Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Английский язык КонспектыКонспект урока по английскому языку на тему "Many,much" 4 класс

Конспект урока по английскому языку на тему "Many,much" 4 класс

Скачать материал
библиотека
материалов

Ход урока

  1. Организационный момент.

1) Приветствие.

T: Hello, pupils! How are you?

P: Hello! Tank you, fine.

T: Sit down, please.

2) Объявление темы и постановка целей урока.

T: The topic of our lesson today is “ Our animals”. The aim of our lesson is to sum up all the

information, you have learnt. (слайд №1)

  1. Фонетическая зарядка

T: Let's work at our pronunciation. Look at a poem (Демонстрация стихотворения. Listen to me and repeat after me (Слайд 3).

(Отработка произношения лексики после учителя хором)

  1. Основной этап.

  1. Аудирование.

Сейчас мы слушаем три загадки про животных. Вот перед вами эти животные. Вы должны отгадать о каком животном говориться (лиса, кролик, лягушка).

Now listen to the texts and try to guess.

  1. What animal has Jon got? (SB p.93 ex. 1, урок 52 ).

Tapescript: I have got a pet. It's grey. It is kind. It isn't brave. It can run and jump. But it can't

fly. It can't swim. It lives in my house. I love it. (a rabbit)

  1. Кто спрятался на картинке? (SB p.91 ex. 1, урок 51).

Tapescript: It is not big. It is red. It is kind and smart. It can jump and run. It can't fly. It lives in the forest. ( a fox).

  1. Tapescript: It is not big. It is green. It can jump and skip. It can swim. It can't fly. It lives in

the forest. ( a frog).

  1. Обучение монологической стороне речи.

T: You have your animal. Try to describe your animal. This shema helps you and this words help you too. Ученики составляют рассказ о животном по моделям и с помощью слов в таблице. (Слайд 4)

  1. Чтение. Буква I i в закрытом и открытом слоге. (Слайд № ) Выписать отдельно слова,

где буква I i в закрытом и открытом слоге.

T: Слайд № 5

write please out the words at first with the sound [ai] and then with the sound [i]. Проверяем вместе на следующем слайде. (слайд 7).

T: Now we read the text p. 96 ex.4. Ученики читают про себя. Задание: а) назвать слова со

звуком [ai] и [i]. Выберите предложения, которые вам кажутся невероятными, и

прочитайте их вслух.

  1. Физкультминутка. Вспоминаем различные команды, сначала командует учитель

потом ученики. Слайд № 8

  1. Повторение грамматического материала «личные местоимения».

T: Let's revise the grammar material. Учитель раздает карточки с личными местоимениями. Учитель называет предметы, имена учащиеся должны заменить их соответствующими местоимениями.

  1. Выполнения теста.

T. Well, let's do a small test! You have only 5 minutes. Let's begin (Слайд 9).

  1. Проверка теста (взаимоконтроль).

T. And now exchange your tests, please, look at slide № 12 (Слайд 12), check each other and put the marks.

T. Well, what marks have you got?

  1. Заключительный этап

1) Рефлексия

a) T. Let's speak about our lesson. I give you a sweet if you enjoyed the lesson you can treat

your animals.

2) Подведение итогов. Оценки за урок с объяснениями.

Т. Now, I'd like to say a few words about our lesson. We've done today a lot of activities;

we've revised all the material. Your marks are ... .Thank you for your hard work. The lesson is

over. See you next lesson. (Слайд 14).

Схема построения урока

Этап урока

Деятельность

учителя

Деятельность

учащихся

Методическое

обоснование

Вр

ем

я

1.

Организационны й момент

1)Приветствие (вводная беседа); 2)Сообщение темы и задач урока;


Введение в атмосферу иноязычного общения

2

2. Фонетическая зарядка

Учитель показывает звуки, на произношение которых нужно обратить внимание, читает стихотворение

Учащиеся

отрабатывают

произношение

слов

Тренировка артикуляционн ого аппарата.

3

3. Основной этап

1) Аудирование

Учитель предлагает учащимся

прослушать загадки о животных и угадать, о каком животном

говорится.

Слушают текст, отвечают на вопрос

Развитие

навыков

аудирования.

6

2) Обучение монологической стороне речи

Учитель раздает карточки со словами и показывает модели на слайде.

Учащиеся

составляют

небольшое

монологическое

высказывание о

животном, с

помощью

моделей и карточек.

Развитие навыков устной речи

10

3) Чтение

Учитель предлагает учащимся прочитать слова с буквой I i в

закрытом и открытом слогах. Прочитать предложения и

выбрать те, которые кажутся

невероятными и прочитать их вслух.

Читают слова.

Читают

предложения.

Совершенство вание навыков чтения.

5


4) Физкульт

минутка

Учитель напоминает команды.

Учащиеся выполняют команды. Затем сами задают команды.

Укрепление здоровья детей

5

4) Повторение

грамматического

материала

личные

местоимения

Учитель предлагает учащимся вспомнить как можно заменить предметы имена

личные

местоимениями. Называет и показывает предметы и имена

Учащиеся поднимают карточку с соответствующ им

местоимением.

Совершенство

вание

грамматичес ких навыков

3

5) Контроль усвоения грамматичес - кого материала

Учитель предлагает учащимся выполнить мини тест

Учащиеся выполняют тест письменно

Контроль

знаний

учащихся

5

6)

Взаимопроверка

Учитель открывает слайд с правильными ответами и

предлагает учащимся обменяться тестами и оценить соседа по

парте

Учащиеся обмениваются тестами и

оценивают друг друга

Развитие

навыков

взаимоконтрол

я

2

6. Итог урока. 1)Рефлексия

a) Подведение итогов урока. Учитель задает учащимся вопросы

(What have we done at the lesson? Was it interesting? What did we learn to do?)

a) Учащиеся отвечают на вопросы

учителя, используя подсказки на слайде.

Повторение и

возобновление

материалов

урока.

2


b) Учитель раздает учащимся конфетки Если ученикам урок понравился, учитель предлагает угостить животных

конфетками, если нет, то оставить конфетки себе.

b) Подходят к животным и угощают их конфетками или оставляют

конфетки у себя и объясняют свой выбор.


2

2) Выставление оценок за урок с объяснениями

2)Учитель

выставляет оценки и комментирует их.



1








  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель английского языка
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Английский язык (в 2 частях)», Афанасьева О.В., Михеева И.В.

Номер материала: ДБ-190510

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.