Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока по английскому языку на тему "У не голубые глаза" 2 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект урока по английскому языку на тему "У не голубые глаза" 2 класс

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

25.02 2 классы Тема: У нее голубые глаза

Задачи урока: закрепить структуры и лексику модуля; научить детей читать букву y на примере изученных слов; развивать навыки аудирования,чтения, говорения и письма; развивать мелкую моторику.

Активная лексика/структуры: It's got …

Повторение лексики/структур: dark, fair, hair,nose, mouth, eyes, ears, puppet, jack_in_the_box, big, small.

Оснащение урока: картинки fair hair, dark hair,eyes, nose, mouth, ears; картинки puppet, jack_in_the_box, big, small

Начало урока

Отработка и закрепление лексики/структур

5. С. 90, упр. 1. Учитель обращает внимание детей на картинку и говорит, что на картинке ребенок и учительница играют. Учительница описывает игрушку, а мальчик отгадывает ее. Учитель читает слова учительницы и мальчика из учебника. Учащиеся повторяют за учителем.

6. На доске расположены картинки игрушек.Учитель объясняет детям, что теперь он будет описывать одну из них, а дети должны догадаться, о какой именно игрушке он говорит. Учитель описывает несколько игрушек.

7. Учитель приглашает одного ученика выйти к доске и выступить в роли учителя. Ребенок

выбирает одну из картинок и описывает

игрушку, а учитель при необходимости помо_

гает ему. Дети стараются догадаться, какая это

игрушка. Отгадавший получает возможность

описывать другие игрушки.

8. С. 90, упр. 2. Включается запись упражнения.

Учитель обращает внимание детей на то, как

произносится буква y в слове teddy — /i/ и в

слове yellow — /j/. Дети слушают и повторяют

хором и индивидуально. Учитель следит за

правильностью произношения и интонации.

9. С. 90, упр. 3. Учитель показывает на картинки

и произносит слова, написанные под картин_

ками, обращая внимание детей на произно_

шение буквы y. Учитель объясняет задание.

Затем дети открывают тетради и записывают

слова в две колонки. Ответы проверяются.

10. С. 91, упр. 4. В «Рабочей тетради» дети находят

страницу Module 4 в разделе Craftwork Sheets

и аккуратно вырезают ее, чтобы не выпала

парная страница. Учитель говорит детям, что

они будут делать пальчиковую куклу, и

показывает им куклу, которую сделал сам.

Учитель объясняет, как ее вырезать и раскра_

сить. Пока дети мастерят кукол, учитель

подходит к ним и задает вопросы: Has it got big

eyes? What colour are its eyes? На этом этапе

урока учитель может включить запись любой

песни из модуля.

11. Завершив работу, дети могут описать свои

куклы и дать им имена. Например: Alfred's got

dark hair, a small nose и т. д. Затем устраивается

выставка кукол в классе. Учитель напоминает о

том, как сделать запись о поделке в «Языковом

портфеле».

12. С. 91, упр. 5. После работы над картинкой

включается запись песни. Дети слушают песню

и следят по картинкам. Во время второго

прослушивания учитель предлагает учащимся

показывать на пальцах количество кукол в

каждом куплете и по возможности пропеват

Общая информация

Номер материала: ДВ-499719

Похожие материалы