Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока по английскому языку "Would you like"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Конспект урока по английскому языку "Would you like"

Выбранный для просмотра документ Конспект урока.docx

библиотека
материалов

Конспект урока



Богданова Наталья Леонидован

МОУ Водзимонская СОШ, Вавожский район, Удмуртская Республика

Предмет: английский язык

Класс: 5

Тема: «Хотел бы ты.. ?» (Would you like …?)

Тип урока: Обобщение и закрепление знаний. Совершенствование грамматических навыков говорения.

Учебник (УМК) Английский язык – 5 В.П. Кузовлев.



Ход урока.



1. Организационный этап.

Учитель приветствует учащихся. Дежурный сдает рапорт.(дата, день недели, отсутствующие)

2. Фонетическая зарядка. (Слайд № 2, 3)

Две скороговрки читает сначала учитель, затем дети.

Four fine fresh fish for you.

Six silly sisters selling shiny shoes

3. Мотивационно-целевой этап.

3.1 Актуализация знаний. (Слайд № 4) Ученикам раздаются карточки, на которых написаны глаголы разных видовременных форм. Учитель предлагает ученикам поиграть в игру «Я беру тебя с собой». Ученики читают свои карточки, учитель говорит, какую карточку берет с собой, прикрепляет эти карточки на доску. (Приложение № 3)

«I’m taking you with me.” “I’m not taking you with me.”

Учитель: - Как вы думаете, почему я взяла с собой именно эти карточки? (на слайде исчезают лишние глаголы)

Ученики: Предлагают свои ответы.

Учитель: -По какому принципу я их собрала и объединила в одну группу»

Ученики: -При помощи этих грамматических форм можно рассказать о прошедших событиях»

Учитель: -Совершенно верно – это называется «Past meaning» (на слайде появляется надпись) Значит тема нашего урока сегодня будет …..

3.2 Постановка проблемы.

Учитель: -Посмотрите, я их собрала в одну группу, но они почему-то все разные, некоторые похожи друг на друга, а некоторые нет. Почему так?

Ученики: Потому что это разные грамматические формы.

Учитель: -Правильно. Теперь разделите их на три группы.

Ученик предлагают свои предложения по делению данных форм на группы. Получаются разные ответы.

Учитель: - Почему мы разделили их по-разному?

Ученики: -Мы не помним их функций.

Учитель :- Значит цель сегодняшнего урока: Повторить и закрепить изученные грамматические формы, при помощи которых мы можем рассказать о совершившихся действиях.

4. Ориентировачный этап.

Учитель: Для того, чтобы нам повторить и закрепить изученные грамматические формы нам необходимо выработать план действий, для этого давайте составим карту продвижения. (Слайд № 5)

Совместно с учителем составляют план продвижения.

5. Поисково-исследовательский этап.

Работа с учебником. Упр. 1.1 стр. 103.

Ученики слушают диалог детей, которые обсуждают поездку в город Йорк (Англия)

Задача: услышать, понравилась ли им эта поездка?

Демонстрация фотографий города (Слайд № 6, 7, 8, 9)

Обсуждение прослушанного текста.

Демонстрация фотографий Музея викингов.(Слайды 10-15)

Учитель: Найдите в тексте глаголы, которые рассказывают о совершившихся действиях.

Ученики предлагают свои ответы, учитель записывает эти глаголы в три столбика.

Обсуждают, почему они записаны в три столбика, находят их в тексте и обсуждают, почему в разных предложениях используются разные формы глагола, обобщают информацию, приводят аргументы и оформляют всю информацию в виде таблицы. (слайд № 16)

Физкультминутка.

6.Практический этап.

6.1. Работа в парах. Ученики выполняют задание на карточках (см. Приложение № 1)

6.2. Упражнение в рабочей тетради. Устно.

6.3. Задание на карточках (См. приложение №2) Контроль. После выполнения задания, учащиеся должны поставить кружочек на карточке красного, синего или зеленого цвета.

Красный – проверьте и исправьте ошибки

Синий – проверьте, укажите ошибки, исправлю сам.

Зеленый – проверьте, укажите количество ошибок, исправлю сам.

Сдают карточки на проверку.

7. Рефлексивно-оценочный этап.

7.1 Рефлексия. Прием «Диаграмма Венна» (Слайд № 17)

Ребятам предлагается заполнить пустую таблицу. В общей строке написать признак общий для всех изученных явлений, а в трех столбиках по одному отличительному признаку.

Сначала выполняют индивидуально, затем обсуждаем коллективно.

Записывают домашнее задание.

7.2 Оценивание. Прием «Лестница достижений» (Слайд №19)

Учащимся предлагается поставить себя на ступень, которая соответствует их усвоенным знаниям сегодня на уроке.





Выбранный для просмотра документ Приложение №2.docx

библиотека
материалов

Приложение №2

He (live) _______  in Paris from 1997 to 2000.

He ________ (send) his letter yesterday.

She __________(watch) this film.

I __________ (write) a letter at 5 pm yesterday.



We _____________(study) English for 3 months.

I______________(go) to volleyball from 11 to 16 ears old.

They ______________(decorate) Christmas tree.

She __________(visit) her granny yesterday.



I ___________(do) my homework.

He ____________(play) computer games all evening yesterday.

We ____________(read) this book.

They ____________(go) to London last year.





Выбранный для просмотра документ Приложение1.docx

библиотека
материалов

Приложение № 1



Выбранный для просмотра документ Приложение3.docx

библиотека
материалов

Приложение № 3



will play




yesterday




will go



did



spend



have read



does




were going




was playing



has watched



plays




tomorrow



already



this week



played



last week



at 5 pm yesterday





Выбранный для просмотра документ открытый урок 5 класс 2016.pptx

библиотека
материалов
Would you like to…? Совершенствование грамматических навыков говорения. Past...
Four fine fresh fish for you
Six silly sisters selling shiny shoes
Past meaning played did yesterday spend does have read will go has watched pl...
Map of studying Verbs
Y o r k
Viking Centre
Past meaning Past Simple Past Progressive Present Perfect were was Did ____go...
Resume
Упр. 2 стр. 80-81 (АВ) Ex. 2 p. 80-81 (AB)
Exсelent Good Alright Rate yourself
Thank you for your job
20 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Would you like to…? Совершенствование грамматических навыков говорения. Past
Описание слайда:

Would you like to…? Совершенствование грамматических навыков говорения. Past simple, Progressive, Present Perfect. 5 класс, 2016 год Урок к учебнику Кузовлева В.П. Составитель: учитель английского языка Богданова Н.Л.

№ слайда 2 Four fine fresh fish for you
Описание слайда:

Four fine fresh fish for you

№ слайда 3 Six silly sisters selling shiny shoes
Описание слайда:

Six silly sisters selling shiny shoes

№ слайда 4 Past meaning played did yesterday spend does have read will go has watched pl
Описание слайда:

Past meaning played did yesterday spend does have read will go has watched plays already this week last week at 5 pm yesterday were going was playing tomorrow will play

№ слайда 5 Map of studying Verbs
Описание слайда:

Map of studying Verbs

№ слайда 6 Y o r k
Описание слайда:

Y o r k

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Viking Centre
Описание слайда:

Viking Centre

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Past meaning Past Simple Past Progressive Present Perfect were was Did ____go
Описание слайда:

Past meaning Past Simple Past Progressive Present Perfect were was Did ____go…? yesterday ago Last Красил действие и время were travelling were watching at 5 pm yesterday for an hour from 6 to 7 Красил действие и момент (период ) действия have read have learnt already, just, yet this week покрасил действие,а не время

№ слайда 17 Resume
Описание слайда:

Resume

№ слайда 18 Упр. 2 стр. 80-81 (АВ) Ex. 2 p. 80-81 (AB)
Описание слайда:

Упр. 2 стр. 80-81 (АВ) Ex. 2 p. 80-81 (AB)

№ слайда 19 Exсelent Good Alright Rate yourself
Описание слайда:

Exсelent Good Alright Rate yourself

№ слайда 20 Thank you for your job
Описание слайда:

Thank you for your job


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 26.06.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров523
Номер материала ДБ-132900
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх