Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока по английскому языку на тему Круиз по Темзе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Конспект урока по английскому языку на тему Круиз по Темзе

библиотека
материалов

hello_html_m2a7690f7.gif
hello_html_m2a7690f7.gif
hello_html_m2a7690f7.gif
hello_html_m2a7690f7.gif
План – конспект урока

Тема: “Take a Trip along the Thames” (Круиз по Темзе)

Тема урока

Тема: “Take a Trip along the Thames” (Круиз по Темзе)


Дата проведения

16.01.2012

Класс

10 «М»

Цель урока

1.Учебный аспект:

- продолжить развивать речевые умения и навыки учащихся в диалогической и монологической речи;

- обогатить словарный запас по теме «Достопримечательности Лондона»;

- активизировать грамматические навыки по теме: «Косвенные вопросы»

- в занимательной форме проверить усвоение страноведческого материала.

2. Социокультурный аспект:

- обогатить знания учащихся о достопримечательностях страны изучаемого языка;

- расширить кругозор учащихся.

3. Развивающий аспект:

- активизировать творческий потенциал учеников;

- повысить интерес к предмету, мотивацию и эффективность обучения;

- продолжить развитие памяти, умения обобщать и делать выводы.

4. Воспитательный аспект:

- продолжить формирование адекватного восприятия и толерантного отношения к системе ценностей и норм граждан другой страны;

- продолжить формирование навыка командной деятельности.

Тип урока. Технологии

Комбинированный. Презентация проекта в MS Power Point. Технологии:игровая (викторина),коммуникативная, проектная, личностно-ориентированная;

Оснащение урока

УМК, Афанасьева О. В., Дули Дж., Михеева И. В., Оби Б., Эванс В. «Английский язык. Английский в фокусе: учеб. для 10 кл. общеобразоват. учреждений». – М.: Express Publishing: Просвещение, 2011; доска, карта туристического маршрута, фотографии, макеты, магазин сувениров, билетная касса, аудиозапись проинтервьюированных туристов, магнитофон, ноутбук, проектор, экран

Продолжительность урока

40 мин.

Ход урока

1. Орг. момент (1 мин.)

T.: Good morning, dear children! I’m glad to see you. Sit down, please. Who is on duty today? What date is it today? Who is absent today? Is he/she ill?

2. Основная часть (36 мин.)

2.1. Разминка (warming up)

(5 мин.)

Teacher: Today our topic is London. When you are in a foreign country, you have to ask a lot of questions to find out information about various places. In several minutes we are going to go on an imaginary sightseeing tour around London. Our guides will tell you about the most interesting places in the center of London. Foreign tourists may ask questions and the guides will try to answer them and help you during the excursion. I would like to draw your attention to our box-office, where you can book or buy tickets, and to our souvenir’s shop if you want to buy some souvenirs, books or video about London. Let's remember the names of some famous sights in London first (на доскевиды Лондона и отдельно представлены подписи к ним).

Т: Try to match the photos with the names of the monuments and buildings; say the name and tell us where it is located.

T: You remember quite a lot about London, but the best way to know the city is to buy a map and follow the recommended sightseeing tours with a guide. Let's start our excursion.

2.2. Экскурсия (14 мин.)

Гиды «ведут» «туристов» по запланированному маршруту: the London Eye, the Tower of London, the London Dungeon, Shakespeare’s Globe Theatre, Tower Bridge, Monument Street, the Theatre Museum, the British Museum, Madame Tussaud’s, Hamleys. Рассказ сопровождается мультимедийными презентациями, созданными при помощи приложения Power Point (две группы предпочли слайдовые презентации, третья группа решила представлять достопримечательности в виде подборки рекламных проспектов и аудиозаписей интервью с «иностранными» туристами).

Один из столов в кабинете оборудован в виде театральной кассы. «Туристы», вступая в диалог с «кассиром», покупают билеты на вечерний спектакль, а «гид» помогает им выбрать наиболее удачные места в зале.

Выступление гиды заканчивают словами: Now we are ready to answer your questions.

2.3. Дискуссия (9 мин.)


«Туристы» задают интересующие их вопросы, а «гиды» отвечают на них.

G1: Visiting Tower Bridge and the London Eye, we interviewed 12 foreign tourists. They were Italians, Spanish, Greeks, Japanese and Americans. We would like you to listen to the most interesting of them... Now we want to know your opinions: Why does London attract the attention of so many foreign tourists?

«Туристы» отвечают на вопрос.

G2: Our excursion is coming to an end. We hope you have learnt quite a lot about our city. We are sure that before leaving London, everybody would like to buy some souvenirs.

На одном из столов классной комнаты представлен магазин «Сувениры». Все «иностранные туристы» вместе с двумя экскурсоводами «заходят» в импровизированный магазин, рассматривают сувениры, игрушки, фильмы, книги о Лондоне и, выстраивая свой диалог с продавцом, покупают что-либо на память.(учащиеся используют выражения Could You tell me… , please? Excuse me, d’ you know…?

G1: Finishing our tour we would like to thank you for your attention, your interesting questions and, if you are not very tired, tell us please, what other places of interest you would like to see in London.

«Туристы» называют некоторые достопримечательности. Ведущий «гид» отыскивает фотографии этих мест и дополняет ими тот маршрут, который был пройден в этот день.

G2: Excellent! Thank you very much. These sights will be included in our new tour around London. Goodbye!

2.4. Интеллектуальная викторина (8мин.)








После проведения экскурсии, команды гидов и туристов переходят к соревновательной части урока, где будут проверены полученные знания.

Teacher: Welcome to our game. I hope you will like it. I want this game to be fair. I am sure you will show your good knowledge of London. Let's start. Our first round is called "The Weakest Link." I wish you good luck and success.

Round 1. I'm Walking Round London

Teacher: We start our round "I'm walking round London." Now you are going to listen to five short passages about the sights of London. Try to guess what sights are described in them. Put the numbers of the sights in the chart in the order you will hear them. There are some extra sights in the list.

Tape. Text 1. It is one of the most remarkable examples of the early English Gothic style. It's impressive in appearance and size. It is used foil coronations, royal weddings, funerals, and memorial services of great political leaders and national figures of England.

Text 2. When the flag is on the top of it, it means that the Queen is at home. Every day at 11.30 a.m. you can see the beautiful ceremony of the changing the Guard. In front of it is the Queen Victoria Memorial.

Text 3. It took 35 years to build after the Great Fire of 1666. The architectural style of it is English Baroque. It is one of the largest in the world, the second in size after a similar building in Rome. It stands in the City of London. The Golden Jubilee Service for Elizabeth II (2002) took place there.

Text 4. It is the finest museum of nature in the world. It is very popular with children as well as with adults. Here you can see exhibitions of the natural world, such as the collection of animals, plants, fossils, minerals. The highlights there are the dinosaur exhibition, human biology, mammals and ecology in the Life Gallery.

Text 5. This place with its clubs, big hotels, and shops is also very popular. It is the point at which four streets merge. It is famous for its fountain and a statue of the god of Love. It is bright with flower-sellers in daytime and with electric advertisements at night. It is the centre of London's theatres and concert halls.

Key

Sights of London Piccadilly Circus 5

The Tower of London xxxx Buckingham Palace 2

St. Paul's Cathedral 3 The British Museum xxxx

The Natural History Museum 4 Westminster Abbey 1

Trafalgar Square xxxx

3. Подведение итогов

(3 мин.)


Teacher: As we see team №… has been the first to complete the task. The teams get the "gold" and "silver" medals for the participation in our competition. I am very thankful for your help. I hope you are pleased with the game and you have learnt something new and have become more confident in your knowledge. Your home task is to do the project “Welcome to Russia!” . The lesson is over, goodbye.



Заместитель директора по УВР /Н.С.Бессонова/









Автор
Дата добавления 10.03.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров202
Номер материала ДВ-516348
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх