Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока по английскому языку на тему " Поговорим о летних каникулах" ( 5 класс)

Конспект урока по английскому языку на тему " Поговорим о летних каникулах" ( 5 класс)

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока по предмету « Английский язык»

Продолжительность урока 40 минут

Тема и № урока в данной теме: урок проводится согласно тематическому планированию в разделе «Школьное образование, школьная жизнь, изучаемые предметы и отношение к ним. Переписка с зарубежными сверстниками. Каникулы в различное время года».

Lesson «Talking about the summer holidays» 5 «a» grade

Цели и задачи урока:

Образовательные:

Систематизировать и углубить знания в употребление видовременных форм глаголов в прошедшем времени. Практиковать учащихся в чтении, проверить его понимание.

Развивать внимание учащихся, организовать практику речи.

Предметные и метапредметные результаты: Учащийся сможет научиться высказаться на заданную тему, соблюдая нормы речевого этикета. Формировать навыки просмотрового чтения; Закрепить Past Simple в речи.

Воспитательные:

Воспитывать внимание, интерес к иностранному языку.

Ожидаемый результат:

Личностные УУД:

  • внутренняя позиция школьника;

  • учебно - познавательный интерес к учебному материалу;

  • самоанализ и самоконтроль результата;

Познавательные УУД:

  • поиск и выделение необходимой информации;

  • способность и умение учащихся производить простые логические действия (анализ, сравнение);

Коммуникативные УУД:

  • формирование умения объяснять свой выбор. Отвечать на поставленный вопрос, аргументировать;

  • формировать умение работать в мини-группах (организация сотрудничества со сверстниками);

Регулятивные УУД:

  • контроль и оценка собственных действий.

Формы и методы работы на уроке, используемые технологии:

  • работа в паре

  • работа в группе

Урок построен на основе технологии деятельностного подхода с привлечением информационно-коммуникативных технологий (презентация).

Оборудование урока: интерактивная доска, компьютер, компьютерные слайды, раздаточный материал.



План урока

  1. Организационный момент.3мин

  2. Фонетическая зарядка. Повторение неправильных глаголов.5 мин

  3. Работа по тексту ex 65 p 25.Чтение, (А) вставить глаголы 5 мин, (В) найти эквиваленты 5 мин, (С) задать вопросы и ответить.5 мин. Поговорить о каникулах по тексту. 3 мин

  4. Физминутка. 2 мин

  5. Разбор словосочетаний . 5 мин

  6. Поговорим о летних каникулах.4 мин

  7. Подведение итогов. Рефлексия. 3 мин

Ход урока

Good morning, children. Nice to see you, and you? How are you?

Look at the board. How do you think about What we will talk?

Слайд №1.

-How did you spent your summer holidays?

-What did you do last summer ? Did you swim? Where did you go?

Good morning. Nice to see you to.

I am fine, thank you.


About summer holidays. (Talking about the summer holidays)








- Very well.

We played. We danced.

-Yes, we did.

-I went to my granny.

2. Фонетическая зарядка

Look at the board, please. What sounds are there? Let’s say, give me the irregular verbs with these sounds .P1.P2.( раздаточный материал)

Now let’s remember irregular verbs. I’ll give you some sheets of paper here you see some verbs. I’ll read you the 1-st form. Who has the 2-nd form name us. We will finish when I tell you to stop. Count, please. (глагольное лото)

Next task. Some of you will read the sentence, who will listen to the verb must hold hand.(предложения)


/æ, ŋ, ə ,ʒ ,∫,ð, υ , θ,ε, t, d/




Учащиеся произносят вторую форму глагола, заполняя глагольное лото.





P1. We played football yesterday.

P2. Played

P3. John swam last summer.

P4. Swam.etc

3. Работа по тексту




Чтение, (А) вставить глаголы

























(В) найти эквиваленты
















С) задать вопросы и ответить

Thank you. Well done. Lets work with the letter from Julia .Ill give you the letter, you must read it and put the verbs into Past Simple and understand it, you work in a pair with your classmates. I’ll give you 5 min.

Julia Sherman spent (spend) her summer holidays with her parents at the seaside. They … (take) a trip to Africa. Julia and her parents wanted to visit Egypt and the Red Sea. Julia’s dad … (buy) the tickets. They … (arrive) at the airport on time. Julia … (see) a lot of big and modern planes. On board Julia … (eat) tasty sandwiches and … (drink) some juice. Julia … (read) a book and … (watch) an interesting video.

In the afternoon Julia and her parents arrived at the hotel. From the window she … (can) see the Red Sea and … (smell) the beautiful flowers. She … (want) to go sightseeing. She … (take) a lot of photos of the Sahara Desert, the big camels, and the exotic flowers. For two weeks she … (have) a lot of sunbathing, … (swim) and … (watch) the beautiful fish in the sea all day long. She … (be) very happy at the seaside.

A) Your time is over. Let’s check it. Who wants to read?

B) Now look at the board. (Слайд № 2)

Find the equivalents into this letter. You work in a group of 4 children.

Well done. С) Well, ask some questions about the letter слайд № 3.

Now let’s talk about summer holidays.


Julia Sherman spent (spend) her summer holidays with her parents at the seaside. They took… (take) a trip to Africa. Julia and her parents wanted to visit Egypt and the Red Sea. Julia’s dad bought… (buy) the tickets. They arrived… (arrive) at the airport on time. Julia saw(see) a lot of big and modern planes. On board Julia ate… (eat) tasty sandwiches and drank… (drink) some juice. Julia read… (read) a book and watched… (watch) an interesting video.

In the afternoon Julia and her parents arrived at the hotel. From the window she could … (can) see the Red Sea and smelt… (smell) the beautiful flowers. She wanted… (want) to go sightseeing. She took… (take) a lot of photos of the Sahara Desert, the big camels, and the exotic flowers. For two weeks she had… (have) a lot of sunbathing, swam … (swim) and watched (watch) the beautiful fish in the sea all day long. She was … (be) very happy at the seaside.









at the airport on time.

modern planes

arrived at the hotel.

wanted to go sightseeing.

the big camels, and the exotic flowers.

She was very happy





1) What did Julia’s family want to visit? Julia and her parents wanted to visit Egypt and the Red Sea.

2) Where did Julia go? They went to Africa.

3) When did Julia arrive at the airport? They arrived at the airport on time.

4) How long did they swim in the sea? For two weeks she had a lot of sunbathing, swam and watched the beautiful fish in the sea all day long. 5) Who went to the sightseeing? Julia Sherman.

6) Why was Julia happy? Julia was happy because she spent her summer holidays with her parents at the seaside.

4. Физминутка

Now please, stand up. Hands up, hands down, move your fingers, touch your friends, turn left, turn right, turn around, sit down. Thank you.


Учащиеся выполняют действия


5. Разбор словосочетаний



















Look at the board. Complete the table with the expressions. You work in a group. I’ll give you only 2min. (Слайд № 4.)

Now let’s check it. Excellent done.





(Слайд № 5.)

6. Поговорим о летних каникулах

















  1. Подведение итогов. Рефлексия



Now, let’s talk about the summer holidays. Will you? What did you do? Who wants? When and where did you spent you summer holidays?

This language support helps you using it in your speech. ( слайд № 6)

Заполните таблицу

На уроке я работал

Своей работой на уроке я доволен

Урок для меня показался..

За уроком я..

Мое настроение..

Материал урока мне был..


Домашнее задание мне кажется..


Активно/ пассивно

Доволен/ не доволен

Коротким/ длинным


Не устал/ устал

Стало лучше/ стало хуже

Понятен/ не понятен

Полезен/ бесполезен

Интересен/ скучен

Легким/ трудным

Интересным/ неинтересным



Написать о своих летних каникулах. Ex69p25, слайд № 7.

Our lesson is over. Good buy.

Thank you for lesson.





P1. I want to tell you about my summer holidays.

P2.P3. Учащиеся стараются рассказать о своих летних каникулах используя выражения, составляя предложения в прошедшем времени.












Учащиеся заполняют анкету, выражая самоанализ и самооценку собственной деятельности, то есть самого себя как субъекта.







Биболетова М.З. Английский язык: Английский с удовольствием / Enjoy English: Учебник для 5 кл. общеобраз. Учрежд.- Обнинск: Титул, 2012.

Биболетова М.3 Английский язык: рабочая тетрадь к учебнику Английский с удовольствием/ Enjoy English для 5 класса общеобразовательных учреждений/ Обнинск: Титул, 2012.



.





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 28.10.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров32
Номер материала ДБ-295922
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх