Конспект урока по английскому языку на тему "День детской книги" (3 класс)

План-конспект занятия по внеурочной деятельности по английскому языку

3-Б 19.04

3-А 20.04

Учитель: Тертышная С.Н. 

Тема: «День детской книги»

№ занятия: 30

2 занятие по теме «Детские книги»

Цель: познакомить детей с детскими сказками англоязычных стран на примере экранизаций Disney.

Задачи:

Обучающие: 

1)    формирование лингвострановедческой компетенции;

2)    формирование навыков чтения;

3)    увеличение словарного запаса обучающихся.

Развивающие:

1)    расширение кругозора учащихся;

2)    развитие умения извлекать информацию о сказках из лекции, развитие умения понимать наглядные пособия;

3)    развитие навыков правописания;

4)    способствовать развитию памяти, мышления, познавательных и речевых умений.

Воспитательные:

1)    повышение мотивации к изучению иностранного языка;

2)    воспитание уважительного отношения к культуре данной страны, более глубокое осознание культуры через сказки.

Предметные: систематизировать и отрабатывать лексический материал по теме «Fairy-tales», формировать коммуникативные умения и навыки через лекцию., обучать чтению, пониманию новой лексики на слух.

Метапредметные:

Регулятивные: формировать умения выделять в лекции основную информацию, делать выводы, умение провести самооценку.

Коммуникативные: формировать умение работы в парах, умение контролировать свою деятельность, умение распределять обязанности, самостоятельно оказывать помощь товарищу и осуществлять взаимопроверку.

Познавательные: развивать логическое мышление и познавательную активность, способность к сравнению и сопоставлению, умение планировать своё высказывание (в устной и письменной форме).

Личностные: способствовать обогащению жизненного опыта школьников и формированию устойчивого познавательного интереса к литературе стран изучаемого языка.

Лексика: prince, princess, fairy-tale, dwarfs, crosswords.

Оборудование: компьютер, презентация, кроссворды, пазлы.

Ход занятия:

ХОД  ЗАНЯТИЯ	ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ	ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧЕНИКОВ
1. Начало урока: приветствие, речевая разминка, сообщение цели урока.	Good afternoon, children! I am glad to see you too. Thank you. Sit down. У нас сегодня гости. Поприветствуем их! Это ребята из старших классов. Они пришли рассказать нам еще много интересного о детских сказках англоговорящих стран. Тема нашего сегодняшнего занятия – «День детской книги». Детская книга – это в первую очередь, книга сказок. Давайте, старшеклассники помогут нам прочесть, как же по-английски «сказка». Fairy-tale [ˈfeərɪteɪl]	Good afternoon, teacher! We are glad to see you too! Good afternoon! Boys and Girls! Пытаются осознать цели и задачи, поставленные перед ними учителем.
2. Рассказ и презентация старшеклассников.	Старшеклассники, подготовленные учителем Гобела Ю.И., предлагают вниманию обучающихся презентацию о героях сказок Студии Диснея, помогают детям правильно прочесть имена героев, дают задания по просмотренной презентации.	Учатся внимательно слушать и уважительно относиться к другим «обитателям» школы, извлекают информацию из лекции, презентации, отвечают на вопросы, выполняют задания.
3. Викторина по сказкам Диснея. Развитие навыков чтения	Давайте поделимся на две команды. На столе – 10 карточек с вопросами викторины лицевой стороной вниз. От каждой команды выходит участник и выбирает одну карточку, читает задание, если он выполняет его сам, то команда получает два балла, если пришлось позвать на помощь другого участника команды – 1 балл, не справились и со второй попытки – 0 баллов. Задания викторины: This princess has glass shoes. This princess sleeps and sleeps and sleeps. This princess has seven small friends. This princess is a daughter of a Sultan. This princess loved Monster. This princess can swim like a fish. This princess has long-long hair.	Учатся регулировать свою деятельность в процессе игры, удерживать внимание; проявлять уважение к соперникам; проявляют свои знания страноведческого материала. Развивают навыки чтения.
4. Физкультминутка	“Head, shoulders, knees and toes” с видео сопровождением.	Переключение, смена вида деятельности, здоровьезбережение.
5. Практическая деятельность. Выполнение кроссвордов и других заданий	Get ready! Let’s have some crosswords about prince and princesses.   Учитель раздает worksheets с кроссвордами и “word searching” с принцессами Дисней. Работа в парах. Выполнение кроссвордов. Работа с пазлами.	Сохраняют задачу во время решения кроссворда, учатся работать в парах; развивают внимание и память, навыки правописания на английском языке.
6. Подведение итогов занятия. Рефлексия	Thank you for your work.Ответьте на мои вопросы: - Что нового вы сегодня узнали? - Что мы сегодня повторяли? - Какая была тема урока? - Понравился ли вам наш сегодняшний урок? А теперь давайте оценим свои знания и умения. Давайте изобразим собой шкалу успеха. Покажите, были ли вы успешны на уроке и чувствовали ли себя комфортно. Сидите, если вы считаете, что работали плохо, слабо; встаньте, если думаете, что работали хорошо; встаньте и поднимите руки вверх, если считаете, что все было отлично. The lesson is over. Goodbye.	Освоение личностного смысла учения, желания учиться, формирование интереса (мотивации) к учению, адекватное понимание причин успеха/неуспеха в учебной деятельности. Оценивают свою работу по следующим параметрам: легко выполнять, возникли сложности при выполнении. Good bye.

Приложение 1.

Приложение 2