Конспект урока по английскому языку на тему: «Parliamentary Democracy. Political System of the United Kingdom» («Парламентская демократия. Политическая система Великобритании»)» (10 класс).

Методическая разработка дискуссионного компьютерного урока в формате Word.

Название работы: «Информационные образовательные технологии в развитии навыков чтения, говорения, письма по теме: «Parliamentary Democracy. Political System of the United Kingdom» («Парламентская демократия. Политическая система Великобритании»)» - урок в формате Word, 2016-2017 уч. Год.

Класс: 10

Фамилия и инициалы автора: Комалетдинова Ф. М.

Должность: учительница английского языка

Место работы: ГОУ СОШ № 277 Кировского района Санкт-Петербурга

Базовый учебник: Английский язык. Учебник для 10-11 классов. Кузовлев В.П., Лапа Н.М., Перегудова Э.Ш. 11-е изд. Москва. Просвещение 2009.

Английский в фокусе, (Spotlight), 10 класс авторы: Афанасьева О.В., Дули Д., Михеева И.В. и др., Москва. Просвещение 2012

I. Цели урока:

Ø  Понимание схемы политической системы Великобритании

Ø  Выучить и использовать слова, связанные с политикой;

Ø  Практиковать слушание текста с целью извлечения специальной информации

Ø  Практиковать чтение с выделением основной цели

Ø  повысить интерес учащихся к изучению иностранного языка

II. Задачи урока:

Ø  Образовательные: познакомить с основными историческими фактами развития истории страны; повторение грамматического материала (модальные глаголы: can, could, be able to), развивать навыки дискуссии о политической системе Великобритании.

Ø  Развивающие: способствовать развитию навыков к репродуктивной и продуктивной речевой деятельности, оперативной памяти, воображения, объёма памяти через постепенное увеличение речевых единиц на аудитивной и зрительной основе.

Ø  Воспитательные: воспитание уважительного отношения к истории и культуре страны изучаемого языка.

Обоудование:

- Компьютер,

- Компьютерная презентация PowerPoint

- Раздаточный материал

- Учебник

Методические приемы:

- Комбинированный

- Ключевые слова

- Тестовые задания

- Проектная технология

Ход урока:

Проверка выполнения д/з (5-7);

Новый материал (30 мин.)

Закрепление пройденного материала (5-7 мин.)

Домашнее задание (3 мин.)

III. Этапы урока.

Изучение нового материала:

I.Warm-up activities - Подготовка нового тематического материала.

“democracy”- демократия

“democratic” – демократический

            Ask students to read through the statements and decide which of them describe a democratic society. Draw students’ attention to the first statement.

Прочесть утверждения и выбрать, какие из них описывают демократическое общество.

Обратить внимание на понятие “демократии”, разницу между понятиями демократии и анархии

II. Listening - Восприятие на слух,

Работа с лексикой,

Слушать слова,

Читать слова,

Письменно перевод.

            When you listen to political news or talk shows in English you can understand some words without translation, can’t you?

Listen and say which words you understand. – Слушайте слова и скажите какие слова вы понимаете без перевода записать слова в тетрадь.

III.Vocabulary work – работа со словарем

ключевые слова: the Monarch, monarchy, democracy, parliament, politician, a Prime Minister, a minister, a cabinet, a department, a constitution, an opposition, to coordinate, to control, policy, ceremonial, the royal assent, a bill- записать слова в тетрадь.

Lawmakers, the Prime Minister, the members of opposition are involved in different sorts of activities.-  Match the words from the columns and decide what activities they do. Make the right word combinations.

Законодатели, премьер министр, члены оппозиции вовлечены в различные виды деятельности. Объединить слова из разных колонок и определить, какие виды деятельности они выполняют. Составьте правильные комбинации слов.

Учитель предлагает выполнить грамматические упражнения: модальный глагол Should. Teacher offers exercise to consolidate the grammar skill.  Should as a modal verb.

IV. Dealing with a scheme of the UK political system.

Понимание схемы политической системы Великобритании Ученики знакомятся с представителями монархии Великобритании,

Правительством Великобритании, двухпалатной парламентской системой: палатой общин и палатой лордов, двухпартийной системой – теневой кабинет.

V. What functions do the representatives of power perform?

Какие функции выполняют представители власти?

IV. Заключительный этап урока
Учитель оценивает работу учащихся, 

поясняет домашнее задание:

Home work:

      1. Learn the new words. Выучи новые слова.

What do the British think about the monarchy? (R Unit 2, ex.1) Что думают британцы о монархии?

What does each branch of power and each institution do? (AB Unit 2, ex.1) Что делает каждая из ветвей власти и каждый из институтов власти?

Слайд 1		Topic: “Parliamentary Democracy. Political System of the United Kingdom”. Objectives: - To learn and practise using words related to politics - To practise listening for detail; - To understand a scheme; - To practise reading for the main idea
Слайд 2		Warm-up activities – Teacher introduce the words “democracy”, “democratic”. Ask students to discuss and find out what these words mean. Draw student’s attention to the first statement. Students must realize that “democracy” doesn’t mean “permissive society”.
Слайд 3		II. Listening Students listen to the  teacher  and  name the words.
Слайд 4		III.Vocabulary work Read the words and find the Russian equivalents. After students have discussed  which words come from the sphere of  politics.
Слайд 5		Teacher shows historic places and persons. The Palace of Westminster is the seat of Britain's two parliamentary houses, the House of Lords and the House of Commons.
Слайд 6		Draw students’ attention to the modal verb should
Слайд 7		Teacher offers exercise to consolidate the grammar skill.
Слайд 8		Picture "The English Parliament Meets before Edward“ - Edward is in front of parliament in 1295. The lords spiritual are seated to the king's right, the lords temporal to his left, and in the centre sit the justices and law officers. No commons are present at this session. Ask students: Who rules the country in fact? The monarch or Parliament? The Queen is officially the head of all the branches of government, but she has little direct power in the country. In fact the real power belongs to Parliament, which makes laws, and the government, which “executes” laws.
Слайд 9		Students find out historic persons Queen Victoria, Prince Albert, and children in 1846 by Franz Xaver Winterhalter. Queen Elizabeth II, Her coronation service in 1953 was the first to be televised.
Слайд 10		Students find out historic persons: Coronation portrait of Queen Elizabeth II and the Duke of Edinburgh, June 1953. Queen Elizabeth II and Barack Obama, Мау 2011 in London.
Слайд 11		The Monarch Is the head of the Commonwealth of Nations. Queen Victoria (Alexandrina Victoria; 24 May 1819 – 22 January 1901) was the monarch of the United Kingdom of Great Britain and Ireland from 20 June 1837 until her death. From 1 May 1876, she used the additional title of Empress of India. In 1952, Queen Elizabeth II became Head of the Commonwealth and queen regnant of seven independent Commonwealth countries: the United Kingdom, Canada, Australia, New Zealand, South Africa, Pakistan, and Ceylon.
Слайд 12		Teacher explains the two-House parliamentary System of UK. The House of Commons is a democratically elected chamber with elections to it held at least every five years. the House of Lords is composed of mostly peers who have been appointed for life (along with a few bishops and a few hereditary peers who have been elected by their fellows).
Слайд 13		Students find out historic persons and political system of Great Britain. The British do not elect the Prime Minister Directly. They vote for a party. The party which wins the most seats in the General Election forms the government in Britain. The leader of the winning party becomes the prime Minister.
Слайд 14		Students read the text and discuss the House of Commons.
Слайд 15		Students do the tasks individually at home, then discuss the articles.
Слайд 16		Literature.

Краткое описание документа:

Методическая разработка дискуссионного компьютерного урока в формате Word по английскому языку по теме: Parliamentary Democracy. Political System of the United Kingdom» «Парламентская демократия. Политическая система - для 10 кл.

Фамилия и инициалы автора: Комалетдинова Ф. М.

Должность: учительница английского языка

Место работы: ГОУ СОШ № 277 Кировского района Санкт-Петербурга

Методическая разработка дискуссионного компьютерного урока направлена на формирование ключевых компетенций в предметной области и информационных технологий достигается путём ения об особенностях политической ситемы в Великобритании; лением учащихся с основными историческими фактами развития истории этой страны; повторение грамматического материала (модальные глаголы: can, could, be able to); совершенствова умения слушать, читать с извлечением нужной информации, создать условия для обсуждения учащимися полученных знаний о политической системе Великобритании с целью развития языковой компетенции.

Для формирование коммуникативных навыков, способности к репродуктивной и продуктивной речевой деятельности учащимся предлагается обсуждение политической ситемы в Великобритании

В плане развития проектно-аналитической и исследовательской деятельности предлагается домашнее задание с доступным уровнем сложности, включающее оздание письменного описания политической ситемы в Великобритании