Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока по английскому языку "Хеллоуин" (6 класс) УМК "Спотлайт"

Конспект урока по английскому языку "Хеллоуин" (6 класс) УМК "Спотлайт"

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:


Разработка урока английского языка в 6 классе Halloween

Учитель английского языка МБОУ г. Керчи РК «Школа № 26»

Куприненко Юлия Владимировна

УМК «Spotlight»

Предмет: Английский язык.

Авторы учебника: Ю. Е. Ваулина, Д. Дули
Класс: 6

Тип урока: комбинированный

Цели урока:

  1. провести практику в речевой деятельности: монологической, диалогической;

  2. активизировать лексику по теме "Хелоуин”;

  3. закрепить лексику по теме "Хелоуин" в аудировании;


Задачи урока:

Образовательные:

закрепить лексику по изученной теме;

практиковать использование  Past Simple в речи учащихся;

совершенствовать навыки устной речи и говорения;

создать среду и мотивацию для использования полученных умений и навыков говорения на заданную тему

Развивающие:

развивать языковую догадку;

развивать фантазию, инициативность и интерес к изучению языка

Воспитательные:

воспитывать уважение к культуре Великобритании и других народов;

воспитывать уважение к точке зрения другого человека

Планируемые результаты

Предметные:

Знать:

  • Лексику по теме «Хелоуин»

  • Прилагательные по теме «Чувства, ощущения»

  • Употребление Past Simple

Уметь:

  • Рассказывать о празднике Хелоуин с опорой на текст.

  • Употреблять новую лексику по теме «Хелоуин»

  • Читать текст с пониманием основного содержания.

  • Умение понимать на слух запрашиваемую информацию в тексте.

Личностные: Осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка.

Метапредметные: Развитие умения планировать свое речевое и неречевое поведение.

Используемые современные образовательные технологии:

- технология коммуникативного обучения иноязычной культуре;

-технология применения ИКТ в предметном обучении;

- технология учебного взаимодействия

- технология личностно-ориентированного обучения

-здоровьесберегающее обучение.

Формы работы: фронтальная, парная, групповая, игровая

Оснащение урока: доска, ноутбук, экран, проектор

Программное обеспечение: презентация Power Point, видео-физминутка, аудиозаписи к уроку

Дидактический материал: карточки-задания

Время: 45 минут

План урока.


Ход урока.

I. Организационный момент.

Creeting: Good morning, children! How are you getting on? (We are very well, thank you).

II. Постановка темы урока, сообщение цели.

Read the poem written by Shakespeare and guess the name of the holiday and the topic of our lesson. (Слайд 2)

The Witches Caldron

"Eye of newt, and toe of frog,
Wool of bat, and tongue of dog"
"Adder's fork, and blind-worm's sting,
Lizard's leg, and owlet's wing"

"For a charm of powerful trouble,
Like a hell-broth boil and babble"

"Double, double, toil and trouble,
Fire burn, and caldron bubble"

William Shakespeare

So the topic of our lesson is HALLOWEEN. By the end of our lesson you’ll be able to speak, read and write about Halloween and use the verbs in Past simple.

Let’s start our lesson. Look at these pictures. Which one do we associate with the topic and why? (Слайд 3)

http://kuhnia.ucoz.ru/_nw/0/53888587.jpg

http://obrazky.4ever.sk/data/download/sviatky/halloween,-carodejnica,-jezibaba-na-metle,-zamok,-mesiac-162693.jpg

http://www.athleticwonder.net/wp-content/gallery/christmas-1920x1200/christmas-61.jpg

1 2 3

Do you know these holidays?

Which one do we celebrate in winter/autumn months?

Today we’ll read and do the tasks about holiday we celebrate on 31 st October.

What do you know about Halloween? (Слайд 4-14).



Draw a mind map, please.(in pairs). Present it to class.

III. Фонетическая разминка (Слайд 15)

There's a house upon the hilltop
We will not go inside
For that is where the witches live,
Where ghosts and goblins hide.

Tonight they have their party,
All the lights are burning bright,
But oh we will not go inside
The haunted house tonight.



VI. Актуализация ранее изученного лексического материала.

Repeat these words after me (Слайд 16)

http://cat.convdocs.org/pars_docs/refs/189/188961/188961_html_4e18b44f.jpg

V. Чтение

Ex 2a p 68 Listen to the sounds and look at the pictures (p. 68-69). (Слайд 17)

What do you think the story is about?

How the people feel in each picture? (use the words- ex 1 p 68) Read the story about children. Then say which sentences are true and which are false.

Keys: 1-Ds 2- t 3-t 4-f (Слайд 18)

VI. Физминутка (видеоролик)

VII. Работа в группах ex 4 a p 69 (Слайд 19)

Find the verbs in past Simple Tense in the text.

1 was 2 decided 3 had 4 got 5 knocked 6answered 7 opened 8 heard 9 jumped 10 turned 11 saw 12 rushed 13 introduced 14 shouted 15 walked 16 gave 17 died 18 said

Which ones are regular and which are irregular?

Group 1: Regular: decided, knocked, answered, opened, jumped, turned, rushed, introduced, shouted, walked, died

Group 2: Irregular: 1 heard 2 saw 3 came 4 said 5 had

VIII. Аудирование. Ex6 p 69 (Слайд 20)

Listen and match the people to where they were yesterday. (CD)

KEYS: 1 d 2 b 3 c 4 e 5 a

TAPESCRIPT

Tony: Hi, Bill. How are you?

Bill: Ah Tony. I’m fine, thanks. I was looking for you yesterday afternoon. Where were you?

Tony: Well, it was lovely and sunny so I went for a picnic in the park with my sister. What was the problem?

Bill: No problem. I was just trying to find Ann andthought you might know where she was.

T ony: Well, I’m sure she had to go to the doctor’s in the afternoon.

Bill: Oh, that’s probably why I couldn’t find her.

Tony: Yes, probably.

Bill: Do you know if Mary and John are around or have they gone away for the summer?

Tony: Well, I saw Mary in the post office yesterday morning and I know John was on his way to catch a train to see his friend in Leeds when I spoke to him.

Bill: Oh, dear. I’m not having much luck.

Tony: Why do you want to know where everyone is anyway?

Bill: It was my birthday yesterday and I was in a restaurant on my own!

Tony: Oh, dear, Bill. I am sorry!

IX. Игра «Где мы были вчера»

In teams use the verbs in ex.5 to make up a story.

E.g. P 1. Yesterday I met my friend Ivan.

P 2. We made our Halloween costumes.

X. Повторение и закрепление лексики о теме. (слайд 21)

Match the words to their translations.

1

a ghost

a

огромное создание

2

treat

b

представлять

3

a huge creature

c

удивленный

4

to introduce

d

привидение

5

puzzled

e

испуганный

6

scared

f

угощение

7

naughty

g

мчаться

8

to rush

h

непослушный

KEYS: 1- d 2-f 3-a 4- b 5-c 6-t 7-h 8-g (Слайд 22)



XI. Подведение итогов. Задание на дом. Рефлексия (Слайд 23)

Now you are the café.
Read the menu. Do you like it? Choose one of the dishes.

Halloween Witches Brew

Chocolate Spiders

Gingerbread Ghosts

Scary Faced Pizzas

Halloween Mix

Coco Lanterns

Vampire Punch

Witches Fingers

Night Crawlers

Candied Apples

Pumpkin Chips

  • Thank you for your work. Now I want you speak of your impressions.

  • Дополните фразу: Урок был…

  • Теперь я знаю … Хочу больше знать …

Now take your little ghost (at the desks) and write on it three words you associate with Halloween and stick a little one to the blackboard.

Your homework is write a story about one of the event in the past.

(8-10 sentences)

Your marks …





















Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 10.01.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров457
Номер материала ДВ-321178
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх