Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока по английскому языку "Праздники Великобритании"

Конспект урока по английскому языку "Праздники Великобритании"

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

Ф. И. О. Лищук Е.А.

Класс: 6

Тип урока: - комбинированный урок

Тема урока: «Праздники Великобритании»

Технология: синквейн

ЗАДАЧИ УРОКА:

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ: создать условия для:

- развития навыков использования лексики по теме в устной речи;

-совершенствование монологической, диалогической, письменной речи

РАЗВИВАЮЩИЕ: создать условия для:

- развития интеллектуальных и творческих способностей учащихся;

- стимулирования познавательной деятельности;

- развития интереса к предмету, смекалки, эрудиции, умения быстро и четко формулировать и высказывать свои мысли, логически рассуждать, применять свои знания на практике

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ: создать условия для:

- формирования взаимопомощи, доброжелательного отношения друг к другу, умения выслушать других при работе в группах;

-воспитания в учащихся трудолюбия, аккуратности и ответственности, умения работать коллективно.







организационный


3

Приветствие.

Беседа с классом.

-Good morning boys and girls!

I’m glad to see you. Sit down!

-Let’s start our lesson.


- Who is on duty today?

-What date is it today?

-What day is it today?

-Who is absent today?

Thank you. Sit down, please/

-Let’s start our English lesson.

Фронтальный опрос

Приветствует учеников, создает атмосферу иноязычного общения, посредством диалога.


Приветствуют учителя, отвечают на вопросы, включаются в речевую деятельность.

- Good morning, Good morning!

 Good morning to you!

 Good morning, dear teacher?

 We are glad to see you.


- I’m on duty today.

-Today is …th of October.

-Today is ...

-All are present!

коммуникативные

2

Актуализация субъективного опыта учащихся.

3

Введение в тему урока.

How are you? Before we start I’d like to know about your mood. Show me your mood (смайлики).

- Look at the blackboard and guess what we are going to talk about today….

(На доске картинки и названия праздников New Year, Christmas, Women’s Day, May Day, Victory Day, Easter, Independence Day, Day of Knowledge, Teacher’s Day, Halloween, Thanksgiving Day, St. Valentine’s Day)

- That’s,right.

Today at our lesson we will discuss holidays, listen and read about holidays, study the rule «not only, but also». We’ll do some exercises.

  • Do you like holidays?

  • What is your favourite holiday?

  • And you?..


Групповая работа

Создает эмоциональный настрой.

Направляет учащихся на формулировку цели урока.

Анализируют, высказывают предположения/

  • We are good!

  • Показывают смайлики.

  • Today, we are speaking about holidays.





  • Yes, we do.

  • My favourite holiday is Christmas.

  • Easter/

регулятивные

3

Активизация полученных знаний.


4

Развитие навыков чтения.

Now, you should match the holiday cards and the texts. You have 4 minutes.

Time is up. Let’s check your answers.

  • Sacha, read the 1st text, please.

Фронтальный опрос

Контролирует правильность ответов.

Работа по карточкам (ребята соотносят открытки с текстами)/Чтение текстов.

регулятивные

общеучебные


4

Синквейн

5

Формирование у учащих творческого мышления, развитие навыков письма.

And now, we should complete cinquain.

Прежде, чем мы приступим к этому заданию, я напомню, что такое синквейн.

Синквейн (от фр. cinquains, англ. cinquain) — это творческая работа, которая имеет короткую форму стихотворения, состоящего из пяти нерифмованных строк. Синквейн – это не простое стихотворение, а стихотворение, написанное по следующим правилам:

1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна.

2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль.

3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.

4 строка – фраза, несущая определенный смысл.

5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).

Фронтальный опрос. Индивидуальный опрос.

Контролирует правильность ответов.


Составляют синквейн по теме «Праздники»

Une 1. Celebration.

Une 2. Fantastic, great,

Une 3 give, dance, sing

Une 4 my favourite holiday

Une 5 presents


регулятивные

логические

5

Проверка домашнего задания.

8

Развитие навыков говорения.

Проверка стихотворений, выученных наизусть.

- Have you done your home work?

- Who wants to start?

- Alina, go to the blackboard, please.

Алина

1.Enjoy your special day,

Be merry and relax today!

I wish you oceans of emotions,

Seas of happiness, Rivers of givers,

Brooks of books!

And I wish you from my heart

To play always the best part,

I wish mounts of lucky moments,

Fields of faithful friends,

Forests of tourism and interests!


2. I wish you happy New Year.
Be on the top of the world, my dear.
Have your life filled with joy.
Have a good time and enjoy.

May a new year give you money.
May your life be like honey.
May good luck go step by step.
May no one clean your doorstep.

3. Santa

Santa comes on Christmas Eve (Санта приходит в канун Рождества)

Seeking those who yet believe (Ищет тех, кто еще верит)

Through a frosty winter night (Сквозь морозную зимнюю ночь)

In a sleigh with reindeer flight (В санях прилетит на оленях)

Bringing joy to large and small (Принося радость большим и малым)

Merry Christmas one and all. (С Рождеством всех и каждого.)


4. Слабый ученик

My dear, dear mоmmy,
I love you so much!
I want you to be happy
On the 8th of March!


5. «What a happy Easter day!»
What a happy Easter day!
Let your fears go away,
Eat and drink, and have some fun
Under yellow Easter sun.

Wish you happiness today,
Let good luck be on your way,
Beauty, love and cheerful smile
 
Will be here for a while!


6. Roses are Red,
Violets are Blue 
It's Valentines Day 
and I love you 
Today I'm asking 
if you'll be mine 
Please say yes... 
be my Valentine.

7. Funny Valentines

Boys are silly.
Girls are smart.
I love you
With all my heart.

Boys are noisy.
Girls are, too.
You like me,
And I like you.

Mama loves coffee.
Papa loves tea.
I love my teacher,
And my teacher loves me!

- Well done.

Фронтальный опрос.


Контролирует правильность ответов.

Рассказывают стихи.


  • Yes, we have.

  • I want to start.

общеучебные

коммуникативные


6

Введение нового грамматического материала

5

  • Open your workbooks, write the date. Today is the ….


Сегодня, мы познакомимся с такой союзной конструкцией как not only, but also.

Делаем заголовок: Союзная конструкция not only, but also. Пишем:


Это союзы, которые состоят из двух частей, и которые противопоставляют одну часть предложения другой.

Look. At the backboard, please.

not only, but also(не только, но и)

Write the sentence:

Not only Christmas is the favorite holiday of the British, but Easter.

Lets to translate it. Who wants?

Не только Рождество, но и Пасха – любимый праздник британцев.


групповая.

Объяснение грамматического материала.

Учащиеся записывают и внимательно слушают учителя.

общеучебные


7

Закрепление и применение знаний.

10

Развитие грамматических навыков.

Open you books on the p.36, ex.99.

  • Sasha, read the task and them translate, please.

  • You have 5 minutes and then we’ll check your answers.

Time is up. Ilya, read the 1st sentence.

индивидуальная

смотрит самостоятельные работы и выявляет в каких заданиях и в какие ошибки совершили учащиеся

Составляют предложения, используя данную конструкцию.

логические

общеучебные


8

Домашнее задание

3

Домашнее задание – составить синквейн « Любимый российский праздник» по созданному на уроке образцу.


Контролирует запись учащимися д/з, объясняет домашнюю работу.

Записывают д/з синквейн «Любимый российский праздник»



9

Рефлексия

5

Проверка способности самооценки , как личностный результат.

«Choose the drawing that reflects your spirits”.

Very good! Now I see, you know British holidays. Study foreign languages, and know traditions because of its very interesting. 

Thank you very much for active work today.

Your marks are…

The lesson is over. Good bye.


Фронтальный

Индивидуальная работа,

Проверяет эмоциональное состояние учащихся, выставляет оценки.

Учащиеся получают карточки с изображением трех лиц: веселого, нейтрального и грустного. Им предлагается выбрать карточку, которая соответствует их настроению.


регулятивные












hello_html_54b93ebe.gifhello_html_3ea2817d.gif



Автор
Дата добавления 15.11.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров5
Номер материала ДБ-353922
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх