Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока по английскому языку "My Home"

Конспект урока по английскому языку "My Home"

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

План – конспект урока английского языка во 2 классе

по теме «My Home

Тема: «My Home


Практическая цель: - организовать деятельность учащихся, направленную на совершенствование лексических навыков по теме «Мой дом», развитие речевых умений по данной теме, ознакомление с новой лексикой по теме, повторение ранее изученных грамматических конструкций.

Задачи:

1. Научить учащихся называть и описывать предметы мебели.


2. Развивать навыки аудирования, чтения и говорения.


Развивающая цель: развивать навыки говорения, развивать речемыслительные и познавательные способности, развивать логическое мышление, память, внимание, творческое воображение, языковую догадку.


Воспитательная цель: поддерживать интерес к изучению английского языка, воспитывать культуру общения, развивать умения работать в коллективе.


Образовательная цель: тренировка фонетических, лексических и грамматических навыков; введение и активизация новой лексики по теме; наблюдать за употреблением слов - названий предметов мебели в английской речи.


Оснащение: картинки с изображением семьи Ларри: Lulu, Larry, mummy, daddy, grandpa, grandma; плакат модуля 1; картинка для введения слова home, проектор, экран, компьютер.


Языковой материал:

- Новый: tree house, chair, table, radio, bed, home, What's this? It's a… .

- Для повторения: mummy, daddy, grandpa, grandma, red, yellow, blue.


Планируемые результаты:


Предметные:


Коммуникативные умения (говорение): научиться спрашивать о предметах в доме и называть их

Коммуникативные умения (аудирование): воспринимать на слух в аудиозаписи и понимать содержание сюжетного диалога, построенного в основном на знакомом языковом материале

Коммуникативные умения (чтение): читать новые слова; читать вслух сюжетный диалог, построенный на изученном языковом материале, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию

Языковые средства и навыки оперирования ими (лексическая сторона речи): научиться оперировать активной лексикой в соответствии с коммуникативной задачей

Языковые средства и навыки оперирования ими (грамматическая сторона речи): научиться употреблять в речи глагол­связку to be.


Метапредметные:

Коммуникативные УУД: адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативной задачи

Регулятивные УУД:

принимать и сохранять учебную задачу

Познавательные УУД:

действовать по образцу; находить в тексте конкретные сведения, заданные в явном виде


Личностные:

Личностные УУД:

развивать учебно­познавательный интерес к новому учебному материалу.


План урока:

1. Организационный этап.

2. Речевая зарядка.

3. Фонетическая зарядка

4. Введение нового материала.

5. Закрепление (тренировка) материала.

6. Физическая разминка.

7. Активизация материала

8. Контроль усвоения.

9. Домашнее задание.

10. Итоги урока.


Ход урока



Этапы урока

Речь учителя

Время

Примечания (д/з, к/р, ТСО, дополнительный материал и т.д.)

1.

Организационный этап

Приветствие учащихся:

-«Good morning, boys and girls! I’m very glad to see you. Sit down, please!”


-“How are you today?”

-“Show me your smiles!”

-“Cheer up! Show me the smiles on your faces!”

Our theme today is: “My home!” Today we`ll talk about our home, sing songs and play like usually. Let`s begin our lesson. Are you ready?”

2 мин

Настрой на работу.

Учащиеся пользуются подготовленными смайликами.

2.

Речевая зарядка

Let's sing a song about family?!


Песенка на повторение материала прошлого урока упр.3, с.25


2 мин

Используется аудиозапись № 16, текст песни на с. 25 учебника «Spotlight»

3.

Фонетическая зарядка

-Ребята, давайте найдем звукосочетания в словах, которые мы изучали на примере этой песенки. Назовите эти слова.(brother, meet, mother, father).


-“Let`s do our phonetic exercises! Listen to me and repeat after me” (повторение звуков и слов по теме).

-Show me the green tree? What color is this tree? and etc.

4 мин

Говорение.

Используется тест стихотворения упр.3 на с. 25.



Повторение слов прошлых уроков с использованием презентации.

4.

Введение нового материала.


- Look, what a beautiful house in this picture!

- What you see in this picture?

- Let's hear how these words are in English. Perform upr.1 on p. 26


5 мин

Аудирование.

Рассмотрение картинки дома с мебелью.

Выполнение упр.1, с. 26, прослушивание аудиозаписи №18 к упражнению.

5.

Закрепление (тренировка) материала.


--Let's Play the game "Teacher and student".

-What is depicted on these pictures?

5 мин

Говорение. Учащиеся выходят к доске и отрабатывают конструкции"What it is?", "It is a ..." на примере нового материала.

6

Физическая разминка











Повторение изученных слов в игре.

Hands up, hands down,

Hands on hips, sit down.

Stand up, hands to the sides,

Bend left, bend right,

Stand straight!”



- Let's play with the ball?

3 мин

Здоровьесберегающие технологии.

Просмотр мультзарядки на экране с аудиосопровождением и выполнение физических упражнений.


Учащиеся кидают мяч и называют слово на английском, партнер возвращает ему мяч с переведенным словом и так далее по кругу.

7.

Активизация материала


-Perform Exercise 1 of your workbook, write new words.

-Excellent! You wrote a very nice!


Работа над диалогом,упр.3, с.27


-Сейчас мы послушаем диалог, а вы попробуйте понять его смысл, а затем переведете его нам.

What do you hear?(ответы учащихся)

-Посмотрите на картинки к диалогу, о чем они нам подсказывают?

- Read this dialogue!(по ролям)

15 мин

Письмо. Использование «Рабочей тетради» УМК«Spotlight»



Аудирование. Прослушивание аудиозаписи к упражнению.


Чтение диалога по ролям упр.3, с.

27

8

Контроль усвоения материала

-Make This Crossword please!

Crossword “My home”


-Excellent! All right!

5 мин

Письмо.

Решение кроссворда на листочках с картинками.

9

Домашнее задание.

Learn new words.

Make your own crosswords”

2 мин

Объяснение домашнего задания. Запись в дневники.

10

Итоги урока.


Do you like our lesson? Who worked well today?


You`re good students. Thank you for the lesson. Your marks…”


2 мин

Оценка проведенного урока учащимися .Самооценка работы.

Выставление оценок.

hello_html_4f2a0aea.jpg

- Let's play with the ball?





hello_html_m67110435.jpg

  • "What it is?"

  • "It is a ..."



hello_html_8cddac0.jpghello_html_m35cd4e14.jpg

Автор
Дата добавления 18.01.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров164
Номер материала ДВ-353124
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх