Тема
|
Жизнь в городе и в деревне
|
Цель
|
Развитие речевых компетенций по теме «Город
и деревня».
|
|
1. Тренировать грамматические навыки
(образование множественного числа имён существительных, оборота There is/ There are).
2. Развивать умения и навыки устной
монологической и диалогической речи.
3. Актуализировать лексические единицы в
речи.
4. Совершенствовать навыки аудирования и
письма.
|
Основное содержание
|
ЛЕ:country,in the
country,capital,city,people,field,cow,road,garden,hill,bridge,apple-tree,
sheep,horse,river/men,women/
New-old,wide-narrow,small-big,green,dirty-clean,noisy-silent,dark-light,tall-low,English-Russian.
|
Планируемый результат
|
Предметные
умения
|
УДД
|
|
Понимать речь учителя и одноклассников в
процессе общения.
Расспросить своих одноклассников о том, что
есть и чего нет в деревне и в городе.
Составить предложения для описания деревни и
города.
|
Личностные:
умение работать по учебным задачам
Регулятивные: закрепление графических
навыков написания английских слов и предложений,
Познавательные:
умение работать со словарём, с информацией.
Коммуникативные:
умение общаться друг с другом, слушать и понимать услышанное
|
Организация
пространства
|
Межпредметные связи
|
Формы работы
|
Ресурсы
|
География, природоведение
|
Фронтальная, в парах,в группах,
индивидуальная
|
Учебник №№2,3,4,6 стр. 34-35; электронный
учебник , карточки, презентация
|
I
этап Мотивация к деятельности
|
Цель
|
Проблемная
ситуация
|
1. Мотивировать учащихся на урок, постановка
учебных задач
|
1. Warm-up. Учитель приветствует детей: Stand up, my dear children. Check up your preparation:
there is a diary, a book, a workbook and a copybook on your table. Deeply
breath, keep smiling. How do you do, kids?
Дети: How do you do?
Учитель: I hope you are well, kids?
Дети: We hope you are to.
2. Учитель: Open your excersise book
and write down the date. Irina, What date is it today?
Ирина: Today is the 16 of November.
Учитель: Artem, What day is it today?
Артем: Today is Friday.
Учитель: Sergey, What the weather
like today?
Сергей: It is warm, windy and snowy.
2. Постановка
учебной задачи.
Учитель: Look at the blackboard at
these pictures.Can you describe them?
Дети: (пытаются описать картинки) It is
a country….etc.
Учитель: What do you think, can we
describe them more?It is difficult for you to describe them?And what will
we do today to answer?
Учитель: Tell me please, what will we
do?
Дети: (составляют предложения о тoм, что будет происходить на уроке) We will revise the words, read texts,listen and write
etc. (слайд 3)
Учитель: And we can make our plan. (слайд 4). We will revise words, write sentences, speak,listen
and at the end of the lesson you will do a little test. And our theme is
“In the Country and in the City”.
|
II
этап Учебно-познавательная деятельность
|
Цель
|
Обучающие и развивающие задания и упражнения
на знание (З), умение (У) и понимание (П)
|
Диагностические
задания
|
1.Фонетическая зарядка
|
Электронный учебник(окошко№3…в учебнике
№2 стр.34)
|
Дети
читают вслед за диктором слова по теме.
|
2. Актуализация лексических единиц и
тренировка навыков письма.
|
1. Учитель: To speak about our plan: we
have to revise some words. Now you will work in 3 groups: “City”,
“Country”, and “TheTown U-I”.(расставляю таблички с названиями групп). I give you some words
combinations, you have to choose 7 words combinations for your groups and
then put them on the blackboard near your title.Здесь встретятся и новые
слова, вы можете посмотреть их в словарях(можно пользоваться
словарями). I give you 3
min.
|
Дети работают в 3 группах под названиями
«Город», «Деревня» и «Городок У-И». Учитель даёт каждой группе листочки со
словосочетаниями. Группы отбирают только 7 (из 14)словосочетаний для описания
своей темы и закрепляют на доске возле названия своей группы. 3 мин.
Проверяем и оцениваем все вместе. У каждого
из ребят 3 карточки:зелёная(1 балл-за правильный ответ), жёлтая( 0,5 балла за
немного допущенных ошибок) и красная(0 баллов –более половины ответа не
правильно).Ребята читают словосочетания и переводят.
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.