Конспект урока по английскому языку по теме "Досуг молодежи"

Тема урока: Развитие навыков устной речи по теме « Досуг молодежи»

Класс 10

Цели:

Образовательная:

 Активизация и употребление в речи лексики по теме

Развивающая :

Развитие коммуникативной направленности в обучении навыкам говорения;

Развитие навыков чтения с извлечением специальной информации

Воспитательная:

Воспитывать умение работать в парах и группах

Задачи:

- развивать навыки говорения

 - развивать навыки чтения с извлечением специальной информации

- развивать фонетические навыки

 -совершенствовать собственную речевую культуру, планировать свое речевое поведение

Оборудование: учебник «Английский язык 10» авторы О.В.Афанасьева, Дж.Дули  и другие, компьютер, мультимеди    ный комплекс, аудиозапись

Ход урока

Этап / подэтап учебного занятия	Время				Используемые электронные образовательные ресурсы
Начало урока: 1) Организацион-ный момент	1 минута
	Деятельность учителя							Деятельность ученика
	Приветствует детей по-английски Good morning! Nice to see you again! I haven’t seen you for a long time and I’d like to know how you are. Идет обмен репликами по ситуации.							Приветствуют учителя Good morning!  Nice to see you too! Отвечают на вопросы учителя  I’m fine! And you?
Этап / подэтап учебного занятия	Время				Используемые электронные образовательные ресурсы
2) Мотивационная актуализация	2 минуты
	Деятельность учителя							Деятельность ученика
	Учитель предлагает открыть учебники на странице 10 и просит предположить, о чем пойдет речь на уроке. Фиксирует на доске все предположения учащихся.							Учащиеся выполняют просьбу и выдвигают предположения.
Этап / подэтап учебного занятия	Время			Используемые электронные образовательные ресурсы
3) Фонетическая зарядка коммуникативной направленности	2  минуты
	Деятельность учителя								Деятельность ученика
	Учитель ведет опрос учащихся о том, как они проводят свое свободное время.								Отвечают на вопросы, используя раннее изученную лексику.
Этап / подэтап учебного занятия	Время			Используемые электронные образовательные ресурсы Презентация по теме «Свободное время»
4) Содержательная актуализация (речевая зарядка)	8 минут			Слайды 1-14 при создании презентации использована лексика  из упражнения  №1 страница 10
	Деятельность учителя								Деятельность ученика
	Посмотрите на экран и попытайтесь догадаться о значении данной фразы. Затем следует вопрос: Do you like/enjoy…?								Отвечают на вопросы с опорой на презентацию и учебник.
Этап / подэтап учебного занятия	Время			Используемые электронные образовательные ресурсы
Основная часть урока 1) Активизация навыков речевой догадки. Подготовка к  чтению.	4 минуты			Аудиозапись к учебнику: упражнение №2 страница 10
	Деятельность учителя							Деятельность ученика
	Посмотрите на заголовки текста, как вы думаете о чем, мы будем читать, фиксирует предположения учащихся.  Прослушайте, прочитайте и проверьте себя.							Отвечают на вопросы, определяют, о чем будет текст. Слушают запись и проверяют себя.
Этап/ подэтап учебного занятия	Время			Используемые электронные образовательные ресурсы
2) Активизация навыков чтения с извлечением специальной информации.	10 минут
	Деятельность учителя						Деятельность ученика
	Посмотрите на вопросы упражнения №3 стр.10.  Какие слова вызывают у вас затруднение? Просит  более «сильных» учащихся помочь в переводе названных слов. А теперь просмотрите тексы и найдите ответы на данные вопросы, подчеркните фразы или слова, которые помогли вам сделать выбор. У вас есть  5 минут на работу с текстом. Затем идет проверка выполнения задания, учитель обращает особое внимание на фразы-маркеры, подобранные учениками.						Учащиеся просматривают вопросы и называют слова, если они вызывают затруднение. Учащиеся выполняют задание. Учащиеся по цепочке читают вопросы и свои  ответы, подтверждая свою правоту фразами  из текста.
Этап/ подэтап учебного занятия	Время	Используемые электронные образовательные ресурсы
3) Активизация навыков говорения.	6 минуты
	Деятельность учителя							Деятельность ученика
	Учитель предлагает  игровую ситуацию упр.№4 стр11. Представьте, что один из вас журналист, а другой один из подростков из упражнения 1 стр.10.  Ваша задача опросить подростка от его пристрастиях. Используйте лексику из упражнений №1, 2, 5 стр 10-11. Затем каждая пара представляет свой диалог.					Учащиеся разбиваются на пары и выполняют задание.
Этап / подэтап учебного занятия	Время	Используемые электронные образовательные ресурсы
Заключительная часть урока 1) Информация о домашнем задании	3 минуты
	Деятельность учителя							Деятельность ученика
	Учитель объясняет домашнее  задание – упражнение №6 страница 11.							Слушают учителя, записывают домашнее задание.
Этап/ подэтап учебного занятия	Время		Используемые электронные образовательные ресурсы
2) Рефлексия  (подведение итогов урока)	4 минуты
	Деятельность учителя							Деятельность ученика
	Подводит итоги урока. Учитель просит учащихся назвать  новые слова/фразы, затем предлагает придумать по 1-2 предложения,  в которых они должны быть использованы. Учитель отмечает наиболее активных участников урока и выставляет оценки за урок. Затем идут фразы прощания.							Сообщают, что нового они узнали на уроке. Учащиеся прощаются с учителем.