Конспект урока по английскому языку. Тема: Порядковые числительные. (3 класс)

Конспект урока по английскому языку.

Предмет: Английский язык
Класс: 3
Тема: Порядковые числительные.

Цель урока: научить распознавать порядковые и количественные числительные

Задачи урока:

- развивать фонетические навыки;

- развивать навыки распознавания порядковых и количественных числительных;

- тренировать навыки устной речи;

- закрепить грамматический материал по изученной теме «Порядковые числительные».

Планируемые результаты: распознавать в речи и употреблять порядковые числительные, повторить количественные числительные, названия месяцев,  адекватно произносить и различать на слух звуки θ, s, ð, рассказывать о любимом времени года, отгадывать загадки, участвовать коллективном обсуждении, завершать предложение с изученной грамматической конструкцией.

Ход урока	Деятельность учителя	Деятельность ученика
		Познавательная		Коммуникативная		Регулятивная
		Осуществляемые действия	Формируемые способы деятельности	Осуществляемые действия	Формируемые способы деятельности	Осуществляемые действия	Формируемые способы деятельности
1.Организационый момент	-Good morning, my dear boys and girl! I am glad to see you! Sit down, please.			-Good morning! .	-планирование учебного сотрудничества с учителем и одноклассниками
2.Актуализация знаний	-At first we’ll repeat our sounds. -Look at the monitor, listen to me and repeat after me: [e]- December, twelve, ten, seven [ai]- nine, nineteen, five, ninety, July	-Обучающиеся повторяют звуки и слова за учителем, затем читают индивидуально	-Формирование произносительных навыков	Обучающиеся отвечают на вопросы	-развитие умения отвечать по изученному материалу
3.Постановка учебной задачи	-Учитель просит выйти к доске 4 человека (предварительно раздав им по жетону), выстраивает их в ряд и просит рассчитаться по порядку. - Учитель просит обучающихся перевести их слова. -А разве так вы рассчитываетесь на уроке физкультуры? -Рассчитайтесь на первый-второй. -Так значит, о чем мы будем сегодня говорить, какова тема нашего сегодняшнего урока? -Чему мы должны сегодня научиться? -А что нам нужно сделать для этого?			-Обучающиеся рассчитываются- one, two, three, four. - Они переводят: один, два, три, четыре. -Нет, первый, второй… -А мы не можем. -Порядковый счет. -Научиться образовывать порядковые числительные и уметь их применять -повторить числительные, узнать правило образования		Постановка и формулирование проблемы	-Самостоятельное планирование путей достижения целей  -прогнозирование
4.Открытие нового знания	-Before we know new rule we need repeat the numerals. 1. Look at the blackboard and name the numerals from the smallest to the biggest. 2. Let’s count. 40+16= 35-15= -We’ll know new rule. -Let’s divide into 3 groups. (Делятся на группы, и вы водят правило образования числительных) -А на какой вопрос отвечают порядковые числительные? -Look  at the blackboard (на доске написаны 2 слова – «один» и «первый», дети должны вывести вопрос, на который отвечают порядковые числительные.)	Обучающиеся называют числа от меньшего к большему - решают данные выражения	-развитие умения отвечать по изученному материалу -математические умения и навыки				-Создание обобщений, установление аналогий -Структурирование знаний
5.Первичное закрепление	-Catch my ball and translate: 1, 16-ый, 2, 3-ий,7, 40-ой,15)	Обучающиеся переводят выражения	-развитие умения отвечать по изученному материалу
Физкультминутка
6.Самостоятельная работа с самопроверкой	-Обучающимся раздаются таблички с пропущенными словами нужно вставить пропуски.						контроль, оценка прогнозирование
7.Включение нового знания в систему и повторение	-ex.6 p.68	-выполнение упражнения из учебника	-развитие умения отвечать по изученному материалу
8.Рефлексия деятельности	-Обучающимся раздаются оценочные листы. Домашнее задание На карточках три группы: низкого уровня, среднего уровня и сложного уровня.					.	оценивание учащихся, анализ, что изучали, что получилось, а над чем еще нужно поработать; рефлексия (самооценка)