Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока по английскому языку на тему "Who’s who?"

Конспект урока по английскому языку на тему "Who’s who?"

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока в 5 классе по теме Whos who?

Цель урока: Развитие творческого потенциала учащихся. Развитие умения аудирования, чтения и говорения по теме урока.

Задачи: формирование УУД.

Личностные: осознавать роль языка и речи в жизни людей, выражать свои эмоции по поводу услышанного;

Познавательные: познакомить учащихся с культурой стран изучаемого языка ( история, литература, традиции);

Коммуникативные: использовать языковые средства для решения коммуникативных задач;

регулятивные: определять и формулировать цель деятельности на уроке;

Планируемые результаты:

личностные: знакомство с миром зарубежных сверстников с использованием средств изучаемого языка; воспитание у учащихся уважения и интереса к литературным ценностям;

предметные: развитие у учащихся умения эффективного чтения на английском языке; расширение активного и пассивного словарей учащихся;

метапредметные: развитие у учащихся критического мышления, внимания, воображения, памяти; анализ отрывка из литературного произведения, выработка собственного отношения.

Тип урока: урок чтения на английском языке.

Оборудование : компьютер, CD и DVD к Spotlight 5 класс, доска, карточки с инструкциями для индивидуальной и групповой работы.

Методы обучения : творческий, вербальный, наглядный, частично-поисковый, рефлексия.

Виды учебной деятельности : планирование учебной сотрудничества; анализ; сравнение; построение речевого высказывания в устной форме ; составление высказывания по алгоритму; контроль ; коррекция.

Ход урока

Упр. 1, с. 58. Задача: повторение и категоризация лексики по теме «Внешность».

a) Написав заголовки на доске, попросите учащихся вспомнить соответствующие слова, запишите цепочки.

Ключи: Facial features: round face, big/pointed nose, blue eyes, etc

Height: tall, short, of average height, etc

Hair: long, curly, wavy, etc

Build: fat, slim, thin, plump, of average build, etc

Затем учащиеся описывают персонажей на картинках, используя эти слова. После этого попросите их прочитать данные характеристикиописания и соотнести их с рисунками (Who is who?). Проверьте ответы.

Ключи: 1 Fred Flintstone, 2 Obelix, 3 Asterix,

4 Wilma Flintstone, 5 Goofy, 6 Esmeralda.

Попросите дополнить группы слов на основе данных описаний.

Ключи: Facial features: big mouth, big nose, red moustache, big eyes, small nose, small mouth, long ears

Height: short, tall

Hair: red hair, fair hair, long brown hair

Build: plump, fat, thin

Предложите учащимся перенести лексический материал в тетради (словари, если они ведутся), можно в графической форме (spidergrams).

b) Поясните задание, организуйте работу с образцом. Затем один из учащихся (по желанию)

выбирает персонажа для описания и записывает на листке его имя. Учитель и этот ученик исполняют диалог по образцу.

Учащиеся работают в парах. Организуйте контроль работы пар, обеспечивая необходимую помощь. Попросите несколько пар разыграть свои диалоги перед классом.

Предполагаемый ответ:

A: Is it a he?

B: No.

A: Is she tall?

B: No, she isn’t.

A: Has she got red hair?

B: Yes, she has.

A: Is it Wilma Flintstone?

B: Yes, it is.

Упр. 2, с. 58. Задача: развитие умений вести диалог_расспрос (запрос и сообщение фактической информации о третьем лице).

Учебники закрыты. Спросите, как учащиеся понимают выражение personal information.

Предложите ситуацию: в класс пришел новый ученик. Попросите учащихся составить вопросы, которые они хотели бы задать новичку. Запишите эти вопросы на доске, подчеркнув

вопросительные слова (who, where, how old, etc) и глаголы/вспомогательные глаголы (can, has, do/does, is/are, etc).

Учебники открыты. Обратитесь к таблице. Учащиеся в парах с опорой на материал таблицы задают друг другу вопросы о своем однокласснике и отвечают на них. Организуйте контроль работы пар. Попросите несколько пар разыграть свои диалоги перед классом.

Предполагаемый ответ:

A: What’s his name?

B: His name’s Vladimir.

A: Where’s he from?

B: He’s from Ekaterinburg.

A: How old is he?

B: He’s eleven years old.

A: Has he got any brothers or sisters?

B: No, he hasn’t. He’s an only child.

Упр. 3, с. 59.

Организуйте работу по изучению раздела Study Skills. Проверьте понимание. Объясните учащимся, что данные рекомендации относятся ко всем заданиям на заполнение пропусков в тексте. Подчеркните важность понимания контекста для успешного выполнения заданий этого формата. Необходимо понять, к чему/кому относятся личные местоимения в пропущенных предложениях и соответственно, где их место в тексте.

Janet: This party is fantastic!

Steve: Yes, it is.

Janet: Hey, look at that boy over there. Who is he?

Steve: The one with the fair hair?

Janet: Yes. What’s his name?

Steve: Johnny. He’s Bill’s brother.

Janet: He’s got lovely blue eyes. How old is he?

Steve: He’s fifteen.

Janet: What’s he like?

Steve: He’s very funny. Come and meet him.

Упр. 5, с. 59. Задача: обобщение формообразования глаголов в повелительном наклонении.

Ключи: Janet: ... look at that boy over there.

Steve: Come and meet him.

Упр. 6, с. 59. Задача: использование в связной речи глаголов в повелительном наклонении.

Учащиеся работают самостоятельно по образцу. Проверьте ответы. Поясните, что глаголы в повелительном наклонении могут означать инструкции, рекомендации, советы, команды. Попросите учащихся привести свои примеры желательно в соответствии с заданной ситуацией.

Ключи: 2 Don’t look at him. 3 Sit down (please).4 Be quiet. 5 Don’t play the guitar. 6 Don’t

stand up.

Упр. 7, с. 59. Задача: развитие умения вести диалог расспрос о третьем лице.

Предполагаемый ответ:

S1: This party is fantastic!

S2: Yes, it is.

S1: Hey, look at that boy over there. Who is he?

S2: Which boy? The one with the dark hair?

S1: Yes. What’s his name?

S2: Ivan. He’s Marina’s brother.

S1: He’s got lovely green eyes. How old is he?

S2: He’s 14.

S1: What’s he like?

S2: He’s very clever and friendly. Come and meet

him.

Подведение итогов урока проводится по образцу предыдущих уроков.

Домашнее задание: SB, упр. 8*, с. 59

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 30.09.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Номер материала ДБ-226890
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх