МБОУ «Чушевицкая средняя школа»
Учитель: Черёмухина О.А.
Урок английского языка в 5 классе по теме “Здоровый
образ жизни»
Цели:
Развивающий
аспект:
·
развивать
коммуникативные навыки учащихся;
·
учить детей
делать краткие сообщения, презентации творческих проектов;
·
обрабатывать
полученные данные;
Воспитательный
аспект:
·
воспитывать
здоровые привычки;
·
показать
учащимся важность здорового образа жизни.
Учебный
аспект:
·
активизировать
изученную лексику по теме “Здоровье”;
·
совершенствовать
навыки чтения и говорения по теме «Здоровый образ жизни».
·
развивать
умение в использовании модального глагола –must-;
·
развивать у
учащихся умение творчески использовать усвоенный материал в новых ситуациях
общения.
Образовательный
аспект: расширение знаний учащихся о
здоровом образе жизни и способах сохранения здоровья.
Сопутствующие
задачи: cкрытый контроль развития
речевых умений;
Тип
урока: комбинированный.
Форма
проведения урока: урок - защита проектов.
Методы: словесный, наглядно –
иллюстративный, тренировка, применение, контроль, метод проекта.
Оборудование
и оснащение урока:
·
картинки по
темам: «Еда», «Режим дня», «Спорт»
·
дидактический
раздаточный материал: карточки с пословицами;
·
ИКТ: проектор,
экран, компьютер, презентация учителя, доска.
·
Ватманы,
клей, карандаши, фломастеры
Формы
организации познавательной деятельности:
-фронтальный опрос;
-индивидуальная работа;
-групповая работа.
Ход урока.
I. Организационный момент
Teacher:
Good morning, boys and girls! How are you? Today we have a lot of guests here.
Look, please. Say “Goodmorning” to our guests. Don’t be afraid. Be active!
Let’s begin! Firstly we do morning exerscises for Mr Tongue.
1)
Pupil asks questions: What is /are the day(s) today (of the week)
the date today
the month(s) now (of the year)
the season(s) now (of the year)
the year now
the weather today
2)
Let’s listen to your dialogue (P1-P2 –диалог «Знакомство»)
II. Постановка проблемы (цель и задачи)
Teacher:
Look here! I’ve got a letter from an English boy Ben. Look at the screen!
1 слайд – письмо Бена: Hello,
boys and girls! I am Ben. I am 12. I want to be strong and sporty. But I’m not
good at sport. I like to watch football, volleyball and boxing on TV. I am a
fan of Muhammad Ali.
I
do not keep regular hours. I often eat fast food: chips, cola, hamburgers. So I
am a little fat, weak and lazy.
Please,
help me to be strong, healthy and sporty.
Teacher:
let’s read this letter. So what can we do? What are we going to speak about?
How can we help the boy?
P1:
We can write him a letter. P2: We can tell how to be healthy. P3: We can tell
about regular hours. P4: We can tell about healthy food.
2 cлайд – The healthy
ways
Teacher:
The aim is to help the boy. What do we need for it?
Tasks:
P1:
remember the words about healthy ways.
P2:
make cards-rules how to be healthy.
III.
Актуализация знаний
1)
Teacher: We know a lot of proverbs about health. Look at the screen. What are
they? (Учащиеся работают в
группах – соединить начало и конец пословицы)
3 и 4 слайды – пословицы
1)
Health is better than wealth.
2)A
sound mind in a sound body.
3)
An apple a day keeps a doctor away
4)Early
to bed and early to rise- makes a man healthy, wealthy and wise.
5)
You are what you eat.
6)
Eat to live, not live to eat.
Teacher:
Let’s read and translate them.
2)
T: you know different words and word combinations about healthy ways. Look at
the screen.
5 слайд – закончить словосочетания
l
To keep … To
wash …
l
To play … Useful
…
l
To go to … It’s useful
to …
l
Healthy … To
eat …
l
To feel … Let’s
…
l
To do … To go to
bed …
l
To get up … To run …
3)
T: What about food? (6 слайд –продукты).
Ребята называют продукты,
составляя предложения: Carrot is useful fot our health. Sandwich is not useful for our health.
Let’s
check (7 слайд)
IV.
REST. T: I will ask you questions. If
you answer ‘yes’, stand up!
Do
you get up early?
Do
you clean your teeth every day?
Do
you keep regular hours?
Do
you keep to a healthy diet?
Do
you go in for sport?
Do
you eat vegetables and fruit?
Do
you do morning exercises?
Do
you walk a lot?
Do
you go to bed early
Do
you keep fit?
T:
Do all pupils keep a healthy way? – No! Do you need to know the rules of
healthy ways? – Yes! Do you want to help Ben? – Yes!
T:
Did we do the 1st task (remember the words) – Yes!
V. Работа над проектом в группах. T: So
you will work in 3 groups:
-
regular hours
-
healthy menu
-
must / must not
(Дети работают в группах – выполняют проект)
VI. Защита проектов.
T:
You did your cards-rules. Can you say “We did the 2nd task”? – Yes!
VII. Оценка в группе (оценочные листы)
|
Состав группы
|
Предложил идею
|
Выбирал информацию
|
Оформлял проект
|
Защищал проект
|
Активность в группе
|
Не нарушал
дисциплину
|
баллы
|
оценка
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18-15 – «5»
14-10 – «4» 9 - 6 – «3»
VIII.
Home task – to write a letter to the
English boy Ben how to be healthy, strong and active. (8 слайд)
IX.
Подведение итогов. Рефлексия.
T:
say me, was it useful to work at the lesson? Could we help the English boy? We
can send him a letter with your cards. Is it useful for you?
Сегодня на
уроке … Today at
the lesson …
Было интересно
… It was interesting (to) …
Я знаю (могу) … I know (can) …
Мне было трудно … It was difficult
to me …
Мне нужно … I must … (9 слайд)
T:
The lesson is over. Thank you for your work! (10 слайд)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.