Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока по английскому языку на тему "С возвращением!" к учебнику Spotlight 3
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект урока по английскому языку на тему "С возвращением!" к учебнику Spotlight 3

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Тема урока


С возвращением! Повторение пройденного материала.


Содержание урока


Лексика:

Активная:

Welcome back! again,

everyone, today, think,

Nice to see you!

названия цветов

Пассивная:

rainbow, duck, pencil case

Задачи


Уметь использовать фразы приветствия и знакомства, глагол to be, названия цветов;

Развивать навыки аудирования, чтения и говорения;

Учиться удерживать цель деятельности до получения ее результата, оформлять диалогическое высказывание в соответствии с требованиями речевого этикета;

Развивать доброжелательность, мотивацию к обучению.


Планируемые результаты освоения материала


Предметные

Ученик получит возможность повторить фразы приветствия и знакомства; повторить глагол to be и названия цветов; развивать навыки аудирования, чтения и говорения


Метапредметные

Развитие навыков устной речи, чтения, аудирования. Удерживать цель деятельности до получения ее результата. Оформлять диалогическое высказывание в соответствии с требованиями речевого этикета.


Личностные

Развитие доброжелательности, мотивация к обучению.


Оборудование урока

Учебник, печатная тетрадь, тетрадь в клетку, ноутбук, карточки.


Домашнее задание

Уч. с. 5, упр. 3;

Р. Т. с. 4, упр. 1, 2.







Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный этап

2 мин.

Приветствует учащихся : «Hello children»

Проверяет готовность учащихся к уроку

Приветствуют учителя: «Hello Victoria Igorevna»

Проверяют готовность.

Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

3 мин.

Задаёт вопросы по теме урока. Показывает их на карточках. И помогает с ответами с помощью карточек.

Спрашивает, какая тема урока и цель урока.

Корректирует по необходимости предположения учащихся.


Показывает картинки с задачами.



Отвечают на вопросы.

Догадываются, что тема урока «Welcome back», выдвигают предположения по поводу цели урока.

Называют задачи.

Фонетическая зарядка 3 мин.

Предлагает ученикам прочитать скороговорку

Читают скороговорку

Актуализация знаний.

5 мин.

Активизация лексики по теме урока

Кидает мяч, задаёт вопросы “Whats your name?” , “Whats the weather like today?”, “Whats your favorite food?”, “Can you run?” “Where is the ball?” “How are you?” “How old are you?” Whats your favourite colour?”etc

Отвечают на вопросы, активизируют лексику.

Применение знаний и умений в новой ситуации




Обобщение и систематизация знаний 8 мин.

Просит детей открыть учебники на стр. 4 и посмотреть на упр 1: “Open your books at page 4 and look at the ex.1”.

Объясняет задание, просит выполнить.

Даёт время записать новые фразы в словарик. Объясняет глагол to be.

Просит детей посмотреть на стр. 4 и выполнить упр-е 2 в парах. Слушает учеников, помогает при необходимости.

Открывают учебники и смотрят наупр-е.


Выполняют задание.

Записывают фразы в словарик, правило в тетрадки.

Выполняют задание.


Физ минутка 3м.

Head, shoulders, knees and toes,
Knees and toes.

Head, shoulders, knees and toes,
Knees and toes.

And eyes, and ears, and mouth,
And nose.

Head, shoulders, knees and toes,
Knees and toes.

Применение знаний и умений в новой ситуации


Обобщение и систематизация знаний 8 мин.

Предлагает детям выполнить упр. 3 стр. 5. Прослушать и спеть песню.

Дает время записать новые слова в словарик.

Предлагает детям выполнить упр. 4 стр. 5 в парах.

Выполняют задание.


Записывают слова.


Выполняют задание.

Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция. Рефлексия. 10мин.

Раздает карточки с фразами, просит прочитать и перевести.

Проверяет работу учеников.


Выполняют.


Проверяют.

Инф о д.з 2 мин.

Выполнить Уч.с.5,упр.3;Р.Т.с.4,упр.1,2.




Оценивание 1 мин

Оценивает работу учащихся, учащиеся оценивают себя при помощи карточек «светофор»


Общая информация

Номер материала: ДБ-184783

Похожие материалы