Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока по английскому языку. Тема урока: «Present Continuous» («Настоящее длительное время»).
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект урока по английскому языку. Тема урока: «Present Continuous» («Настоящее длительное время»).

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Конспект урока по английскому языку.5класс

Тема урока:

«Present Continuous» («Настоящее длительное время»).

Цель урока: введение нового грамматического материала (настоящее длительное время).

Задачи урока:

1)практические - ознакомить учащихся с настоящим длительным временем и первично тренировать в его употреблении, учить отвечать на вопросы по тексту;

2)развивающие - развивать внимание, память, воображение, а также способность к языковой догадке, сопоставлению, наблюдению, различению; способствовать расширению кругозора учащихся;

3) воспитательные - создать условия для привития уважения к своему речевому партнеру;

Планируемые результаты:

Личностные:

-Потребность в практическом использовании английского языка в различных жизненных ситуациях и мотивации к дальнейшему овладению иностранным языком.

-Чувства ответственности и сотрудничества.

Метапредметные:

-Выполнять учебные действия в речевой и умственной форме.

-Участвовать в обсуждении прочитанного.

-Прилагать волевые усилия и преодолевать трудности и препятствия на пути достижения целей.

Предметные:

-Воспринимать информацию на слух, уметь выделять главное, используя контекстуальную и языковую догадку.

-Читать и полностью понимать несложный текст.

-Оперировать в процессе общения активной лексикой.

Оснащение: учебник английского языка для 5 класса М.З. Биболетовой «Enjoy English», иллюстративный материал, раздаточный материал, презентация Power Point.



Ход урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Орг.момент

Good morning, children! I am glad to see you! 

Good morning.

2. Речевая зарядка.

What season is it now?

Is the sun shining?

What colour is the sky?

Is it windy? 

Is it cold today?

What date is it today?  

What day of the week is it today? What is your favorite lesson? Why?

It is winter now.

No, it isn't. The sun is not shining today. Colour of the sky is grey. Yes, it is. It is windy today. No, it isn't cold today. Today is the 3d of December.

It is Thursday.

My favorite lesson is mathematic, because I like do some tasks.

3.  Фонетическая зарядка.

Repeat after me:

The snow is falling,
The wind is blowing,
The ground is white
All day and night.
(Слайд 1)

Тренировка произношения носового звука:

Sleeping, singing, talking, eating, wearing, watching, playing, making, reading, writing.

- Какую особенность вы заметили?

Какие английские буквы дают этот звук? ( -ng).

Repeat.















Все слова заканчивались на –ing.

-ng




4.Изучение нового материала







Целеполагание


We go on studying English and today we shall learn a new rule. I hope that you will understand it rather good.



- We begin our lesson with the game “I am going to take …”

(Урок мы начнем с игры «Я собираюсь взять с собой…»)

- Look at the screen. (Слайд 2) I will say what word I will take for the lesson. You should try to find the similar words, then I will say if I take it or not. (Посмотрите на экран. Сейчас я назову слово, которое возьму с собой на урок. Попробуйте подобрать слова с подобным признаком, и я скажу, беру его на урок или нет.)

- I am going to take word “play” for the lesson. (Учащиеся называют слова, учитель сообщает, берет или нет. Таким образом, на доску учитель выписывает нужные слова: play, eat, drink, swim, do)

- Попробуйте догадаться по какому признаку я беру слова на урок?

- Для чего мы взяли на урок глаголы? О чем будем говорить?

- Какие времена вы знаете?



- Look at the board. Read the sentences.

(На доске три предложения в настоящем длительном времени и иллюстрации к ним: 1. She is reading now. 2.He is jumping at the moment. 3.They are talking at present.)

-Translate the sentences. (Переведите предложения)

- Знакомо ли вам это время?

-Это настоящее длительное время. Настоящее длительное время употребляется тогда, когда ты хочешь сказать то, что происходит сейчас, то есть в момент речи.

- Давайте выведем формулу образования настоящего длительного времени.

- Когда же употребляется это время?

- Как вы определите, что действие происходит прямо сейчас? (учитель выделяет их в предложении, а ученики записывают в тетради.)

- Open your textbooks on page 66, find exercise 48, read the words in a chain.













































Это глаголы. О действиях, будем описывать, кто что делает, умеет делать.

Present Simple, Past Simple, Future Simple.



















Нет.











To be+V ing, делают записи в тетради).

Когда действие происходит в данный момент

С помощью слов now, at the moment, at present.



Read

5.Физминутка

Видео-физминутка (Clap your hands)

Повторяют движения за героем.

6.Закрепление нового материала.

Now perform the exercise 49 on page 66.Look at Jim’s photos of people and animals. Say what they are doing.

Perform the exercise 52 on page 67.Look at the picture. Complete the text. Put the verbs in the Present Continuous.

Open your textbooks on page 68, find exercise 53.

Cover the picture and the text. Say whether these sentences are true or false. Correct the false sentences.







Read the exercise 55 and say what Jim and the members of his family are doing now.



They are playing, singing, listening. (etc)



Выполняют упражнение.







  1. true

  2. false (newspaper)

  3. true

  4. false (listening music)

  5. true

  6. false (sleeping)

Mother is decorating the New Year tree, sister is singing New Year’s songs, father is taking photos of his study.

8.Домашнее задание.

At home you should do ex.59, p.70


8.Подведение итогов урока.Рефлексия

- Оцените свою работу на уроке, если вы работали отлично – покажите улыбающийся смайлик. Если вы работали плохо – то покажите грустный смайлик.

Our lesson is over. You were very active today. Thank you for your work. Thank you for the lesson. Good luck! Good bye!

Показывают смайлик.









Общая информация

Номер материала: ДВ-247539

Похожие материалы