fair hair. (На доске карточка с надписью “Fair hair”)

Аналогично учитель знакомить с фразой dark hair, red hair.

T.: Look at the board and repeat after me. (указывает на фразы). Fair hair, dark hair, red hair.

Ch.: (Учащиеся повторяют хором за учителем)

Слайд 5

T.: Look at the screen. What colour is her/his hair?

Ch.: (Учащиеся отвечают на вопросы)

Упр. 2 с 84

T.: Find Ex.2. Who’s this?

Ch.: Lulu.

T.: Лулу говорит, что у нее зеленые глаза. I’ve got green eyes. Repeat after me.

Ch.: (повторяют за учителем)

T.: А что говорит другая девочка? Read it please.

Ch.: (Читают )

T.: What colour are your eyes?

Ch.: Ive got

  1. Физминутка

T.: Take the sheets of paper with colours. Lets have a rest. (выполняют пальчиковую гимнастику)

6. Продолжение работы по теме урока.

Работа в группах

На столе у детей лежат конверты с частями лица и макет лица. Также дается текст с описанием лица. Дети самостоятельно в группах читают текст и составляют фоторобот.

T.: Now close your books and put it on the corner of your desk. We are going to work in groups. Take the envelopes. You’ve got a face, a nose, a mouth, eyes, hair. Read the task and make a face. Составьте фоторобот по описанию. После того как вы сделаете фоторобота, один человек от каждой группы опишет его.


  1. Физминутка.

T.: Stand up, please. Let’s remember the alphabet and have a rest.

Ch.: (выполняют физминутку)

  1. Продолжение работы по теме урока.

T.: Oh, my dear friends, do you like to sing?

Ch.: Yes.

T.: I have a present for you. It’s a very interesting song. Look at the screen. Read the text of the song after me. What is this song about? Who can translate it?

Ch.: (отвечают )

T.: Let’s sing the song together.

9. Инструктаж по выполнению домашнего задания.

Упр. 1 с.84 наизусть

  1. Подведение итогов урока.

T.: Our lesson is coming to the end. Подведем итоги. Вы сможете описать свою внешность или внешность своих друзей? Какие слова и фразы вы запомнили? А как вы оцениваете свою работу на уроке? Show me your faces. You were brilliant today. Your marks are.


Автор
Дата добавления 18.01.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров704
Номер материала ДВ-354572
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх