Конспект урока по английскому языку в 6 классе на тему "Свободное время"

My Daily routines I get up at 7 o’ clock in the morning. I open the window and do my morning exercises. Then I have a shower and clean my teeth. I have breakfast at 7.30 o’clock. I eat sandwiches and drink tea. After breakfast I get dressed and go to school at 8 o’clock. I come home at 2.30 o’clock. I have lunch. I usually have soup and meat and drink juice. Then I do my homework. At 5 o’clock I go to an art school. I like drawing. In the evening I tidy my room, watch TV or read a book. I go to bed at 10 o’ clock.

My Daily routines I get up at 7 o’ clock in the morning. I open the window and do my morning exercises. Then I have a shower and clean my teeth. I have breakfast at 7.30 o’clock. I eat sandwiches and drink tea. After breakfast I get dressed and go to school at 8 o’clock. I come home at 2.30 o’clock. I have lunch. I usually have soup and meat and drink juice. Then I do my homework. At 5 o’clock I go to an art school. I like drawing. In the evening I tidy my room, watch TV or read a book. I go to bed at 10 o’ clock.

My Daily routines I get up at 7 o’ clock in the morning. I open the window and do my morning exercises. Then I have a shower and clean my teeth. I have breakfast at 7.30 o’clock. I eat sandwiches and drink tea. After breakfast I get dressed and go to school at 8 o’clock. I come home at 2.30 o’clock. I have lunch. I usually have soup and meat and drink juice. Then I do my homework. At 5 o’clock I go to an art school. I like drawing. In the evening I tidy my room, watch TV or read a book. I go to bed at 10 o’ clock.

My Daily routines I get up at 7 o’ clock in the morning. I open the window and do my morning exercises. Then I have a shower and clean my teeth. I have breakfast at 7.30 o’clock. I eat sandwiches and drink tea. After breakfast I get dressed and go to school at 8 o’clock. I come home at 2.30 o’clock. I have lunch. I usually have soup and meat and drink juice. Then I do my homework. At 5 o’clock I go to an art school. I like drawing. In the evening I tidy my room, watch TV or read a book. I go to bed at 10 o’ clock.

My Daily routines I get up at 7 o’ clock in the morning. I open the window and do my morning exercises. Then I have a shower and clean my teeth. I have breakfast at 7.30 o’clock. I eat sandwiches and drink tea. After breakfast I get dressed and go to school at 8 o’clock. I come home at 2.30 o’clock. I have lunch. I usually have soup and meat and drink juice. Then I do my homework. At 5 o’clock I go to an art school. I like drawing. In the evening I tidy my room, watch TV or read a book. I go to bed at 10 o’ clock.

[s] [z]

[iz]

Конспект урока

Английского языка

Тема урока: Повторение по темам «Свободное время. Мой рабочий день»

Дата проведения: …

Тип урока: урок- игра

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Формы работы: фронтальная, парная, групповая.

Оборудование: компьютеры, карточки, слайды.

Цели урока

Учебная:

• Обобщение изученного материала по темам “Свободное время. Хобби.”

• Развитие умения понимать иноязычную речь и реагировать на нее.

• Активизировать в речи лексический и грамматический запас.

• Тренировка навыков диалогической речи.

Развивающая:

• Развитие речевой реакции учащихся.

• Развитие смекалки, сообразительности.

• Развитие умения работать с разными компонентами УМК.

• Развитие навыков письменной речи.

Воспитательная:

• Тренировка у учащихся внимания.

• Развитие вежливости, культуры поведения, умения работать в паре.

• Воспитание дисциплинированности, организованности, интереса в изучении английского языка.

• Развитие умения спланировать и согласованно выполнять совместную деятельность.

Оборудование урока:

• УМК Ю.А.Комаровой, И.В.Ларионовой и др. “Английский язык 6 класс”.

• Проектор.

• Диск к учебнику с заданиями.

• Карточки с транскрипцией слов.

• Картинки с изображением различных хобби.

Travellers:

I like to travel. Most of all the members of our family like to travel. I like to take a long walk in the country. Such walks are called hikes. If we want to see the countryside, we have to spend part of our summer holidays on hikes.

They are useful for all the members of our family. We take our rucksacks, we don’t think about tickets, we don’t hurry and we walk a lot. During such hikes we see a lot of interesting places and sometimes we meet interesting people.

I like to travel by car. It is interesting too, because you can see many things in a short time. When we go by car, we don’t need to buy tickets too and we put all the things we need into the car. We don’t carry them.

It is comfortable to travel by train and by plane. When I travel by plane, I don’t spend a lot of time going from one place to another but it is difficult to buy tickets for by plane. That’s why we get our tickets beforehand.

I like to fly. If I travel by train or by plane my friends see me off at the airport. Sometimes we go to the seaside for a few days. Usually the weather is fine. It is warm and we can swim.

Musicians:

It is difficult to live without music. We hear music everywhere: in the street, at home, over the radio and on TV, in shops, in parks, in concert halls, at the seaside and sometimes even in the forest.

We can’t live without music. We like to listen to the music, we enjoy dancing to music and we play musical instruments.

Music is one of the most popular subjects at school. Music teachers tell pupils about famous composers and teach them to sing songs. Pupils prepare concerts for school holidays, learn new songs and play different musical instruments.

Some people are really interested in music. Children can study at music schools if they are capable and fond of music. They study there for seven years. Music reflects people’s mood and emotions. Many people are fond of music.

I like to listen to songs by our popular singers Shakira and Tarkan. They are talented and skilled singers and composers and I like to go to their concerts. My friends and I buy tickets beforehand and often take flowers for our favourite singers.

№	Этапы урока	Цели	Содержание	Предполагаемая Речь учащихся	Пед. мод.	Время	Примечание
1.	Организационный момент, приветствие	Организовать внимание учащихся в классе. Переключение с русской на английскую языковую базу.	Hello, boys and girls! I am glad to see you. The bell has gone. Be very quite! Stop making such noise. Sit down, please. Today we’ll play a competition, called “Best of the best”. Two teams will take part in our competition. The first team is the first row, and the second team is the second row. Different free time activities,our working day, Present Simple will be the matter of our game. Добрый день,ребята! я рада вас видеть!Садитесь! Чего мы хотим себе пожелать на уроке? Что мы пожелаем своему товарищу? Работу по повторению изученного давайте проведем в групповой форме. Ребята, напомните какие правила мы знаем при работе в группе? У нас 2 группы, у каждой свое название и девиз.	Good morning our teacher!	T>Cl	2	Написать число, день недели на доске, тему урока.
	Сообщение темы и целей урока	1.Повторить правила образования Настоящего простого, вспом.глаголы, спутники. 2.Повторение ЛЕ по темам «Мой рабочий день», «Свободное время» 3.Актуализация монологической и диалогической речи.	Тема нашего урока: «Повторение» Скажите, какие цели мы поставим себе на уроке? 1.Повторить Настоящее простое; 2.Спутники времени; 3.Слова и выражения по темам: «Свободное время, мой рабочий день» 4.Правильное произношение отдельных слов и выражений.
2.	Проведение конкурсов 1.Приветс-твие	Обобщение изученного материала по теме «Free Time»	First of all say us the titles and mottos of your teams. Don’t forget, everybody should take part in this team. Well Done!	Учащиеся представляют названия и девизы своих команд.	T>Cl P1> P2> P3…	4	Прикрепить названия команд на доске.
	2.Фонетический конкурс «Впиши пропущенный звук»	Совершенствование фонетических навыков	In the following competition we’ll check the knowledge of phonetics according to the topic “Free time; My Working day”: Ребята, с какой целью мы будем прослушивать данное упражнение? Прочитайте по цепочке, остальные, внимательно слушаем ответ товарищей, где нужно, поправляем! На какие моменты мы должны обратить особое внимание? Оцените свой ответ и ответ товарищей. Уч.с.36 №2 Молодцы,произносить отдельные слова по темам научились, хотелось бы обратить внимание на… Not bad! Good for you!	У ребят на столах лежат учебники	T>cl P1>p2>p… T	3	учебник
	3. Речевая разминка	Совершенствование лексических навыков по темам «Свободное время/Хобби»	А в следующем задании мы посмотрим, как хорошо и быстро мы умеем составлять выражения и фразы с заданной темой. Какая группа может сказать с какой целью мы выполняем данное задание? Каков алгоритм выполнения этих заданий? По какому плану мы будем проверять? Кто желает ответить? Внимательно слушаем ответ одноклассника! Оцени себя, в чем были допущены ошибки? Ребята, оцените ответ товарища! Оценка учителя. 1.Соотнести 2 части, чтобы получилось готовое выражение; 2. Подписать рисунки Давайте еще раз отчитаем выражения вместе со мной! Рабочий день каждого из нас так или иначе похож, но все же есть и отличия, давайте послушаем желающих ребят и сравним, в чем у нас режим совпадает, а в чем отличается? 3. Один ученик из команды рассказывает тему «Мой рабочий день» Внимательно слушаем ответ одноклассника! Оцени себя, в чем были допущены ошибки? Ребята, оцените ответ товарища! Оценка учителя.	Учебник с.44 №2,3	T>cl P1>p2>p…	10	С.44 №2.3 на доске
	4.Физкультминутка	Снятие напряжения, отдых	Музыкальная физкультминутка	Учащиеся повторяют движения по записи и поют песенку.	T>cl	3
	4.Грамматический конкурс Систематизация грамматического материала.	Закрепление и контроль знаний о Present Simple,спутниках времени и предлогах	Работа с диском 1.Выбрать правильный предлог(задание дублируется на карточке для каждой команды, выполняется задание 1 минуту, затем ребята обмениваюся карточками и проверяют правильные ответы с доской, выставляют баллы); С какой целью мы будем выполнять данное задание? на что нужно обратить внимание? Один из учеников зачитывает задание , ребята проверяют его и себя с доской. Ученик оценивает себя, его товарищи, учитель ставит оценку. 2.Прослушать по диску предложения и поднять сигнальную карточку с правильным выбором слова №1/№2 В чем допустили ошибки, что не получилось? Что поможет вам их исправить? Последним заданием в грамматическом конкурсе будет упр.4 с.44, раскройте скобки , преобразуйте глагол соответствующий лицу и числу подлежащего! 3.Выполнить 1 упражнение (уч. с 44 №4) В чем допущены ошибки?Взаимопроверка, самоанализ! You’ll receive a card if the answer of everyone in your team is right. Good, well done (That’s not correct) I see you know the material	Учащиеся используют сигнальные карточки, при выборе верного времени	T>cl	12	Прикрепить табличку с пронумерованными грамм. Временами на доску. Раздавать жетоны во время конкурса, за правильные ответы всей команды.
			ИЗЮМИНКА
	5.Конкурс диалогов	Закрепление навыков диалогической речи	Now it’s time to remember the Imperative mood and act out the dialogues, prepared at home: Р.Т. с.33 №3 I see you are good actors! It’s time to count your cards and know what team is the winner!	Учащиеся работают в парах, в своих группах.	T> Cl P1> P2> P3> … T> Cl	5	Один жетон за один диалог получает команда
6.	Подведение итогов.	Выяснение результативности	The time of our lesson is over. Today at the lesson you have repeated the information about Present Simple and about “Free Time activities”. I liked your work at the lesson. Put down your home work SB p.44 (finish).	Ребята считают жетоны, определяем команду победителя. Победившая команда получает «5», вторая команда «4» Ребята записывают домашнее задание	T> cl	3	Прокомментировать оценки. Записать домашнее задание на доске.

Time expressions:

Always

Usually

Often

Sometimes

Never

Every day

Every month

Every year

№	Этапы урока	Цели	Содержание	Предполагаемая Речь учащихся	Пед. мод.	Время	Примечание
1.	Организационный момент, приветствие	Организовать внимание учащихся в классе. Переключение с русской на английскую языковую базу.	Hello, boys and girls! I am glad to see you. The bell has gone. Be very quite! Stop making such noise. Sit down, please. Today we’ll play a competition, called “Best of the best”. Two teams will take part in our competition. The first team is the first row, and the second team is the second row. Different free time activities,our working day, Present Simple will be the matter of our game. Добрый день,ребята! я рада вас видеть! Садитесь! Чего мы хотим себе пожелать на уроке? Что мы пожелаем своему товарищу? Работу по повторению изученного давайте проведем в групповой форме. Ребята, напомните какие правила мы знаем при работе в группе? У нас 2 группы, у каждой свое название и девиз.	Good morning our teacher!	T>Cl	2	Написать число, день недели на доске, тему урока.
	Сообщение темы и целей урока	1.Повторить правила образования Настоящего простого, вспом.глаголы, спутники. 2.Повторение ЛЕ по темам «Мой рабочий день», «Свободное время» 3.Актуализация монологической и диалогической речи.	Тема нашего урока: «Повторение» Скажите, какие цели мы поставим себе на уроке? 1.Повторить Настоящее простое; 2.Спутники времени; 3.Слова и выражения по темам: «Свободное время, мой рабочий день» 4.Правильное произношение отдельных слов и выражений.
2.	Проведение конкурсов 1.Приветс-твие	Обобщение изученного материала по теме «Free Time»	First of all say us the titles and mottos of your teams. Don’t forget, everybody should take part in this team. Well Done!	Учащиеся представляют названия и девизы своих команд.	T>Cl P1> P2> P3…	4	Прикрепить названия команд на доске.
	2.Фонетический конкурс «Впиши пропущенный звук»	Совершенствование фонетических навыков	In the following competition we’ll check the knowledge of phonetics according to the topic “Free time; My Working day”: Ребята, с какой целью мы будем прослушивать данное упражнение? Прочитайте по цепочке, остальные, внимательно слушаем ответ товарищей, где нужно, поправляем! На какие моменты мы должны обратить особое внимание? Оцените свой ответ и ответ товарищей. Уч.с.36 №2 Молодцы,произносить отдельные слова по темам научились, хотелось бы обратить внимание на… Not bad! Good for you!	У ребят на столах лежат учебники	T>cl P1>p2>p… T	3	учебник
	3. Речевая разминка	Совершенствование лексических навыков по темам «Свободное время/Хобби»	А в следующем задании мы посмотрим, как хорошо и быстро мы умеем составлять выражения и фразы с заданной темой. Какая группа может сказать с какой целью мы выполняем данное задание? Каков алгоритм выполнения этих заданий? По какому плану мы будем проверять? Кто желает ответить? Внимательно слушаем ответ одноклассника! Оцени себя, в чем были допущены ошибки? Ребята, оцените ответ товарища! Оценка учителя. 1.Соотнести 2 части, чтобы получилось готовое выражение; 2. Подписать рисунки Давайте еще раз отчитаем выражения вместе со мной! Рабочий день каждого из нас так или иначе похож, но все же есть и отличия, давайте послушаем желающих ребят и сравним, в чем у нас режим совпадает, а в чем отличается? 3. Один ученик из команды рассказывает тему «Мой рабочий день» Внимательно слушаем ответ одноклассника! Оцени себя, в чем были допущены ошибки? Ребята, оцените ответ товарища! Оценка учителя.	Учебник с.44 №2,3	T>cl P1>p2>p…	10	С.44 №2.3 на доске
	4.Физкультминутка	Снятие напряжения, отдых	Музыкальная физкультминутка	Учащиеся повторяют движения по записи и поют песенку.	T>cl	3
	4.Грамматический конкурс Систематизация грамматического материала.	Закрепление и контроль знаний о Present Simple,спутниках времени и предлогах	Работа с диском 1.Выбрать правильный предлог(задание дублируется на карточке для каждой команды, выполняется задание 1 минуту, затем ребята обмениваюся карточками и проверяют правильные ответы с доской, выставляют баллы); С какой целью мы будем выполнять данное задание? на что нужно обратить внимание? Один из учеников зачитывает задание , ребята проверяют его и себя с доской. Ученик оценивает себя, его товарищи, учитель ставит оценку. 2.Прослушать по диску предложения и поднять сигнальную карточку с правильным выбором слова №1/№2 В чем допустили ошибки, что не получилось? Что поможет вам их исправить? Последним заданием в грамматическом конкурсе будет упр.4 с.44, раскройте скобки , преобразуйте глагол соответствующий лицу и числу подлежащего! 3.Выполнить 1 упражнение (уч. с 44 №4) В чем допущены ошибки?Взаимопроверка, самоанализ! You’ll receive a card if the answer of everyone in your team is right. Good, well done (That’s not correct) I see you know the material	Учащиеся используют сигнальные карточки, при выборе верного времени	T>cl	12	Прикрепить табличку с пронумерованными грамм. Временами на доску. Раздавать жетоны во время конкурса, за правильные ответы всей команды.
			a) Look here and there, please. Read the proverbs and find the Russian equivalents. 1) Tastes differ а) По заслугам и честь 2) There is no according for tastes б) Все хорошо, что хорошо кончается 3) First deserver and desire в) О вкусах не спорят 4) All is well that ends well д) На вкус и цвет товарища нет 1) в 2) д 3) а 4) б
	5.Конкурс диалогов	Закрепление навыков диалогической речи	Now it’s time to remember the Imperative mood and act out the dialogues, prepared at home: Р.Т. с.33 №3 I see you are good actors! It’s time to count your cards and know what team is the winner!	Учащиеся работают в парах, в своих группах.	T> Cl P1> P2> P3> … T> Cl	5	Один жетон за один диалог получает команда
6.	Подведение итогов.	Выяснение результативности	The time of our lesson is over. Today at the lesson you have repeated the information about Present Simple and about “Free Time activities”. I liked your work at the lesson. Put down your home work SB p.44 (finish).	Ребята считают жетоны, определяем команду победителя. Победившая команда получает «5», вторая команда «4» Ребята записывают домашнее задание	T> cl	3	Прокомментировать оценки. Записать домашнее задание на доске.

Урок провела:

На уроке присутствовали:

[pl_i], [l_sn],

[‘futb_l ‘m_t ]

[k_m‘pjut_ ‘ge_m], [‘m_g_zin], [‘b_skitb_l]

[b_t ], [‘w_t ]

Цели:

1) Обобщить знания учащихся по теме «Хобби»

2) Практиковать учащихся в устной речи - монологической и диалогической.

3) Воспитывать интерес к изучаемому языку.

Тип урока: Урок - закрепления.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Формы работы: фронтальная, парная, групповая.

Оборудование: компьютеры, карточки, слайды.

Ход урока:

1. Org. moment

Good afternoon! Sit down, please! Today at the lesson we have some guests. You know the theme of our lesson is Hobby. So we shall speak about your hobbies.

2. Warm up.

a) Look here and there, please. Read the proverbs and find the Russian equivalents.

1) Tastes differ а) По заслугам и честь

2) There is no according for tastes б) Все хорошо, что хорошо кончается

3) First deserver and desire в) О вкусах не спорят

4) All is well that ends well д) На вкус и цвет товарища нет

1) в 2) д 3) а 4) б

b) Answer the questions:

1) What is hobby?

2) What kinds of hobbies do you know?

3) What are the most popular hobbies among Englishmen?

4) What is your favourite hobbies?

c) Now children, look at the blackboard. Here are some of my hobbies. Can you guess? You have 1 minute.

1) CNILLOGECT COLLECTING

2) KHCOYE HOCKEY

3) RUPETMOC COMPUTER

4) BMIGNILC CLIMBING

5) TEKABSABLL BASKETBALL

6) GENRADI READING

7) VRTAIGLELLN TRAVELLING

8) CWAINTHGTV WATCHING TV

3. Обобщение материала.

a) Today we are going to have a lesson - competition. We have three teams:

I team - Travellers

II team - Musicians

III team - Sportsmen

And now let’s listen some information about different hobbies. (Просмотр и чтение слайдов)

Travelers:

I like to travel. Most of all the members of our family. I like to take long walk in the country. Such walks are called hikes. If we want to see the countryside, we have to spend part of our summer holidays on hikes. They are useful for all the members of our family. We take our ruck sacks, we don’t think about tickets, we don’t hurry and we walk a lot. During such hikes we see a lot of interesting places and sometimes we meet interesting people.

I like to travel by car. It is interesting too, because you can see many things in a short time. When we go by car, we don’t need to buy tickets too and we put all the things we need into the car. We don’t carry them.

It is comfortable to travel by train and by plane. When I travel by plane, I don’t spend a lot of time going from one place to another but it is difficult to buy tickets for by plane. That’s why we get our tickets beforehand. I like to fly. If I travel by train or by plane my friends see me off at the railway station or at the airport. Sometimes we go to the seaside for a few days. Usually the weather is fine. It is warm and we can swim. It is a pleasure to watch the white ships.

Musicians:

It is a difficult to live without music. We hear music everywhere: in the street, at home, over the radio and on TV, in shops, in parks, in concert halls, at the seaside and sometimes even in the forest.

We can’t live without music. We like to listen to the music, we enjoy dancing to music and we play musical instruments.

Music is one of the most popular subjects at school. Music teachers tell pupils about famous composers and teach them to sing songs. Pupils prepare concerts for school holidays, learn new songs and play different musical instruments.

Some people are really interested in music. Children can study at music schools if they are capable and fond of music. They study there for seven years. Music reflects people’s mood and emotions. Many people are fond of music. There are numerous folk groups in our country. It is interesting to listen to their music and songs.

I like to listen to songs by our popular singers Shakira and Tarkan. They are talented and skilled singers and composers and I like to go to their concerts. My friends and I buy tickets beforehand and often take flower for our favourite singers.

Весь материал - смотрите документ.

Название урока: «Хобби»

Класс: 6 «А»

Учитель: Фомина Галина Георгиевна

Цели урока:

Воспитательный аспект:

Воспитание уважительного отношения к хобби своих одноклассников.

Развивающий аспект:

Развитие способности к догадке;

Учебный аспект

1. Практиковать в монологическом высказывании; Развивать умение высказываться целостно;

2. Активизировать лексические навыки говорения, сформированные на предыдущих уроках на базе материала о любимых занятиях.

3. Контроль уровня сформированности знаний и речевых умений.

Оборудование: Урок с применением мультимедиа

Ход урока

I. Начало урока.

1. Good morning, children! I am very glad to see you!
   Kids, we have a lot of guests today. Please, greet them. (говорятхором “Good morning, dear guests!”) Sit down, please.

2. Who is on duty today? Who is absent today? What date is today? What date of the week is today? What is the weather like today? Is the sky blue or grey? Doesthesunshine?

3. Слайд1(Презентация)

The theme of our lesson is “Do we have the same hobbies?” Today we are going to have an interesting lesson about different hobbies of our classmates. They are ready to tell us about their favourite occupations and our task is to listen to them attentively and may be ask a few questions.

(на экране:) Слайд2 (презентация)

Atthelesson:

1. Our classmates will tell us about their hobbies.

2. Let’s listen to them attentively.

II. Повторение.

Слайд3( презентация)

I would like to begin our lesson with the question:

What is a hobby? ( Ученикотвечает) Do you agree with Zhenya, Nadya?(Nadya answers. ) What hobbies do you know? (спросить 2-3 ученика) What hobbies are popular in your family? (спросить 2 ученика) I like reading in my free time. And what do you like doing in your free time? ( Спросить 2 человека) Children, Is a hobby important for you? Why is a hobby important in people’s life? ( cпросить 2-3 человека)

III. Контроль уровня сформированности речевых умений.

Last lesson we worked in pairs. We tried to make dialogues. Can we act out our dialogues? Who starts? ( наэкране)Слайд4(презентация)

Our dialogues:

What hobbies do we have?

1. -Do you have a hobby, Sveta?

- Yes, I do. And what about you?

- I have a hobby too.

-And what is your hobby?

- My hobby is watching cartoons. And what is your favourite occupation?

-Oh, I like dancing.

- That’s great.

2. -Alyosha, have you got a hobby?

-Yes, I have. My hobby is playing computer games. And you? I hope, you have a hobby too. What is your hobby?

-Oh, my hobby is fishing. I like fishing in my free time very much.

3.- What is your favourite occupation, Nadya?

- Favourite occupations? They are embroidering, dancing and painting. But painting I prefer best of all. And what about you?

-As for me I am fond of music. I like playing the guitar very much.

4. –Have you got a hobby, Zhenya?

- Yes, I have. And you? Have you got a hobby?

- Yes, of course. And what is your hobby?

- I enjoy collecting stamps. I have about 100 stamps. What do you like to do in your free time?

- I like swimming, fishing, collecting coins.

5. -What do you prefer doing in your free time, Masha?

- Oh, I like reading. My favourite books are detective stories.And you? Do you have a hobby?

- Yes, I do. My hobby is music. I like rock very much.

6. -Lyuba, What are you fond of doing in your free time?

- Oh, let’s me think. I have many hobbies. They are riding a bike, plaing computer games and playing football.

- Great. And as for me I like making models of ships in my free time.

- It is wonderful.

7.- Have you got a hobby?

- Yes, of course. And you? Have you got a hobby too?

- Well, I have some hobbies. They are reading comics, playing table tennis,

arranging picnics and listening to music.

- And my hobby is watching TV.

(Дети рассказывают по очереди диалоги)

IV. Монологическая речь.( на экране:) Слайд 5(презентация)

Our classmates are telling…

A) Let's listen to Anya . She is telling us about her hobby.

Наэкране: Слайд6.

Knitting and painting.

Аня рассказывает, затем я задаю вопросы классу:

Анинрассказ:

I want to tell you about my hobbies. My favourite occupation is knitting. I like knitting very much. My teacher at primary school taught me to knit three years ago. And I have been knitting since those times. I have knitted many things for me. Look, here is a bag for me and this jacket I have knitted for me too. These things I have knitted for my brother. I have knitted many things for my doll. Look, here they are. My second hobby is painting. My mum paints very much. Look, here is her picture. She taught me to paint. I paint with pleasure. Here is a cow. I painted it to New Year. And it is a mouse. I painted it last year. My hobbies help me to spend my free time properly.

Do you like Anya's hobbies? What is more interesting: knitting or painting? Whoelsecanknit?( Sitdown, Anya)

B) And I inviteBulata.(На экране его фото, а затем все работы)Слайд 7.

Making different models out of plasticine.

Булатрассказывает: Let me introduce myself. My name is Bulat. I must say my favourite occupation is unusual. I like making different models out of plasticine. I have been making them for a long time. I would like to show you some of my models. It is a tiger. It is a solder. It is an eagle. The first thing which I made was this cock. …I know it is not easy to make such models, but I like. I can sit for hours making these wonderful things, for examples, birds, animals, solders…I made this model of a bear for an hour. My hobby is very important to me.

Учитель: I admire Bulat’s works very much. They are very excellent.

Have you any questions? Zhenya, please.

( How many models do you have? Can you make a model of Barby?)

C) The next reporter is Nastya.Слайд8.

Music.Playing the piano.

Настярассказывает: Hi! I am Nastya. I want to tell you about my hobby. My hobby is music. I like classical music. I take music lessons twice a week. I have been taking them since the 2^nd form. There are different musical instruments. Some people play the guitar. Others play the violin. As for me I am fond of the piano. I want to play the synthesizer for you.(Играетджаз)

Учитель: Do you like Nastya's playing? Would you like to play any musical instrument? What musical instrument would you like to play? What music do you prefer?

D) And it’s your turn, Lyuba.Слайд9.

Learning foreign languages.

Любарассказываетосвоемхобби. My name is Lyuba. Learning languages is a very important occupation. This occupation is for intelligent people. I enjoy learning English. I learn new words, new poems and songs with great pleasure. I know it is important for my future profession. But I learn the Buryat language too. It is interesting to know the language of our native people- Buryats. I like learning the Buryat language. I played the part of Dongina during our school holiday “Sagaalgan”. I would like to tell you a little poem in the Buryat language.

(Рассказывает стихотворение на бурятском языке)

Учитель: Lyuba is a gifted girl. I hope she will know many languages. Children, There are people who know more than 20 languages. Have you ever heard about them?

E) Skiing is one of the most popular hobbies in our school. Many children go in for skiing. Слайд10.

Skiing.

Выходят Маша, Даша и Эрдэм. Эрдэм рассказывает: Hello! I am Erdem. Skiing is our hobby. It is my hobby. It is Masha’s hobby. It is Dasha’s hobby too. Skiing is winter sports. It is the occupation for strong people. We have trainings 5 times a week. We train a lot. We run big distances. We often go in other districts of our republic to take part in competitions. Masha and Dasha have been skiing since the 2^nd form. They are good skiers. They have won a lot of prizes and diplomas. I am proud of my classmates.

МашаиДашапроводятфизкультминутку.

Учитель: We are tired. Let’s do our exercises.

Физкультминутка: (проводятдевочки-спортсменки)

Clap, clap, clap your hands
Clap your hands together,
Stamp, stamp, stamp your feet
Stamp your feet together,

Nod, nod, nod your head
Nod your head together,
Dance, dance, dance a dance
Dance a dance together.

F) Nadya, it is your turn. Слайд11.

Embroidering.

I like embroidering very much. Look at this work. It’s my grandmother’s. She embroidered it many years ago when she was young. She taught me to embroider. It is very exciting! I have learned. Look here : it is my first work.

After Nadya’s report: (мойвопрос) What threads do you use ?

I wouldn’t mind having such a work on my wall at home. Well done, Nadya.

G) Sveta is a member of our school quire. Please , let’s listen to you, Sveta.

Слайд12.

Singing songs.Making things out of cloth and ribbons.

Sveta: My name is Sveta. I would like to tell you about my hobby.My hobby is singing songs. I like singing children and popular songs. I often sing. I sing at home, at school and during the breaks. Music is my favourite subject at school. I take part at different school concerts. I like to sing on the stage. My favourite song is “Разноцветнаяигра». I would like to sing a song for you. ( поетпесню, девочкиподтанцовывают)

ДалееНадярассказываетпротанцы: There are different hobbies in people's lives. Dancing is one of them. Dancing is my girl-friends’ hobby. We dance together. We dance on the school stage. We dance to music at the school party. I think, dancing is great. It makes our life happier and more interesting. We can spend our free time dancing and singing.(девочкисадятся)

Светапродолжает: My second hobby is making things out of cloth and ribbons.

Look here are my things. It is my heart. It is my Picture.

Учитель: Sveta is a very talented girl. Iam proud of her.

H) And now is Zhenya’s report.Слайд13.

Sewing.

Zhenya: My hobby is sewing. I like sewing very much. I can sew different things for me. Look: here they are. This skirt I sewed for me. And this apron I have made. These mittens for cooking are very good, aren’t they?

Учитель: I am sure, Zhenya's hobby is very useful, is not it? Yes, it is. Can boys sew? Yes/ they can. We know a lot of famous clothes designers among the men.

V. We have learned a lot of wonderful things about our classmates. Let’s return to the title of our lesson: “Do we have the same hobbies?” A week ago we answered this question “NO, we do not” and we have convinced in it today.

What hobbies were described?(перечислить)

Let’s remember all hobbies which were described.

Anya’s hobbies…

VI. Proverbs:Слайд 14.

There are many proverbs about people’s favourite occupations. Two of them are on the blackboard. Look, listenandremember. Repeatafterme:

1. Deeds, notwords. – О человеке судят не по словам, а по делам.

2. Tastesdiffer. – О вкусах не спорят.

Writedown:

(называем пословицы об увлечениях на русском языке)

1. Всякое умение трудом дается.

2. Мало хотеть, надо уметь.

3. У всякого свое умение.

4. Кто, что умеет, тот то и делает.

VI. Homework:

Which hobby did you like best of all? Would you like to do it?

(Write an essay. 9-10 sentences)

You must at home to write an essay about hobbies which you are enjoying during today’s lesson. I am interested in your opinions and your impressions about this lesson.

VI. The end of the lesson.

As for me I am glad to see that you have done a good job. You have prepared good reports and good dialogues. You were active at the lesson. I am going to give you 5marks.

Good buy. See you at the next lesson.