Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока по английскому языку 10 класс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Конспект урока по английскому языку 10 класс

библиотека
материалов

План-конспект урока английского языка в 10  классе

Тема: Практика чтения с охватом содержания по т. «Страны изучаемого языка,их достопримечательности»

Цели урока:

Обучающие:

  • повторение и закрепление нового лексического и грамматического материала;

  • приобретение практических навыков поведения в конкретных ситуациях;

Развивающие:

  • развитие интереса у учащихся к общению на английском языке;

  • развитие способности к продуктивным речевым действиям;

Воспитательные:

  • воспитание культуры общения на английском языке;

  • воспитание чувства коллективизма;

Ход урока

  1. Организационный момент

Let’sstartourlesson. Good morning, children! Glad to see you. I hope you’re well.

-        What day is it today?

-        What date is it today?

-        Who wants to write down the day and the date on the blackboard? Do it.

  1. Развитие фонетических навыков,подготовка к чтению и пониманию текста.

I want to start our lesson with the poem of Shakespeare “Age and Youth”. There’re some unknown words:

Crabbed – ворчащий

Morn – утро

Bare – пустой

Lame – хромой, парализованный

Bold – смелый, дерзкий

Tame – скучный, пассивный

Toadore – обожать

Nimble – ловкий

Listen, read and try to catch the main idea of the poem:

Crabbed Age and Youth

 Cannot live together:

 Youth is full of pleasance,

 Age is full of care;

 Youth like summer morn,

 Age like winter weather;

 Youth like summer brave,

Age like winter bare.

 Youth is full of sport,

Age"s breath is short;

 Youth is nimble, Age is lime;

 Youth is hot and bold,

 Age is weak and cold;

 Youth is wild and Age is time.

 Youth, I do adore thee!

-What is this poem about?

-What is the main idea of the poem?

Работа с текстом 1пр.3 стр.16-18

Повторение грамматического материала

Ok, and now we’ll revise our grammar material. The topic is: Present tenses.

-What present tenses do we have? (present indefinite, present continuous, present perfect, present perfect continuous)

- And now please write the schemes of these tenses(4 человекавыходяткдоске и пишут схемы 4-х времен с примерами)

Present indefinite – действие как факт

present continuous – действие как процесс

present perfect – действие завершенное, предшествующее какому-либо процессу

present perfect continuous – действие, начавшееся в прошлом и продолжающееся вплоть до какого-либо момента

Отработка грамматического материала

Ученики отрабатывают грамматический материал, обьясняя почему они сделали тот или иной выбор(ex. 233, 231, 203, 165)

Подведение итогов урока

Write down your home task. So our lesson is over. Your marks are… .Thank you for your work. Goodbye.

Домашнее задание 1пр.3 стр.18-19,вопросы к тексту.




http://www.xxlbook.ru/imgh1601824.png











План-конспект урока английского языка в 5 классе.

Тема урока“We Meet a New Friend of Misha”.

 Цель урока: Развивать лексические навыки устной речи.

Задачи урока:

  1. Развивать навыки правописания знакомой лексики.

  2. Развивать навыки произношения звуков [z] и [s], в том числе в окончаниях существительных множественного числа, существительныхв притяжательном падеже и в окончаниях глаголов 3-го лица единственного числа.

  3. Развивать навыки ознакомительного и изучающего аудирования с элементами письма.

  4. Развивать навыки диалогической и монологической речи.

  5. Развивать навыки ознакомительного чтения.

  6. Формировать навыки правильного распределения дня.

Учебник: “Happy English.ru” 5 класс (авторы: Кауфман К. И., Кауфман М. Ю.)

 Оборудование:

  1. Аудиозаписи фонетических упражнений и текста.

  2. Аудиозапись песни об алфавите.

 

 Ход урока:

  I. Начало урока.

 Введение в тему урока. Метод отсроченной отгадки. 

T: Good morning!

 P: Good morning!

 T: Glad to see you!

 P: Glad to see you too!

 T: Sit down, please! Today is the thirteenth of February. We travel to Lukinsk to Misha’s friend. It is a girl. But what is her name? Can you guess?

 P: I think her name is …

 T: If you fill in the missing words you find out the name.

(Ученики вставляют пропущенные буквы в текст, чтобы составить из букв имя девочки).

 A dog is a good friend.

 It can’t fly and speak.

 But it can swim and play.

 Dogs run and jump.

 They are good pets.

 T: What is her name?

 P: Her name is Alina.

 II. Фонетическая зарядка.

 T: Listen and imitate the speaker:

  1. [z]: dogs, is, does, years, lives, Alina’s, jeans, plays, games, has, friends 

  2. [s]: pets, house, works, tennis 

  3. yellow, ground, floor, teacher, school, doctor, hospital, blue, sweater, can, can’t 

III. Ознакомительное аудирование.

 Text

 Find Alina

 Alina is Misha’s friend. She is eleven years old. She lives in Lukinsk in. Her house is yellow and red. Alina’s room is on the ground floor. Alina’s dad is a doctor. He works in a hospital. Alina’s mum is a teacher. She works at school. Alina’s jeans are blue. Her sweater is red. Alina plays computer games, she can’t play tennis. She has many friends.

 T: What house does Alina live in?

 P: It is number 3. 

IV. Физминутка.

  V. Изучающее аудирование с элементами письма.

T: Listen to the text about Alina once again and fill in the missing information:

  1. Alina is Misha’s ________.

  2. She is ________ years old.

  3. She ________ in Lukinsk in.

  4. Her house is yellow and ________.

  5. Alina’s room is on the ________ floor.

  6. Alina’s dad is a ________.

  7. He works in a ________.

  8. Alina’s mum is a ________.

  9. She ________ at school.

  10. Alina’s jeans are ________.

  11. Her sweater is ________.

  12. Alina ________ computer games, she ________ play tennis.

  13. She ________ many friends.

 Keys: 1. friend, 2. eleven, 3. lives, 4. red, 5. ground 6. doctor, 7. hospital, 8. teacher, 9. works, 10. blue, 11. red, 12. plays, can’t, 13. has. 

VI. Проверка выполнения задания по аудированию. Диалогическая речь.

 VII. Психологическая разрядка. Исполнение песни «Алфавит».

 8. Монологическая речь и рефлексия.

 9. Повторение грамматического материала (окончания у глаголов в Present Simple).

Индивидуальное задание на доске. Учащиеся выполняют его в виде теста в тетради.

 T: Look at the blackboard. You must fill in the endings where possible.

 XII. Предъявление домашнего задания и выставление оценок.

Домашнее задание. Составить рассказ о своём друге по плану: 1.Имя, фамилия. 2.Место жительства. 3.Описание дома. 4.Родители, их место работы, род занятий. 5.Одежда друга. 6.Увлечения друга.

Подведение итогов урока. Рефлексия (дети называют рисунок на доске, который им понравился больше всего).

T: What picture on the blackboard do you like?

P: I think I like ….

 

Общая информация

Номер материала: ДВ-058756

Похожие материалы