Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока по английскому языку на тему «Мои игрушки»(2 класс)

Конспект урока по английскому языку на тему «Мои игрушки»(2 класс)



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока

Ведение лексики по теме «Мои игрушки» (Модуль 10 А)


Тип урока

Открытие нового знания


Технологии

Игровая технология, здоровьесберегающая технология,  модульная технология,  педагогика сотрудничества , традиционная технология (классно-урочная система)


Содержание урока

Введение лексики на тему «Мои игрушки»: teddy bear, toy soldier, ballerina, shelf, toy box, pink.

Ведут диалог-расспрос об игрушках и их нахождении: Where’s the…? – It’s on the table. Is it on the bed? - Yes, it is./No, it isn’t.What’s this? It’s a…/ This is…

Воспринимают на слух и понимают как основную информацию, так и детали.


Активная лексика/структуры

toy, teddy bear, toy soldier, ballerina, pink, shelf, on, under, in, toy box.

Повторение лексики/структур

rabbit, fish, frog, chimp, bird, horse

Лексика для рецептивного усвоения

find, What's the matter? I don't know. What about…?


Задачи

Образовательные: систематизировать лексические навыки в аудировании, говорении, чтении.

Развивающие: развивать навыки аудирования, устную речь, память и мышление.

Воспитательные: воспитывать культуру общения, формировать навыки сотрудничества.


Планируемые результаты освоения материала

Предметные

Называет игрушки и говорит о том, где они находятся; развивает навыки аудирования, говорения и чтения

Метапредметные

П: узнает, называет и определяет объекты и явления окружающей действительности в соответствии с содержанием учебных предметов

Р: выполняет учебные действия в материализованной, гипермедийной, громкоречевой и умственных формах

К: задает вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром

Личностные

Имеет мотивацию к учебной деятельности (социальную, учебно-познавательную и внешнюю)


Оборудование урока

Учебник, карточки, мяч, телевизор, словарь, тетради.


Использование ЭОР

Аудио/ видео


Домашнее задание

Выполнить упр. 1-2 стр. 44 в печатной тетради









Приветствует учащихся : «Hello children»


Проверяет готовность учащихся к уроку: «Are you ready for the lesson?Вы готовы к уроку?»

«Sit down, please». «Let’s start our lesson».

Приветствуют учителя: «Hello Victoria Igorevna»

Проверяют готовность к уроку, отвечают: «Yes».

Садятся.

2 мин

Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Кидает мяч и задаёт вопросы: «How are you?», «How old are you?», «What’s your name?»

Просит посмотреть на доску и догадаться о теме урока.

Спрашивает, зачем нужно знать названия игрушек на английском языке.

Показывает картинки с задачами.

Успешно отвечают на вопросы: «Im fine, thank you», «Im eight», «Im …».

Называют тему урока: «Мои игрушки».


Предполагают возможные цели.


Называют задачи.

5 мин

Фонетическая зарядка

Говорит: «А теперь давайте произнесем фонетическую зарядку.

Listen and repeat»

Озвучивает четверостишье «One one one I can run

Two two two I can jump, too

Three three look at me».

Повторяют за учителем.

3 мин

Актуализация знаний.

Выкладывает на стол картинки (a fish, a bird, a chimp, a horse, a frog) рисунком вниз. Просит одного ученика подойти, выбрать картинку и показать без слов и звуков животное, которое там изображено. Остальные пытаются отгадать, какое животное показывает одноклассник.

Один ученик подходит, выбирает картинку и показывает животное.

Ученик, который догадался, какое животное показывает одноклассник, поднимает руку и называет. Тот, кто угадал правильно, выходит и тянет картинку.

5 мин

Первичное усвоение новых знаний.

Просит детей открыть учебники на стр. 80 и посмотреть на упр. 1: «Open your books at page 80 and look at exercise 1».

Говорит: «Listen and repeat».

Включает аудиозапись (CD1 часть2, диск1 часть2, запись 63.)или видеозапись (My toys).

Открывают учебники и смотрят на упражнение.



Слушают и повторяют.

3 мин

Физ минутка

Говорит: «Close your books, please. Stand up, please. Let’s do physical exercise».

Закрывают учебники, встают, выполняют зарядку вместе с учителем.

3 мин

Первичная проверка понимания


Показывает детям мяч: «Look at the ball». Разбирает образец задания. Прячет мяч под стол и спрашивает: «Wheres the ball?».

Кладет мяч на стол и спрашивает: «Wheres the ball?».

Кладет мяч на полку и спрашивает: «Wheres the ball?».

Просит детей посмотреть на упр. 2 стр. 80 : «Open your books at page 80 and look at exercise 2. Lets chit chat».

Сначала спрашивает отдельных учеников, затем предлагает поработать в парах по очереди.


Отвечают: « It’s under the table.


It’s on the table.


It’s on the shelf».


Открывают учебники, смотрят на задание, отвечают на вопросы учителя, выполняют задание в парах.

3 мин








5 мин

Первичное закрепление

Просит детей посмотреть на упр. 3 стр. 81: «Open your books at page 81 and look at exercise 3. What can you see in the picture 1? Что вы видите на картинке 1?».

Включает аудиозапись /видеозапись с первым диалогом.

Просит отельных учеников прочитать диалог 1 и сказать, о чем он.

Затем учитель обращает внимание на картинку 2 и т.д.

Открывают учебники, смотрят на упр 3.


Говорят, что видят на картинке 1.




Читают и переводят диалог 1.



Говорят, что видят на картинке 2 и т.д.

10 мин

Информация о д.з., инструктаж по выполнению

Выполнить упр. 1-2 стр. 44 в печатной тетради


2 мин

Рефлексия

Раздает карточки с новыми словами и говорит: «Show me …».


Просит детей обратить внимание на задачи. Спрашивает, все ли выполнили.

Ученик, у которого данная карточка встает и показывает карточку одноклассникам.

Отвечают на вопрос учителя.

3 мин

Оценивание

Оценивает работу учащихся


1 мин




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 10.09.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров21
Номер материала ДБ-184844
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх