Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока по английскому языку "Как живут старики? " (11 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект урока по английскому языку "Как живут старики? " (11 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ NFD_SysoyevaAZ_KonkursMK_prilogenie1.ppt

библиотека
материалов
How Do Elderly People live? At the lesson Сегодня на уроке
Hello, people! We are old men, the senior generation. We are much older than...
Become ill and disabled Become a burden to children Suffer the fear of death...
There is a list of words and expressions. Say with which age you associate th...
Despite the facts that at the home for elderly people patients are provided w...
9 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 How Do Elderly People live? At the lesson Сегодня на уроке
Описание слайда:

How Do Elderly People live? At the lesson Сегодня на уроке

№ слайда 2 Hello, people! We are old men, the senior generation. We are much older than
Описание слайда:

Hello, people! We are old men, the senior generation. We are much older than you. Many years ago we were young, strong, courageous, clever, talented, ambitious, hardworking and happy. We gave the love and care to everyone who required it. We worked much, saw much. We have won the Great Patriotic War. We have constructed cities and villages, factories and plants, bridges and railways. We have brought up sons, daughters, grandsons. Time has passed . … Now your love and care is necessary for us. Think of it.

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Become ill and disabled Become a burden to children Suffer the fear of death
Описание слайда:

Become ill and disabled Become a burden to children Suffer the fear of death Have financial problems Become incapable of living independently Need regular care and nursing Lose friends and spouses Live a boring life

№ слайда 5 There is a list of words and expressions. Say with which age you associate th
Описание слайда:

There is a list of words and expressions. Say with which age you associate them. Nappies Comics A pension False teeth Wrinkles Going bald Going grey Being wise Being innocent Being responsible Being ambitious Being mature Being absent-minded Being grumpy

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Despite the facts that at the home for elderly people patients are provided w
Описание слайда:

Despite the facts that at the home for elderly people patients are provided with lots of entertainment… Although social workers help the elderly in different ways…. While some elderly people have serious problems in their lives… In spite of the fact that the elderly are taken care of at the home for elderly people… Because of becoming a burden to children…

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ ход урока.docx

библиотека
материалов

11А

Ход урока

Тема:

Как живут старики?

Грамматическая структура: Придаточные предложения с союзами и предлогами while/whereas; although/though; despite/inspite; because of.

Цели: Познавательный аспект

  • познакомить учащихся с условиями жизни престарелых людей в Талнахе. Развивающий аспект

  • формировать способность к антиципации, к формулированию выводов, к осмысленности восприятия. Воспитательный аспект

  • воспитывать уважительное отношение к пожилым людям, ветеранам войны, собственным бабушкам и дедушкам; чувство сострадания к людям, относящимся к категориям бездомных, безработных, инвалидов, людям, живущим за чертой бедности; способность и потребность к решению проблем, связанных с милосердием. Учебный аспект

  • совершенствовать лексико-грамматические навыки устной речи.

К концу урока учащиеся смогут: 1. Владеть информацией о жизни престарелых людей в социальном приюте в Талнахе; 2. Поддерживать беседу, выражать своё мнение, чувства, согласие/несогласие по теме урока, используя придаточные предложения с союзами и предлогами while/whereas; although/though; despite/inspite; because of. 3. Проникнуться состраданием и милосердием к пожилым людям; проявлять желание помогать старикам, живущим в приюте Талнаха, любить своих родных бабушек, дедушек и заботиться о них. Оборудование: Мультимедиа Средства: Дидактический и раздаточный материал, презентация слайдов по теме урока. Методы:

  • Личностно-ориентированный,

  • дифференцированный, ИКТ – технологии,

  • проблемный,

  • проектирование Техники:

  • мозговой штурм, антиципация, воображение, прерванный разговор Формы:

  • фронтальная, групповая, индивидуальная

Ход урока 1. Вступительное слово учителя (3 минуты) Наш урок проходит накануне Дня пожилого человека. Что это за день? Весёлый праздник или грустное чаепитие? На самом деле ежегодно 1 октября большинство людей вспоминают пожилых родственников, родителей, бабушек, дедушек, дарят им подарки и гостинцы. Одним словом, проявляют внимание, заботу и любовь. Не остаётся в стороне и государство; чиновники посещают социальные приюты, дома инвалидов и престарелых. В Талнахе тоже есть социальный приют для пожилых людей и инвалидов. (далее информация об этом приюте). Как вы думаете, какую проблему мы будем обсуждать на уроке, и какова цель урока? (4 минуты) Правильно. (повторить проблему и цель урока) 2. Давайте начнём с мозгового штурма. (7 минут) Нужно выяснить, какие явления и понятия свойственны юношам и девушкам, вашим сверстникам. Соотнесите данные слова и фразы с возрастом людей. (можно советоваться с соседом по парте или группой)

Nappies

Comics

A pension

False teeth

Wrinkles

Going bald

Going grey

Being wise

Being innocent

Being responsible

Being ambitious

Being mature

Being absent-minded

Being grumpy

Итак, вы выбрали Being responsible, Being ambitious, Being mature. Почему? Пожалуйста, объясните. Спасибо за ваше мнение. 3. Перед вами портрет человека. Что вы можете рассказать о нём? (3 минуты) (на столах пособие с лексикой и фразами по теме) (фронтально и коллективно)

Become ill and disabled

Become a burden to children

Suffer the fear of death

Have financial problems

Become incapable of living independently

Need regular care and nursing

Lose friends and spouses

Live a boring life














3.1.Давайте прочитаем его письмо и попробуем помочь решить его проблемы. (7 минут) До чтения. Как вы думаете, о чём это письмо? (индивидуально) Ответы. Во время чтения сопоставьте свои догадки с реальным содержанием письма. Здравствуйте, люди! Мы старики, старшее поколение. Мы намного старше вас. Много лет тому назад мы были молодыми, сильными, смелыми, умными, талантливыми, целеустремлёнными, трудолюбивыми и счастливыми. Мы дарили свою любовь и заботу всем, кто в этом нуждался. Мы много работали, много видели. Мы выиграли Великую Отечественную войну. Мы построили города и деревни, заводы и фабрики, мосты и железные дороги. Мы вырастили сыновей, дочерей, внуков. Прошло время.… Теперь нам нужна ваша любовь и забота. Подумайте об этом. Ответы. Теперь вы прочитали письмо и можете дать советы пожилому человеку или предложить свою помощь. Обсуждение (анализ, сравнение, выводы). Очень важно подвигнуть учащихся на принятие решения предложить свою помощь. 4. Говорение. (10 минут) (в парах)

4.1. При помощи придаточных предложений с союзами и предлогами while/whereas; although/though; despite/inspite; because of опишите жизнь пожилых людей в социальном приюте Талнаха (слайды)

4.2.Дополните предложения (индивидуально)

4.3. Как живут ваши бабушки и дедушки? Как вы проявляете к ним свою любовь и заботу? Какие советы можете дать своим сверстникам? (индивидуально)

Despite the facts that at the home for elderly people patients are provided with lots of entertainment…

Although social workers help the elderly in different ways….

While some elderly people have serious problems in their lives…

In spite of the fact that the elderly are taken care of at the home for elderly people…

Because of becoming a burden to children…













5. Рефлексия. Поведение итогов урока. (8 минут) Что нового вы узнали на уроке? Что осталось непонятным? Изменится ли ваше отношение к пожилым людям? Если да, то, каким образом? 6. Объяснение домашнего задания. (3 минуты) Посетить социальный приют, поздравить с Днём пожилого человека, подарить подарки, взять интервью. Выполнить презентацию о визите.


Краткое описание документа:

Урок – раздумье, мысли вслух о нравственности, милосердии. На предыдущих уроках учащиеся усвоили лексику, придаточные предложения с союзами и предлогами while/whereas; although/though; despite/in spite; because of.Они аудировали, читали и писали по теме Unit 5. Последующий урок – практика: посещение социального приюта в День пожилого человека, выполнение презентации о визите и выступление перед старшеклассниками школы о своём опыте милосердия.

К концу урока учащиеся смогут: 1. Владеть информацией о жизни престарелых людей в социальном приюте в Талнахе; 2. Поддерживать беседу, выражать своё мнение, чувства, согласие/несогласие по теме урока, используя придаточные предложения с союзами и предлогами while/whereas; although/though; despite/inspite; because of. 3. Проникнуться состраданием и милосердием к пожилым людям; проявлять желание помогать старикам, живущим в приюте Талнаха, любить своих родных бабушек, дедушек и заботиться о них. Цель урока достигнута. Методическая ценность урока - формирование нравственных ценностей. Все желающие учителя имеют возможность применять такие уроки.

Общая информация

Номер материала: 257257

Похожие материалы