Инфоурок Другое КонспектыКонспект урока по английскому языку на тему "Покупки" (6 класс)

Конспект урока по английскому языку на тему "Покупки" (6 класс)

Скачать материал

 

Конспект открытого урока английского языка

Учитель: Тиунова Валентина Владимировна

Класс: 6 класс

Предмет: английский язык

УМК:  В.П. Кузовлев “English 6”

Тип урока: урок совершенствования знаний, умений и навыков

Технологическая карта урока

 

Тема

Я люблю покупки. А ты?

 

Цели

 

Образовательные: совершенствование лексических навыков по теме: «Ты любишь ходить за покупками?», активизировать навыки устной речи; развитие навыков чтения и аудирования.

Воспитывать культуру поведения при фронтальной, парной, групповой работе. Поддерживать интерес к изучению английского языка

Формировать УУД:

- Личностные УУД:  самостоятельность, самоорганизация, ценностное отношение к совместной познавательной деятельности, самооценка.

-  Регулятивные УУД: целеполагание, прогнозирование.

- Коммуникативные УУД: учебное сотрудничество; построение речевых высказываний; умение слушать и слышать.

- Познавательные УУД: повышение интереса к проектированию.

Планируемый результат

Предметные:

Знать лексические и грамматические единицы.

Уметь применять изученную лексику и грамматику в английской речи.

Личностные: самоорганизация, ценностное отношение к совместной познавательной деятельности, самооценка.

Метапредметные:

Регулятивные: целеполагание, прогнозирование;
Коммуникативные: умение (работать в парах, помогать друг другу), умение высказать свои мысли на английском языке;

Познавательные: систематизация знаний, полученных ранее, построение логических высказываний, развитие умения работать с информацией: выбирать, представлять другим.

Ресурсы:

- основные

 

Учебники, рабочие тетради,  мультимедийный проектор,  презентация учителя,  карточки по теме «Хлебо-булочные изделия», «Молочные продукты », «Овощи»,   «Одежда».

Организация пространства

Фронтальная, индивидуальная, парная и групповая виды работ

 

 

Этап урока (время, мин.)

Цель

Деятельность

учеников

Деятельность

учителя

Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов

Планируемые результаты

Предметные

УУД

1. Мотивация к учебной деятельности (1 мин)

 

погружение в языковую среду.

 

Учащиеся настраиваются на работу урока.

 

Учитель настраивает учащихся на работу на уроке урока.

 

 

1. Организационный момент.

-Good morning, pupils!

- Good morning, teacher!

- I’m glad to see you. Take your seats.  Today we have an unusual lesson. There are a lot of interesting tasks for you. And I’m sure you will be successful!

 

Коммуникативные: умение слушать и слышать.

 

2. Формулирование темы урока, постановка цели (3 мин)

 

 

Организация совместного открытия темы урока.

Учащиеся называют тему урока.

Учитель подводит учащихся к открытию темы урока.

 

 

 

 

 

Yesterday I bought some tasty apples and pears in “Magnit” Where are you buy goods? / Do you like to go shopping?

I usually buy products in … / I like to go shopping.

T: Now look around please. Can you say what are we going to speak about?

P: We are going to speak about

shopping.

T: Yes, you are absolutely right.

T: Can you guess what the name of our lesson is?

P: the name of our lesson is “Do you like to go shopping?”

T: You are right. But the whole name of the lesson is “Do you like to go shopping?”

What do you think what we’ll do today?

P: We will remember the words, speak about go shopping and ask

Do you like to go shopping?

Do you hate to go shopping?

Умение отвечать на вопросы

 

 Регулятивные УУД: целеполагание, прогнозирование.

Личностные и коммуникативные УУД: умение выражать свои мысли.

3. Актуализация знаний (4 мин)

 

организация речевой тренировки, речемыслительной деятельности, естественной обстановки общения

 

Отвечают на вопросы. Распределяют карточки на 4 группы

Организует речевую зарядку.

 

Куда мы идем, чтобы совершить покупки?

Where do you go to buy goods?

We go to shops. Remember, please the names of the shops. Read and translate, please.

The backer’s, The dairy, The greengrocer’s, The clothes shops.

Булочная, молочный магазин, овощной магазин, магазин одежды.

Распределите эти слова по 4 магазинам, в зависимости от того, где это можно купить.

(4 группы -на доске вывешивают слова, один из группы – читает)

Умение распределить слова на 4 группы

Личностные и коммуникативные УУД: умение выражать свои мысли.

4.Развитие навыков чтения

(7 мин)

 

 

Организация изучающего чтения

Учащиеся делятся на группы, читают статью, и отвечают на вопросы по тексту, заполняют таблицу. 

 

Мотивирует учащихся, организует работу в группах.

Open textbook  p. 73, ex.1   read correct. Обращаем внимание на правильность произношения звуков, интонацию (по цепочке).

Читаем и слушаем!

 

T:  It’s time to work in 3 groups. You have 3 articles about what do Janet, Betsy and Mike think about buying thinks?  You should read the article, and answer some questions, fill the table.

Распределите задание в группах, каждый в группе отвечает на 1 вопрос  (заполняют таблицу,

3 группы, приложение 1 )

You should work in groups. You have 5 minutes for doing this task

Are you ready?

Lets check your work. (я задаю вопрос каждой группе по одному, один из группы отвечает).

 

Активизация навыков изучающего чтения.

Коммуникативные УУД: умение слушать и слышать, умение высказывать свои мысли.

Познавательные УУД: работа с информацией

 Регулятивные УУД: развитие умений управлять своей деятельностью

5.Совершенст

вование лексических навыков. (5 мин)

 

.

Организация диалогической речи

Учащиеся высказывают свое мнение, отвечают на вопросы, заполняют таблицу.

 

Мотивирует учащихся

And what about you. Answer the questions

1.Do you like shopping? Do you like or hate shopping?

2. What did you buy last time?

3. What is your favourite shop?

Ask your friend, answer some questions, fill the table. You must ask 3 friends and fill the table.

(приложение 2)

Мы снова работает в группах, в каждой группе выберите корреспондента, он спрашивает, а остальные отвечают. Время работы 5 минут.

Умение применять изученную лексику

Умение выразить свое мнение по отношению к покупкам, нравится или я ненавижу ходить в магазин.

Коммуникативные УУД: умение работать в парах, умение слушать и слышать, умение высказывать свои мысли.

Познавательные УУД: умение структурировать знания.

6. Тренировка навыков устной речи по теме «Я люблю покупки. А ты?»

(8 мин).

 

Организация монологической речи

Ученики презентуют результаты

 

Результаты опросов нужно внести в газету, я думаю,  нашу статью затем возьмут семи-классники и расскажут о результатах нашей работы.

1 группа – 1 вопрос освещает и оформляет

2 группа – 2 вопрос

3 группа – 3 вопрос.

Умение применять изученную лексику

 

Коммуникативные УУД:  умение высказывать свои мысли.

 

Познавательные УУД: умение структурировать знания.

 

Затем корреспонденты представляют свои результаты.

 What do you know about your classmates? Does he or she like shopping? What did he\she buy last time?

 What is your favourite shop?

Умение применять изученную лексику

 

Коммуникативные УУД:  умение высказывать свои мысли.

 

Познавательные УУД: умение структурировать знания.

7.Рефлексия учебной деятельности на уроке (4 мин)

 

 

Организация понимания ценности выполненной деятельности.

Учащиеся презентуют результаты опроса

Учитель организует рефлексию учащихся.

 Our lesson is coming to the end. All of you have worked very well. What did you like most of all?

 

Личностные: умение оценить свою деятельность.

9. Домашнее задание. (1 мин)

 

Развитие самостоятельности

Учащиеся слушают и задают возникшие вопросы по домашнему заданию.

Учитель объясняет задание.

Now look at the whiteboard and write down your home taskp. 74 ex. 3;  расспроси родителей, что они купят к празднику, в какие магазины они пойдут, результаты работы представь в  виде таблицы?)

 

Личностные УУД: развитие самостоятельности.

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 1

TASK  1 GROUP

What do Janet, Betsy and Mike think about buying thinks?  You should read the article, and answer some questions, fill the table.

 

Do they like to go   shopping?

 

Do they hate to go shopping?

Do they do the shopping alone or with parents?

Janet (1 group)

 

 

 

 

Betsy

 

 

 

Mike

 

 

 

 

TASK  2 GROUP

What do Janet, Betsy and Mike think about buying thinks?  You should read the article, and answer some questions, fill the table.

 

Do they like to go   shopping?

 

Do they hate to go shopping?

Do they do the shopping alone or with parents?

Janet

 

 

 

Betsy (2 group)

 

 

 

 

Mike

 

 

 

TASK  3 GROUP

What do Janet, Betsy and Mike think about buying thinks?  You should read the article, and answer some questions, fill the table.

 

Do they like to go   shopping?

 

Do they hate to go shopping?

Do they do the shopping alone or with parents ?

Janet

 

 

 

Betsy

 

 

 

Mike (3  group)

 

 

 

 

Приложение 2

Task  Ask your friend, answer some questions, fill the table. You must ask 3 friends and fill the table

Name

1. Do you like shopping? Do you like or hate shopping?

2. What did you buy last time?

3. What is your favourite shop?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

CORRESPONDENT 1

Name:

 

CORRESPONDENT 2

Name:

 

CORRESPONDENT 3

Name:

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 015 792 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 28.10.2019 381
    • DOCX 76.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Тиунова Валентина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 3 года и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 975
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой