339771
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыКонспект урока по английскому языку на тему "Степени сравнения прилагательных" (4 класс)

Конспект урока по английскому языку на тему "Степени сравнения прилагательных" (4 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта урока.

Трефилов Александр Владимирович учитель английского языка.

МБОУ «Ярская средняя общеобразовательная школа №1»

Английский язык 4 «б» класс; учебник English 4 В. П. Кузовлев

Тема урока “The Degrees of Comparison of Adjectives” (Сравнительная степень прилагательных) Комплексное применение знаний.

Оборудование: компьютер, проектная доска, проектор, карточки, учебник с аудио приложением, CD диск и рабочая тетрадь.

Цель: развивать речевые, языковые компетенции; формировать коммуникативные навыки диалогической и монологической речи.


Этап урока,

Время этапа

Задачи этапа

Методы, приёмы обучения

Формы учебного взаимодействия

Деятельность педагога

Деятельность ученика

Формирование УУД и предметные действия

1.Организационный этап.


Психологический настрой на урок.










Стихотворный настрой.

Коллективная.


Приветствие учащихся.

Good morning,

good morning!

Good morning to you!

Good morning, dear children! I’m glad to see you.

What date is it today?

What day of the week is it today?

What season is now?



1. Приветствие учителя.

Good morning,

good morning!

Good morning to you!

Good morning, dear teacher! We are glad to see you!







.

Регулятивные: волевая самореализация.

2. Постановка цели и задачи урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Мотивация учебной деятельности.

Иллюстрация.

Подготовка презентации.

Составление плана

Коллективная

Помогает учащимся сформулировать тему урока и цель.

Now look at the screen. Try to guess what we are going to do today. The pictures will help you.





Составление плана урока.

What will be the plan of our work today?

1. Meet different animals.

2. Describe the animals.

3. Learn to speak about animals in English.



По картинке определяют тему урока. Формируют цели и задачи урока.


Animals in the zoo.

Special animals.







Вместе с учителем составляют план урока. На слайде пункты плана представлены не по порядку. Ребята должны логически расположить их.

Личностные: действия смысловой организации.

Регулятивные: целеполагание как постановка учебной задачи.

Коммуникативные: планирование учебной деятельности, сотрудничество с учителем, сверстниками.

3. Актуализация знаний.

Проверка остаточных знаний пройденного материала.

Иллюстрации.


Групповая, индивидуальная.

We are going to the zoo!

Name the animals that you can see at the zoo.

Do you remember how to spell them?


















Работа в группах.

Where do these animals live?

Формируются 2 группы: животные, птицы.

Группа 1 описывает жирафа, слона

Группа 2 описывает акулу, страуса.


1. учащиеся называют животных, которых видят на картинках

An alligator, an elephant, a giraffe, a humming bird, a crocodile, a whale, a shark, a bear.




Tall, heavy, fast, slow, dangerous, fluffy

Учащиеся расшифровывают слова и проверяют их самостоятельно.






Работа в группах.

On the land, in the water, in the air .

Ученики по заданию учителя описывают животных используя прилагательные.

Предметные: умение структурировать знания, контроль и оценка процесса результатов деятельности.

4. первичное усвоение новых знаний.

Познакомиться с новым лексическим и грамматическим материалом. По теме «Сравнительная степень прилагательных»

Аудио-прослушивание текста.

Работа с учебником. (презентацией)

Работа с карточками.


Коллективная, групповая.

Boys and girls, open your textbooks,

ex. 1, p. 23. Let’s listen dialog about animals.




Как мы сравним качества человека, предмета и явления?


Используем прилагательные в сравнительной степени.

Работа в группах:

Посмотрите на таблицу и скажите,

Группа 1

Какое окончание добавляется к односложным прилагательным?

Группа 2

К многосложным прилагательным?

Мальчики и девочки слушают текст и отвечают на вопрос. Кто из двух животных умнее? Почему?












Работа в группах. Учащиеся по заданию учителя выписывают окончания и находят слова –исключения.

Регулятивные: постановка и формулировка проблемы.

Коммуникативные: умение осознано и произвольно строить высказывания.

5. Первичная проверка понимания.


Проверить правильность усвоения степени сравнения прилагательных.

Работа с учебником


Индивидуальная.


Let’s speak about special animals farm. Look at pictures ex. 2(1), p. 24

Ученики выполняют упражнение 2(1) составляют предложения, используя пример в учебнике.

Cats are fluffier than dogs.

Rabbits are faster than pigs.

Коммуникативные: умение выражать мысли, анализ, синтез.

6. Физкультминутка.



Здоровье сберегающие технологии.

Коллективная.


Провожу физкультминутку.

- Stand up, please!

Stand up! Clap! Clap!

Arms up! Clap! Clap!

Step! Step! Arms down

Clap! Clap! Please, sit down!

Выполняют упражнения в разминке.

Личностные: ценностное отношение к своему здоровью. Смена вида деятельности для снятия напряжения.

7. Первичное закрепление.

Применить полученные знания

по теме «Сравнительная степень прилагательных»

Работа в рабочей тетради.

Упражнения.

Индивидуальная.


Boys and girls, open your activity books, ex. 1 p. 13.

Учащиеся заполняют пропуски.

Схема: A crocodile is _________ (large) than an alligator.

Регулятивные: контроль в форме сравнения способа действия и его результата.

Коммуникативные: умение строить речевые высказывания.


8. Подведение итогов урока

Дать анализ и оценку успешности достижения цели.


Фронтальная.


Today I like your work.

Tell me please, what you can do?

I can…. .


Регулятивные: оценка своей работы, определение материала для повторения дома.

9. Домашнее задание, инструктаж по его выполнению.

Повторение изученного материала дома.


Индивидуальная.

Упр. 3 стр. 14-15 (р.т); стр. 23 правила (учебник)

Записывают домашнее задание в дневник.

Личностные: волевая саморегуляция.






Общая информация

Номер материала: ДВ-183867

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.