Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока по английскому языку на тему "Tell the time" (4 класс)

Конспект урока по английскому языку на тему "Tell the time" (4 класс)

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_3e3b5d70.gif

Открытый урок












Подготовила:

Абейдуллова Сембел

Редифовна

Учитель английского языка

МБОУ «Батыревская СОШ №1»

Батыревского района

Чувашской Республики









2015 год.


Развернутый план-конспект урока английского языка в 4 классе


Тема урока: Формирование навыков устной речи по теме: «Tell the time»


Задачи урока:

а) основные (коммуникативные):

1) научить говорить время и задавать соответствующий вопрос;

2) формировать грамматические навыки в построении предложений;

3) развивать умение выразительного чтения;

б) сопутствующие:

совершенствовать фонетические и лексико-грамматические навыки в рамках вышеупомянутых речевых умений;

в) развивающие:

1)развивать память и внимание учащихся;

2) развивать умение вести беседу по заданной теме;

г) воспитательно-образовательные:

1) способствовать формированию интереса к изучению культуры стран изучаемого языка;

2) расширять кругозор учащихся;

3) развивать умение вести вежливую беседу со взрослыми и сверстниками;

Оборудование урока:

1) Биболетова М.З «EnjoyEnglish 4» – М.: «Просвещение», 2012 г.;

2) компьютер, доска, проектор;

3) раздаточный материал; плакаты


Структура урока:

I. Начало урока (10 мин)

1. Организационный момент (2 мин)

2. Активизация навыка чтения (4 мин)

3. Фонетическая зарядка (4 мин)

II. Обучение грамматике (10 мин)

1. Подготовительная работа (5 мин).

2. Объяснение нового материала (5 мин).

III. Физминутка. (2 мин)

IV. Обучение устной и письменной речи (10 мин).

1. Подстановка слов в предложения (5 мин).

2. Составление собственных предложений (5 мин).

V. Обучение диалогической речи (7 мин)

1. Объяснение правил этикета на улице (2 мин)

2. Составление собственных диалогов (5 мин)


VI. Заключительный этап (3 мин).

1. Подведение итога урока (2 мин).

2. Объяснение и запись домашнего задания (1 мин).


Ход урока:


I. Начало урока (10 мин.)

1. Организационный момент (2 мин)

Задачи:

1) проверить готовность классного помещения к уроку;

2) проверить наличие необходимого оборудования урока;

3) провести организационную беседу с классом, ввести учащихся в атмосферу иноязычного общения;

4) сообщить учащимся общие задачи и порядок работы на уроке;

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

- Good morning, children!

I’m glad to see you!

- Good morning, good morning,

Good morning to you!

Good morning, good morning,

I’m glad to see you!

- Sit down, please!

What is the day today?

What is the date today?

What is the weather today?

Сегодня мы с вами еще научимся говорить время, и вы сможете отвечать на вопрос: Whattimeisitnow? Сколько времени сейчас?

Ученики приветствуют учителя в ответ, рассказывают стихотворение «Goodmorning», занимают свои места, отвечают на вопросы учителя;





















2. Активизация навыка чтения (4 мин)


3. Фонетическая зарядка (4 мин)

Задачи:

а) основные:

развитие фонетических навыков учащихся;

формировать у учащихся интерес к изучению культуры стран изучаемого языка;

б) сопутствующая:

создание настроя учащихся на восприятие информации на заданную тему и на активное участие в работе.

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Так как мы сегодня будем говорить о времени, нам обязательно нужно вспомнить известные английские часы, которые называются BigBen.

Look at the picture. This is Big Ben. It is the biggest clock in the world!

Listen the poem:

Tick-tock, tick-tock,

This is Big Ben.

Big Ben is a clock.

Day and night

With all its might

Big Ben, the clock,

Says: Tick-Tock.

- Как вы думаете, что означает Tick-tock, tick-tock? Правильно, так говорят часы. Давайте попробуем сказать также: Tick-tock, tick-tock. Молодцы, у вас хорошо получается. Повторяйте за мной:

Tick-tock, tick-tock,

This is Big Ben.

Big Ben is a clock.

Day and night

With all its might

Big Ben, the clock,

Says: Tick-Tock.

- Very good. Now let’s translate this poem.

Thank you very much.

Let’s try to read it again all together.

And who wants to read it very expressively?


Ученики слушают объяснения учителя.







Дети слушают стихотворение и рассматривают изображение Биг Бена





Дети повторяют за учителем звуки, слова, фразы хором и смотрят на предложения



Дети читают по одной строке и переводят (по одному человеку), затем хором читают все стихотворение сначала до конца. После этого несколько человек читают стихотворение выразительно

II. Обучение грамматике (10 мин)

1. Подготовительная работа (5 мин).

Задачи:

а) основные:

повторить изученные ранее числа от 1 до 12, подготовить детей к восприятию нового языкового материала;

2) сопутствующая: развивать внимание учащихся;

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Посмотрите на эти часы. Скажите, какие числа мы видим на циферблате часов? Давайтехоромназовемих:

one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve.

Lookatthispicture! Здесь нужно найти числа от 1 до 12 по порядку и назвать их по-английски.

А теперь задание сложнее. Слова написаны буквами, также нужно посчитать от 1 до 12.

Ученики хором считают от 1 до 12, смотрят на экран, вспоминая написание слов





Один ученик у доски выполняет задание: показывает числа от 1 до 12


2. Объяснение нового материала (5 мин).

Задачи:

1) разобрать с детьми внешний вид часов, познакомить с английскими названиями известных им частей часов;

2) научить детей говорить время по часам;

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Давайте внимательно посмотрим на часы. Циферблат с числами напоминает лицо – поэтому мы и называем его “face”. Еще есть две стрелочки, похожие на руки – “hands”. Длинная стрелочка указывает на минуты, поэтому она и называется – “minutehand”, а короткая стрелка показывает часы – “hourhand”. Если минутная стрелка указывает на 12, значит, сейчас ровно какое-то количество часов: 10 часов ровно, 12 часов ровно. Посмотрите, на этих часах минутная и часовая стрелка сошлись, значит, сейчас ровно 12 часов. И мы говорим – Itstwelveoclock. Давайте проследим как двигается стрелка и назовем время:

It’s one o’clock.

It’s two o’clock….. It’s twelve o’clock.

Дети рассматривают макет часов и слушают учителя.























Теперь дети смотрят на экран, где на часах двигается стрелка. Они хором (следом за учителем) называют время (фразы можно прочитать)

III. Физминутка (2 мин) (слайд № 16)

Задачи:

снять умственное напряжение детей; подготовиться к письменному выполнению заданий;

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Let’s play your favorite game “Please”

Hands up, please! Hands down! ….

Играют в игру на внимание. Учитель показывает движения, ученики выполняют только те движения, которые сопровождаются словом PLEASE!

IV. Обучение устной и письменной речи (10 мин).

3. Автоматизация навыка при помощи устных упражнений (5 мин)

Задачи:

1) научить детей говорить время по разным часам (электронным, механическим);

2) активизировать изученную структуру в речи.

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Теперь попробуем назвать время, которое написано на часах.

Look at the clock and tell the time.

Молодцы. С этим заданием все справились хорошо. А теперь задание усложняется. Вы должны посмотреть на часы и подставить нужное время в предложения. Look at the clock and complete the sentences.



На экране изображены картинки с действиями в разное время и написано предложение. Дети читают предложения (по одному).


1. Подстановка слов в предложения (5 мин).

Задачи:

1) автоматизировать новое грамматическое явление на письме;

2) развивать письменные навыки;

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Open your exercise-books. Write down the date, please.

Complete the sentences:

1. They dance at…

2. They play at…

3. They count at …

4. They read at …

5. They Write at …

6. They swim at…

Ученики открывают тетради, записывают дату. Затем выполняют упражнение. Им нужно подставить необходимые слова, используя картинки. Все дети работают в тетрадях, некоторые ученики у доски.

V. Обучение диалогической речи (7 мин)

1. Аудирование диалога (2мин)

Задачи:

1) развивать навык аудирования;

2) развивать память;

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

NowletsbeEnglish!

Послушайте как англичане спрашивают и говорят время. Будьте вежливы!

Дети слушают диалог, переводят.

2. Составление собственных диалогов (5 мин)

Задачи:

1) развивать умение спонтанной диалогической речи;

2) развивать мышление, воображение;

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Теперь давайте поиграем в игру «Интервью». Один человек задает вопросы , а другой отвечает.

Один ученик задает вопросы, а другой отвечает.


VI. Заключительный этап (5 мин).

1. Подведение итога урока (3 мин).

Задачи:

1) подвести итог изученному явлению;

2) подвести итог урока, проверить достижение поставленных задач;

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

- Что нового мы сегодня узнали?

- Как сказать по-английски, что сейчас 5 часов? 8 часов?

- Кто запомнил, как называются самые большие часы в мире? Где они находятся? Поднимите руки, кто понял, как сказать по-английски, сколько сейчас времени?

Дети отвечают на вопросы учителя.

2. Объяснение и запись домашнего задания (2 мин).

Задачи:

1) объявить и записать на доске домашнее задание, разъяснить домашнее задание, предотвратить возможные затруднения при его выполнении;

2) завершить урок.

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Look at page number 24. Can you see exercise 5 and6? Do you understand you home task?

Поднимите руки, кто понял домашнее задание.

Then open your diaries and write down:

p.24 ex.5,6. Now the lesson is over. Thank you. Good bye.

Дети слушают объяснения учителя. Записывают задание в дневник.










Часы Винтик и Шпунтик









http://jpuz.ru/public/10918/74445808871297515590derevyanie-pazli-r20b.jpg



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 26.10.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров597
Номер материала ДВ-098960
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх