Конспект урока по английскому языку на тему "Погода"

              Занятие закрепления изученного материала.

                                            «Времена года. Погода».

                                      «The Weather»

учитель англ.языка: Бакеева Залия Наилевна.

Цель: формирование коммуникативных навыков и умений обучающихся.

Задачи:

- активизация лексики по данной теме;

- закрепление правил употребления порядка слов в английском предложении;

- введение нового грамматического материала.

Оборудование: карточки, таблички, декоративные магниты, компьютер, аудиозапись.

Ход занятия:

I.                   Организационный момент.

Teacher: Good morning, boys and girls! How are you today? OK. I’m glad to see you again. Take your seats, please! Let’s begin our lesson. We’ll start our lesson with the phonetic drills.

II.                Основной этап.

1.      Повторение пройденного материала.

Teacher: You can see the sounds on the blackboard. Please open your dictionaries and fined the words in which these sounds are.

Обучающиеся открывают словарики с лексикой предыдущего занятия и произносят слова, где есть данные звуки. Таким образом отрабатывается произношение слов, с которыми им придется работать на занятии.

2.      Закрепление лексики.

Педагог организует закрепление усвоения лексики в виде игры. каждому обучающемуся раздаются карточки с представленными словами и объявляется, что это будет соревнование.

Teacher: Have you done your homework carefully? Let’s play!

Далее педагог читает тексты на русском языке примерно такого содержания:

1.      Осень. Прохладно, но погода хорошая. Нет облаков на небе. Не надо брать зонтик.

2.      Лето. Солнечная погода. Солнце светит ярко. Ветра нет. Деревья и трава зеленые.

3.      Осенью погода дождливая. Облачно и туманно. Холодно, но не снежно.

В это время обучающиеся выбегают к доске и при помощи магнитов прикрепляют карточки с услышанными словами, но на английском языке. На доске образуются три картинки из слов активной лексики.

				Sunny, green, bright, Summer, wind.
	Autumn, cool, Cloudy, umbrella, Weather, nice

 

Задание: составьте рассказ о погоде с опорой на картинки.

Teacher: Please, tell the story to us!

1.      It is autumn. The weather is cool and nice. It isn’t cloudy. I have not got an umbrella.

2.      It is summer. The weather is sunny. The sun is bright. The trees are green. It is hot.

3.      It is rainy in autumn. It is cold and foggy, but it isn’t snowy. I don’t like cold autumn.

Teacher: Do you enjoy the stories? Thank you.

3. Составление предложений.

Очень важно, чтобы обучающиеся знали порядок слов в английском предложении. Педагог раздает карточки с представленными словами, из которых обучающиеся будут составлять предложения, проигрывая порядок слов. Это задание особенно нравится детям, т.к. есть возможность подвигаться, выходя к доске и определяя «свое место» в предложении. Предложения педагог произносит по-русски:

 - Зимой морозно.

									WINTER
	IT				FROSTY
			IS				IN

 

It is snowy in winter.

I like autumn, but I don’t like cold weather.

Do you like summer?

I like spring.

Teacher: Thank you! That was very interesting. Well done! Sit down please and be ready to listen to me!

4.      Знакомство  новым грамматическим материалом Future Simple.

Педагог знакомит обучающихся с правилами употребления данного времени, вся информация наглядно дана на доске. Обучающиеся записывают примеры к себе в тетрадь. Обучающиеся читают на доске слова-спутники и проводится хоровая отработка слов.

Знаете ли вы, кто такие синоптики? Не хотите ли побыть в роли предсказателей погоды? Задание: Составьте прогноз погоды на завтра. Педагог включает аудиозапись, звучит мелодия «Манчестер-Ливерпуль», и на фоне этой мелодии дети озвучивают прогнозы погоды на завтра. Таким образом в игре отрабатывается грамматическая структура “It will be…tomorrow”.

III.             Заключительный этап.

Teacher: Thank you for the lesson! That is all for today. We have done enough. The lesson is over. Goodbye!