Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока по английскому языку "Праздник осени "(2 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Конспект урока по английскому языку "Праздник осени "(2 класс)

библиотека
материалов

Дата:

Класс: 2

Тема урока: Праздник осени. Развитие навыков диалогической и монологической речи. Буква Рр.

Задачи урока: формирование навыков монологической речи; закрепление навыков диалогической речи; ознакомление с буквой Pp.

Планируемые результаты:

Предметные УУД: Уметь с опорой на модель и грамматическое правило составлять рассказ

Метапредметные и личностные УУД:

Личностные: - интерес к предмету английский язык, формирование представлений об

английском языке как средстве установления взаимопонимания с представителями других народов, формирование уважительного отношения к иному мнению, к культуре других народов.

Регулятивные: - определение цели учебной деятельности с помощью учителя при выполнении творческой деятельности, подбирать адекватные языковые средства в процессе общения на английском языке умение прогнозировать и контролировать свою деятельность в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации

-умение корректировать и оценивать причины неуспеха учебной деятельности и действовать с опорой на изученное правило/ алгоритм, итоговый пошаговый контроль по результату при совместной деятельности

Познавательные:

  1. поиск необходимой информации для выполнения заданий с использованием учебника -использование знаково - символических средств, включая модели и схемы для составления высказываний, построение высказываний в устной и письменной форме.

2) логические: анализировать, сравнивать, обобщать, классифицировать группировать по отдельным признакам на уровне звука буквы, слова, предложения.

Коммуникативные:

строить речевые высказывания, задавать и отвечать на вопросы, используя схемы умение формулировать собственное мнение и позицию, договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности

Оборудование: магнитофон; аудиозапись к уроку 17; демонстрационная таблица «Английский алфавит»; мяч; карточки с транскрипционными значками; сделанные из бумаги листья деревьев, овощи и фрукты — призы для конкурса рассказчиков по количеству учеников.

Ход урока

1.Организационный этап (подготовка учащихся к работе на уроке; мотивация на успех учебной деятельности, создание благоприятной атмосферы на занятии):

Учитель приветствует учащихся, говорит, что рад их видеть (I am glad to see you, boys and girls!); задает учащимся вопрос (How are you?)? получает на него возможные ответы (I am fine, thank you./I am not fine. ); желает удачи (Good luck, kids!) и переходит к следующему этапу (Let’s start!)

2.Постановка цели урока (определение совместно с учащимися что, для чего и каким образом они будут делать на уроке) : Сегодня наш класс красиво украшен.

Как вы думаете, почему?

Правильно, сегодня у нас праздник осени. К нам на праздник пришли наши друзья: профессор мистер Рул, клоуны и Алиса.

 3. Актуализация знаний (настройка артикуляции учащихся на английскую речь, развитие произносительных навыков, проверка уровня освоенности уже изученного материала):

-Фонетическая разминка

Но сначала потренируем наши язычки.

Где же наша обезьянка? Она собирается на прогулку. Закрыла кран с водичкой.

Вода бежит в домике: [s] — [s] — [s].

Обезьянка идет на прогулку. Вот обезьянка пришла в лес. В лесу прохладно, дует ветерок: [v]. Прижмите нижнюю губу к верхним зубам. Получился звук [v] — он звонкий.

Ветер в лесу усиливается: [f] - [f]. Не меняя положение губ, произнесите [f] — [f]. Этот звук глухой.

А где-то в лесу каркает ворона, но до обезьянки доносится только звук [k]. Этот звук твердый и произносится на выдохе. Давайте попробуем: [k] — [k].

В небе летят гуси. Они кричат: [g] — [g]. Этот звук произносится на выдохе.

Обезьянка встретила в лесу знакомую белочку. Она ей улыбнулась и позвала играть: [i:] — [i:].

А теперь, не меняя положения губ, произнесите коротко [ı].

(Учитель демонстрирует, как следует произносить звуки, обращая особое внимание учеников на краткость и долготу звука.)

Наша обезьянка устала и возвращается домой, она звуками повторяет, кого и что сегодня видела: [v], [f], [k], [g], [i:], [ı].

- Речевая разминка. Закрепление лексики по теме «Цвета»

Игра «Переводчик»

Let’s play with a ball. I shall name the colour in Russian and you will name it in English. Давайте поиграем. Я буду бросать мяч кому-либо из учеников и называть слово (названия цветов или школьных принадлежностей) на русском языке. Вы должны бросить мяч обратно и перевести слово на английский.

(Учащиеся встают в круг. Учитель по очереди бросает мяч ученикам и говорит название цвета на русском языке. Ученики ловят мяч и переводят слова на английский язык: синий — blue, красный — red и т. д.

После игры «Переводчик» ученики выполняют упр. 1 (учебник, с. 31). Также учитель предлагает детям по очереди выйти к доске и назвать цвета, которые они использовали в своих рисунках, сделанных дома.)

4.Формирование навыков монологической речи

The next task for you is exercise 2, page 31. Read the task, please. (Ученики зачитывают вслух задание из упр. 2 (учебник, с. 31). Их задача — используя картинки в качестве опоры, составить рассказ от имени Алисы. Затем к доске выходят 4-6 учащихся и представляют свой рассказ.)

5.Закрепление навыков диалогической речи

Look at the picture of exercise 3, page 32. Посмотрите в учебнике на картинку из упр. 3 на с. 32.

Как вы думаете, какие вопросы можно задать новому артисту? (What is your name? How old are you? Can you sing? Can you dance?)

Divide into pairs, please. Разделитесь на пары и попробуйте разыграть диалог.

(Для выполнения упражнения ученики делятся на пары. Перед началом работы в парах необходимо вспомнить с детьми вопросы, которые могут быть использованы в диалоге. На выполнение задания отводится 3 минуты. Затем ученики по парам выходят к доске и представляют диалоги перед классом, за разыгрывание которых получают призы — бумажные овощи и фрукты.)

6.Физкультминутка

You can sing songs and recite the poems.

Can you dance? (Yes.)

Let’s learn the new song and dance.

Touch, touch, touch your ears,

Touch your ears together.

Touch, touch, touch your cheeks,

Touch your cheeks together.

(Дети разучивают новую песню и выполняют под музыку соответствующие движения.)

7.Активизация навыков построения предложений по модели

Let’s read the task of exercise 4, page 32. Давайте внимательно посмотрим на модели предложений, которые даны в упражнении.

Какое предложение вы составите по первой (второй, третьей и т. д.) модели?

(Данный этап урока может быть организован и проведен учителем в форме конкурса рассказчиков. Каждый ученик, который представит на конкурс рассказ, получает в качестве поощрения осенний листок, сделанный из бумаги.)

Примерный рассказ:

I am MikeI am seven. I can run. I can jump. I can’t dance. I have got a cat.

 

8. Активизация изученных букв английского алфавита.

Ознакомление с буквой Рр

Look at the letter, please.

Can you name the letter?

(С целью активизации материала по теме «Английские буквы» учитель показывает ранее изученные буквы и предлагает детям назвать их.)

Игра «Найди пару»

Find the pairs!

(Следующее задание для учащихся - соотнести заглавные и строчные буквы английского алфавита. Для этого на доске в два столбика записываются буквы: в первом столбике большие (заглавные), во втором — маленькие (строчные) буквы. Дети должны стрелочками соединить их. Также на данном этапе урока ученики выполняют упр. 6, 7 (учебник, с. 32).)

Today we shall learn the new English letter Pp.

Похожа ли эта буква на какую-либо русскую букву?

На какую русскую букву она похожа?

Верно, но в английском языке эта буква называется [pi:].

Как вы думаете, какой звук будет передавать эта буква?

Правильно, звук [р].

Назовите английские слова с этим звуком.

Давайте научимся писать эту букву.

(Ученики повторяют за учителем название буквы, придумывают слова со звуком [р] и записывают новую букву в прописи.

В конце урока учитель предлагает детям выучить следующее стихотворение.)

I’ve got a pet. My pet is a pig.

His name is Pick. He is not big.

9.Рефлексия (подведение итогов урока, определение соответствия полученного результата поставленным в начале занятия целям):

Учитель вместе с учащимися обсуждает, какую работу они проделали, понравилось ли им путешествие, что нового они узнали, чему научились, также учащиеся сами оценивают свою работу (с помощью карточек-смайликов);

10.Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению (обеспечить понимание учащимися содержания домашнего задания, его целей и способов выполнения):




Автор
Дата добавления 08.01.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров203
Номер материала ДВ-314748
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх