Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока по английскому языку на тему: "Календарь. Числительные 1-12."

Конспект урока по английскому языку на тему: "Календарь. Числительные 1-12."

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

План-конспект урока



Тип урока: урок формирования навыков и умений.

Вид урока: комбинированный урок.

Триединые дидактические цели урока:


  1. Образовательная:

- формировать навык аудирования с извлечением конкретной информации.

  1. Развивающие:

- активизировать внимание учащихся на уроке;

- развивать общеучебный навык использования избирательного внимания;

- способствовать развитию кратковременной памяти учащихся;

- развивать умение обобщать.

  1. Воспитательные:

- повышать мотивацию к изучению английского языка.


Тема: Календарь. Числительные 1-12.


Новый лексический материал: calendar, birthday, My birthday’s in March.

Повторение: January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December, числительные 1-12.


Учебный материал: аудиокассета, карточки для игры «Бинго», картинки с изображениями месяцев года, словарные карточки с названиями месяцев года, листы с заданием на аудирование с целью извлечением конкретной информации, карточки для самооценки.


Возраст учащихся: 8-9 лет (второй год обучения).











Этапы урока/ Вид деятельности

Время

Задачи

Задания, стимулирующие деятельность учащихся (фразы, формулировки)

Предполагаемые действия (реакция) учеников

Формы работы

Учебный материал

Предполагаемый результат

Организационный этап/

Приветствие.


1 мин.


Вовлечь учащихся в рабочую атмосферу, мотивировать к выполнению предстоящих заданий.

Good afternoon, my friends! Glad to see you today. Sit down, please.

Вербальная: Good afternoon!/ Невербальная: дети садятся.

Учитель – класс


_



Учащиеся настроены на основные виды деятельности на предстоящем уроке.

Обсуждение темы и цели занятия.


2 мин.

Listen to the song. Guess the theme of the lesson. (Послушайте песню. Разгадайте тему урока).


Today we’re going to learn listening. (Сегодня мы будем учиться слушать).

(Родной язык возможен).

Вербальная: высказывают свои предположения и догадки о теме урока.

Учитель – класс


Аудиозапись песни “Calendar song”.

Повторение и закрепление лексики/














Игра «Умные попугаи»





Игра «Бинго».











5 мин.
















5 мин.

Закрепить названия месяцев и числительных 1-12.












Развивать внимание при восприятии на слух.



Повторить и закрепить названия месяцев;

развивать внимание при восприятии на слух.

- Учитель называет все месяцы.


- What number is January?

(Какой номер соответствует январю?)


-What’s number five?

(Какой месяц под номером пять?)


Listen and read the words after me. (Послушайте и прочитайте слова за мной).



-Учитель показывает на карточку и произносит разные слова, обозначающие месяцы.



-Учитель объясняет правила игры “Bingo”.

(Родной язык возможен).



- Учитель просит ученика назвать слова из его карточки.

Вербальная: повторяют названия месяцев.


Вербальная: называют числительное, написанное под карточкой с определенным месяцем.


Вербальная: называют месяц, соответствующий определенному числительному.


Вербальная: читают слова.

Невербальная: размещают словарные карточки под соответствующими картинками с изображениями месяцев.


Вербальная: повторяют только то слово, которое написано на карточке.





Невербальная: вычеркивают слова.

Вербальная: когда все слова вычеркнуты, дети кричат “Bingo”.



Вербальная: ученик читает месяцы на своей карточке, остальные дети проверяют свои карточки.

Учитель – ученик 1, 2…










Учитель – класс,

Учитель - ученик 1,2…



Учитель – класс











Учитель – ученик 1

Ученик 1- класс

Картинки с изображениями месяцев.









Словарные карточки с названиями месяцев.


Словарные карточки с названиями месяцев.


Карточки с названиями месяцев для игры «Бинго».

Закрепление названий месяцев, числительных1-12.

Развитие внимания.







Закрепление изученной лексики;

Развитие внимания.

Аудирование стихотворения “My birthday’s in December”

5 мин.

Развивать общеучебный навык использов-я избирательного внимания.









- Listen to the tune and say what it’s about. (Послушайте мелодию и скажите, о чем она).


- Listen to the poem and say what it’s about.

(Послушайте стихотв-е и скажите, о чем оно).


- Учитель раздает детям карточки с названиями месяцев.

Вербальная: о дне рождения.





Вербальная: о месяцах года, о дне рождения.




Вербальная: называют месяц, написанный на их карточке.

Невербальная: слушают стихотворение и поднимают карточки, когда слышат слово, написанное на карточке.


Мелодия песни “Happy Birthday!”



Аудиозапись стихотворения

My birthdays in December”.

Карточки с названиями месяцев.


Развитие общеучебного навыка избирательного внимания.

Игра «Слушай внимательно»





















Игра «Саймон говорит».

5 мин.

Развивать внимание при восприятии на слух.



















Развивать общеучебный навык использов-я избирательного внимания.

-Учитель приглашает детей встать рядом с той карточкой, на которой написан тот же месяц, что и на их карточке (карточки разложены на полу).


-Учитель называет месяц.




-My birthday’s in January. When’s your birthday?

(-Мой день рождения в марте. Когда твой день рождения?)


- Stand near your month (Встань у своего месяца).

(Каточки с названиями месяцев разложены на полу).

- Учитель объясняет правила игры “Simon says”.

(Родной язык возможен).

Невербальная: дети становятся у соответствующих карточек.






Невербальная: дети, находящиеся у карточки с названным месяцем, приседают.


Вербальная: отвечают, называя месяц своего рождения.





Невербальная: во время звучания мелодии дети перестраиваются в соответствии со своим месяцем рождения.


Невербальная: дети, находящиеся у карточки с названным месяцем, хлопают, если слышат фразу “Simon says”; не хлопают, если фраза не была произнесена.

Учителькласс











Учитель - ученик 1,2…

Карточки с названиями месяцев.














Мелодия песни “Happy Birthday!”


Развитие внимание при восприятии на слух.



















Развитие общеучебного навыка избирательного внимания.

Аудирование диалога “Friends’ birthdays”

10 мин.

Развивать общеучебный навык использов-я избирательного внимания.

Развивать навык аудирования с извлечением конкретной информации.

-Listen to the dialogue and say what the girl’s doing.

(Послушайте диалог и скажите, что делает девочка).


-Учитель раздает детям карточки с отдельными словами из диалога.


-Listen to the poem once more and circle the correct answer to the question: When’s Wendy’s birthday?

(Послушайте и обведите правильный ответ на вопрос: Когда день рождения Венди?)

(Родной язык возможен).

-Put the results on the board.



Вербальная: высказывают свои предположения.





Невербальная: слушают диалог и поднимают свою карточку, когда услышат данное слово.


Невербальная: слушают и выполняют задание самостоятельно.








Невербальная: дети помещают листы с выполненным заданием на доску.

Учащийся, правильно ответивший на вопрос, проверяет работы, размещенные на доске (отделяет верные от неверных).

Учительученик 1, 2…





Учитель - класс

Аудиозапись диалога “Friends’ birthdays”.







Листы с заданием на аудирование с целью извлечения конкретной информации.

Применение навыка использования избирательного внимания при выполнении задания на аудирование с извлечением конкретной информации.

Исполнение песни “Calendar song”.

2 мин.

Закрепить названия месяцев.

-Учитель раздает детям короны с названиями месяцев.

Невербальная: выстраиваются по порядку месяцев в году.

Вербальная: поют.

Учитель - класс

Аудиозапись “Calendar song”.

Закрепление названия месяцев.

Подведение итогов урока.

4-5 мин.

Активизир-ть речемысли-тельную активность учащихся,

Развивать умение обобщать.

-What have we done today?






-The lesson is over. Good bye. Thanks for your work.

Вербальная: дети сообщают о проделанной на уроке работе.

Невербальная: учащиеся выбирают карточку для самооценки.

Вербальная: комментируют свой выбор.

(Родной язык возможен).


Учительученик 1, 2…


Карточки для самооценки.

Рефлексия.




6


Автор
Дата добавления 24.03.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров60
Номер материала ДВ-551354
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх