1003005
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока по английскому языку 6 класс "My country" Spotlight

Конспект урока по английскому языку 6 класс "My country" Spotlight

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

07. 09.13

Учебный предмет: английский язык

Класс: 6 класс

Автор УМК «Английский в фокусе» Ваулина Ю.Е., Дули Дж., Подоляко О.Е., Эванс В.

Тема урока: «Моя страна»

Тип урока: Урок формирования первоначальных предметных навыков, овладение предметными умениями

Цели урока:

обучающие:

освоить во всех видах речевой деятельности новые лексические единицы

по теме «Я, моя семья, моя страна»;

научить знакомиться, представлять людей при знакомстве;

освоить образование количественных и порядковых числительных;

освоить в связной речи грамматические структуры с глаголами to be, to have;

вопросительными словами; притяжательным падежом существительных

(Possessive сase); притяжательными местоимениями обеих форм (Possessive

adjectives, Possessive pronouns);

развивающие:

развивать умения во всех видах речевой деятельности;

развивать умения систематизировать новые знания для их осознанного усвоения (graphic organizers);

воспитательные:

воспитывать чувство принадлежности к своей семье, патриотизма и уважения

к другим культурам.

УУД

Личностные:  Осуществляют взаимосвязь между личными успехами и жизнью в стране

Регулятивные: Самостоятельно работают, развивают объем слуховой памяти, действуют по аналогии

Познавательные:  Работают с текстом и выделяют необходимую информацию

Коммуникативные: Устанавливают рабочие отношения, учатся эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации.

Планируемый результат

Предметные умения

Знать: названия стран и национальностей

Уметь: обозначать стороны горизонта, составлять рассказ на основе прочитанного

Метапредметные: - понимать основное содержание коротких текстов

Личностные:

- развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли,

Формы работы

-фронтальная.

-Индивидуальная

-парная

Основные понятия compass, east, exactly,

north, northeast,

southwest, south,

west, Brazil/Brazilian,

Chile/Chilean,

Germany/German,

Poland/Polish,

Spain/Spanish

Пассивная:

desert, include,

location, valley




Ресурсы

- Учебник;

- Рабочая тетрадь;

- Звуковое приложение (CD);


Начало урока



Дополнительный учебный материал: карта мира.

Вводная беседа (Before you start)

Задачи: активизировать изученную ранее тематическую лексику, мотивировать учащихся на дальнейшую работу по теме.

Организуйте работу учащихся с заголовком урока и рисунками на с. 10.

Попросите учащихся показать на карте и назвать свою страну и те страны, названия которых они знают по-английски: What is your country? Can you see the Russian flag in the picture? Can you show Russia on the map? Etc.

Vocabulary. Countries and Nationalities

Упр. 1, с. 10

Задача: освоение лексики по теме «Страны и национальности».

a) Прочитайте названия стран и попросите учащихся повторить за вами хором и индивидуально. Используйте карту мира. Объясните задание и дайте учащимся две минуты на его выполнение. Организуйте проверку с использованием аудиозаписи. Попросите учащихся по очереди назвать правильный ответ.

Ключи: Britain — British; Germany — German; Japan — Japanese; Poland — Polish; Russia —Russian; Spain — Spanish.

При повторном прослушивании учащиеся повторяют пары слов (существительное + прилагательное: Brazil — Brazilian) хором и индивидуально.

b) Спросите учащихся, какие вопросы они могли бы задать к описанию флагов.

Предполагаемый ответ:

S1: How many colours does it have?

(S2: It has three colours.)

S2: What colour is it?

(S3: It’s black, red and gold.)

S1: Is it the German flag? Etc.

Учащиеся используют эти вопросы как пункты плана для выполнения задания (описания флага по выбору).

Акцент делается на развитие компенсаторных умений учащихся, умение пользоваться имеющимся арсеналом средств и игнорирование той информации, для выражения которой у учащихся пока нет необходимых языковых средств. Здесь не предполагается, что ученики будут описывать полосы, круги и т. д.

Предполагаемый ответ:

S1: It has three colours: black, red and gold.

S2: Is it the German flag?

S1: Yes, it is.

Everyday English. Describing Location

Упр. 2, с. 10

Задача: освоение лексики для обозначения сторон горизонта.

a) Введите и фонетически отработайте слова в рамках, для семантизации используя рисунки учебника. Поясните, что на компасе стороны света обозначены одной буквой, а промежуточные направления двумя.

Ключи: N = north; W = west; SW = southwest;

S = south; NE = northeast; NW = northwest;

E = east; SE = southeast

b) Организуйте работу с картой. Прочитайте географические названия. Расскажите учащимся об особенностях произношения имен собственных, о специальных словарях, о возможных вариантах в произношении географических заданий.

Предполагаемый ответ:

A: Where exactly is Punta Arenas?

B: It’s in the south of Chile.

A: Where exactly is Calama?

B: It’s in the north of Chile. Etc.

Обратите внимание на произношение географических названий:

The Andes [‘ndz]

The Atacama Desert [‚t‘km ‘dezət]

Arica [‘rikə]

Calama [k‘lm]

Chile [‘ili]

La Serena [l sə‘rnə]

Patagonia [‚ptə‘gəυniə]

Puerto Natales [‘pw :təυ nə‘teilz]

Punta Arenas [‘p

ntə ə‘rnəz]

Santiago [‚snti‘gəυ]

Valparaiso [‚vlpə‘raizəυ]

Reading

Упр. 3, с. 10

Задача: развитие умений прогнозирования и поискового чтения.

а) Используйте заголовок как основу для прогнозирования содержания текста.

Предполагаемый ответ: The text is about Chile and why the girl/person loves it.

Учащиеся читают текст в сопровождении аудиозаписи и отвечают на предложенные вопросы.

Ключи:

1 Maria is from Chile in South America.

2 Santiago is the capital of Chile.

3 A tourist can see the Atacama Desert, Patagonia, and the Andes Mountains.

Попросите учащихся объяснить, что означают выделенные слова. При необходимости помогите с ответом.

Упр. 4, с. 10

Задача: развитие умений монологической речи на основе прочитанного — описание

страны.

Попросите учащихся вспомнить/найти в тексте слова и выражения, передающие отношение Марии к своей стране (I love Chile, a beautiful country, a wonderful place).

Книги учащихся закрыты. Попросите учащихся представить себя на месте Марии и назвать три факта, которые они знают о Чили. Передайте ее отношение к своей стране.

Предполагаемый ответ: Chile is in South

America. Santiago is the capital of Chile. It’s a wonderful place. Chile has deserts in the north.

Writing (a short article about your country)

Упр. 5, с. 10

Задача: развитие умений продуктивного письма: краткое описание своей страны.

Предполагаемый ответ: I love Russia. Russia is a big and beautiful country with lots to see. In the south, there are mountains and rivers and the Black Sea. The Baltic Sea is in the northwest. The Arctic Ocean is in the north. Tourists come to Russia to visit Moscow and the city of St.

Petersburg. Russia is a wonderful place to live but also to visit.

Задание выполняется в классе в тетрадях. При желании учащиеся оформляют дома работу на отдельном листе, чтобы вложить ее в языковой портфель.

Домашнее задание: SB упр. 5*, с. 10 (оформление для портфолио — по выбору учащихся); WB с. 7.

Общая информация

Номер материала: ДВ-149100

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.