Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока по английскому языку на тему "Притяжательный падеж имен существительных" (6 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект урока по английскому языку на тему "Притяжательный падеж имен существительных" (6 класс)

библиотека
материалов

Дата: 05.10.2013г.

Тема: Притяжательный падеж имен существительных

Тип урока: комбинированный

Цели: Введение грамматической темы

Задачи:

Образовательная–Введение и закрепление притяжательного падежа имен существительных

Развивать умения и навыки чтения с опорой на картины и подсказки.

Повторить притяжательные и указательные местоимения

Повторить лексику по теме: “Family

Воспитательная – Воспитывать дисциплину в классе

Формировать умения работы в парах

Развивающая – Развивать умения и навыки диалогической речи

Развивать познавательный интерес к изучаемому языку



Оснащение: Учебник, словари, грамматические таблицы на доске, дидактический материал, аудио приложение.



Этапы урока:

  1. Organization moment (1)

  2. Warming-up (2)

  3. Check-up the homework (3)

  4. Phonetic practice (9)

  5. Grammar (8)

  6. Working on grammar (7)

  7. Writing (9)

  8. Conclusion (6)



  1. Organization moment (1 min)

Good morning, children. I’m glad to see you. Sit down, please. How are you?

My name is _________________________.

  1. Warming-up (2 min)

Teacher Students

Who is on duty today? I’m.

Who is absent? .., … are/is absent today./All are present today.

What date is it today? It is the 5th of October.

What day of the week is it today? It is Saturday today.

What is the weather like today? It is sunny (cloudy, windy, cold) today.

Is it sunny today? Yes, it is. / No, it isn’t.

Is it rainy today? Yes, it is. / No, it isn’t.

Is it windy today? Yes, it is. / No, it isn’t.

What for season is it now? It is autumn.

Do you like autumn? Why? Why not? Yes, I do. / No, I don’t, because it’s ….



  1. Check-up the homework (3 min)

Your homework was ex.9-10 p.31. Have you got any questions with your homework? Collect me your copybooks, please.

  1. Phonetic practice (9 min)

1

Word focus. Let’s review the words.

I’ll give you the Russian equivalent you’ll give me the English one.

Teacher Students



Кино cinema

Дочь daughter

Бассейн swimming bath

Смотреть watch

Дети children

Муж husband

Телевизор television

Зоопарк zoo

Брат brother

Ребенок child

Двоюродный/ая брат/сестра cousin

Отец, папа father

Мать, мама mother

Родитель parent

Жена wife



2

Listening and speaking.

Ex.1, p.32 поговори с диктором. Послушай фразы и подумай, как можно на них ответить.



Thank you very much. – You are welcome.

Hi! – Hello / Hi!

Good evening. – Good evening.

Bye. – See you. / Bye. / Bye-bye.

I like this book. Thanks a lot. – You’re welcome.

Nice to meet you. – Nice to meet you.

Meet my friend Jane. – Hi, Jane. / Hello, Jane. / Nice to meet you, Jane.

Hello. Where are you from? – I’m from London.



Ex.2, p.32. Вежливо попроси своего воображаемого собеседника выполнить следующие действия. Переведи фразы. Затем послушаем диктора и проверим себя.



Говори по-английский – Speak English, please.

Сходи в магазинGo to the shop, please.

Накорми собакуFeed the dog, please.

Помой посудуWash the plates, please.

Спой песнюSing a song, please.

Сыграй на пианиноPlease play the piano.

Иди в паркPlease go to the park.

Веди машинуPlease drive the car.

Прочитай свою книгуPlease read your book.

Пересчитай цыплятPlease count the chicks.





3

Look at the blackboard, please. Here you can see the rhyme about the seasons. Who can read it?

Spring is green.

Summer is bright.

Autumn is yellow.

Winter is white.

  1. Grammar (8 min)

Look at the blackboard. Let’s review the possessive pronouns.

Ед.ч. Мн.ч.

  1. I – my We – our

  2. You – your

  3. He – his They – their

She – her

It – its

Example: I wash my car.

She cleans her teeth.



Open your student’s books on page 32 ex.3. Complete the sentences. Use the words from the box. Complete, read and translate the sentences.



Memo! Read the rule. (Учитель читает правило из стр.33)

Look at the blackboard.

Мы знаем что окончание –s; передает три звука такие как: [s]; [z]; [ɪz];

[s]; [z]; [ɪz];

Ед.ч. Pat’s cup Paul’s car Max’s plane

Mike’s bike Betty’s cat Denis’s books

The student’s room Mum’s house the fox’s tail

Мн.ч. the students’ bags the boys’ dog the foxes’ tails



Ho! The children’s toy

Have you got any questions?



  1. Working on grammar (7 min)

Do you remember the demonstrative pronouns?

This – это/ эта These – эти

That – тот/та Those – те



Let us work on.

Ex.5, p.34 Скажи, кому из этих людей принадлежат изображенные на этих картинках предметы и животные. (устно)

Example: This is Jane’s cat.

These are Jane’s birds.



Ex.6, p.35 Прочитай эти предложения и измени их по образцу. (устно)

Example: Mark has a dog – Mark’s dog

The cats have milk – The cats’ milk





VII Writing (9 min)

Now please, open your copybooks and write down the date.

Open your student’s book on page 36 ex.8. Посмотри на схему и расскажи о родственных отношениях в семье The Barkers. “John Barkers family tree. (можно пригласить к доске 2 ученика написать по одному предложению, если будут ошибки сразу же исправить и сказать что остальная часть упражнения самостоятельная),(когда дети начнут писать надо напомнить чтобы они старались писать красиво, разборчиво, полу печатным шрифтом.)

VIII Conclusion (6 min)

Your homework is ex.9, p.36 and ex.10, p.37. (Объясняем на русском языке, можно просто прочитать задания данные в учебнике). (Домашнее задание должно быть написано на доске до начала урока).

Today you have worked very well. Your marks for the lesson are…

(не забудь прокомментировать оценки)

Lesson is over. Goodbye.



Общая информация

Номер материала: ДБ-292289

Похожие материалы