Конспект урока по английскому языку в 6 классе. Travelling.

Word	Transcription	Translation	Vocabulary
ship ( sea) ferry plane (air)  train car bus bike foot (on hike) Fonetic exercise a fast train a slow train information a traveller a camera a passport control an arrival a departure check- in to check in the customs a customs officer a booking office to book fare	[ʃ׀ᴩ] – [si:] [fеri] [ᴘӏе׀ń] – [еә] [tṟе׀ń] [ĸa:] [bᴧs] [baiĸ]  [fᴜt] - [haiĸ] [fa:st] – [trein] [slou] – [trein] [infә’meiʃn] [‘trævlә] [‘kæmәrә] [‘pa:spᴐ:t] – [kәn’troul] [ә’raivl] [di’pa:tʃә] [‘tʃek  in] [‘kᴧstәmz] [‘ᴐfisә] [bukiϦ] – [‘ᴐfis] [buk] [fеә]	корабль паром самолет поезд машина автобус велосипед пешком быстрый поезд медленный поезд информация путешественник камера паспортный контроль прибытие отправление регистрация регистрировать таможня таможенник касса для продажи билетов покупать билет плата за проезд

• 1 слайд

  
  
  Traveling.
  Types of transport.
  

• 2 слайд

  Traveling by
  train [trein]
  plane [ᴘӏе׀ń]
  ship [ʃ׀ᴩ]
  

• 3 слайд

  by bike [baiĸ]
  by car [ĸa:]
  by bus [bᴧs]
  on foot (hike) [fᴜt]
  

• 4 слайд

  +advantage
  (преимущество)
  
  -disadvantage
  (недостаток)
  

• 5 слайд

  There are…
  People like travel by …
  It’s…
  You can…
  If people travel….. they can …. .
  About traveling
  

• 6 слайд

  1. It is a plane. It has got wings. It can fly. It is very fast and comfortable.
  2. It is a train. The train is comfortable. It carries (перевозит) a lot of people from town to town. It’s not very fast.
  3. It is a ship. It can sail. It is not fast.
  4. It is a car. It has got four wheels (колеса). It can carry four or five people. It is very convenient to have a car.
  
  Task
  

• 7 слайд

  1 noun (theme)
  2 adjectives
  3 verbs
  1 phrase (4 words)
  1 noun (synonym)
  Cинквейн
  

• 8 слайд

  Green card
  1.To learn the words.
  2. Retelling (пересказ)
  «Тraveling» (5-7 sentences)
  Blue card
  1. To learn the words.
  2. To make the dialogue
  “Traveling” (6 sentences)
  Red card
  1. To learn the words.
  2.To make the crossword
  “Traveling” (5-6 words)
  
  Home task:
  
  

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

 основная общеобразовательная школа № 6 Камышловского городского округа

Открытый урок по английскому языку.

« Travelling. Types of transport » - 6 класс

(городской семинар 2011-2012 учебный год).

Составитель: Малкова А.А.,

учитель английского языка

                                                       Камышлов, 2012

Урок «открытия» нового знания.

“Travelling. Types of transport”.

Содержательная цель: формирование системы знаний о различных способах путешествия, их недостатках и достоинствах.

Деятельностная цель: формирование умений употреблять данную лексику в речи, используя определённые грамматические конструкции .

Задачи урока:

·       Предметные: 1. Познакомить с новой лексикой по теме «Способы путешествия», провести первичное закрепление.2. Актуализировать знания об употреблении конструкции there is/there are, модальном глаголе can.

·       Личностные: 1. Сформировать учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу. 2. Формировать способность к самооценке.

·       Метапредметные: 1. Развивать умение слушать и слышать собеседника;2. Развивать умение классифицировать, обобщать, анализировать и сравнивать. 

                                                       Ход урока

1.     Мотивация.

-Good morning children! I’m glad to see you, sit down please! Let’s begin our lesson.

 Приближаются каникулы. Каникулы - это чудесное время для отдыха. Люди по-разному планируют свой отдых: кто-то занимается своим любимым делом, кто-то отдыхает, лежа на диване с любимой книгой, а большинство людей в современном мире путешествуют.

  That’s why The theme of our lesson is “Travelling. Types of  transport ”.

Translate please. (слайд№ 1)

Сегодня у нас на уроке гости, которые часто путешествуют, и они приехали рассказать нам о различных способах путешествия.

Task: А ваша задача  в процессе их рассказа догадаться о тех видах транспорта, на которых они предпочитают путешествовать.

Travel by train (Игорь, Яна)

When does the London train leave, please?	- Когда уходит поезд на Лондон?
- 9.25. Platform 3.	- 9.25. Платформа 3.
- What time does it reach London?	- В какое время он прибывает в Лондон.
- You should be there at 11.31, but you may be a bit late.	- Вы должны приехать в 11.31, но поезд может немного опоздать.
- Do I have to change?	- Поезд с пересадками?
- Yes. You change at Lewes and East Croydon	- Да пересадки в Льюисе и Ист Кройдоне.

2.    Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения.

Task check: How do you think what is this dialogue about? Why? (ключевые слова: платформа….) -  на слайде № 2 появляется картинка)

Travel by plane (air) – (Ирина, Катя)

- I want to fly to Geneva on or about the first.	- Я хочу лететь в Женеву первого числа.
- I’ll just see what there is.	- Сейчас я взгляну, что у нас есть.
- I want to go economy, and I’d prefer the morning.	- Я хочу эконом класс, и предпочел бы утренний рейс.
- Lufthansa Flight LH 203 leaves at 9.20.	- Рейс авиакомпании Люфтганза LH 203 с вылетом 9.20.
- What time do I have to be there?	- К которому времени я должен быть здесь.
- The coach leaves for the airport at 8.15.	- Автобус отправляется в аэропорт в 8.15.

Task check: How do you think what is this dialogue about? Why? (ключевые слова: летать, полет….)-  на слайде  №2

Travel by ship (sea, ferry) – (Оксана, Лера)

-What time is the next ship to London?

-At 5 o’clock tomorrow.

-I’d like a two berth cabin. May I buy a ticket, please?

-Wait a minute, please.

-Yes, of course. What time does the ship arrive in Portsmouth?

-At 6 o’clock the day after tomorrow.

-Thank you very much.

-Not at all.

Task check: How do you think what is this dialogue about? Why? (ключевые слова: двухместная каюта,  Портсмауф….)-  на слайде № 2

3.     Выявление места и причины затруднения.

А как вы считаете, какие еще существуют способы путешествия?

Дети называют, учитель выводит на слайд:

- car [ĸa:] – на машине

- bus [bᴧs] – на автобусе

- bike [baiĸ] – на велосипеде

-on  foot (on hike) [fᴜt], [haiĸ] – пешком,

Task: Repeat  please the words after me. Обратите внимание на предлог, который употребляется, кроме слов  on foot, on hike.

Чтобы путешествие было успешным, надо не только знать виды транспорта , но и слова, которые помогут вам при общении c другими людьми в процессе путешествия.

Task:У каждого на парте лежат словарики по теме Vocabulary. Take and open please. Find Fonetic exercise.

Task: fonetic exercise. Repeat the words after speaker. (диск lesson 4 № 16, exe. 15)- повторяем 2 раза

_

4.     Построение проекта выхода из затруднения.

 Мы ознакомились с видами транспорта, фразами, которые помогут вам в процессе общения, а сейчас постараемся выбрать подходящий для себя способ путешествия, а для этого нам  необходимо знать все преимущества и недостатки  видов транспорта.

Работа с текстом.  (16 человек) - на доске 4 картинки (пешком, на самолете, на поезде, на машине)

Task: work in pairs.Вам предлагается следующее задание. У  каждого на столе лежат карточки с текстами об определенных видах транспорта, у одних текст о достоинствах , у других о недостатках. read the text, understand it.  У кого текст о достоинствах, те выписывают на лист А4 все плюсы данного вида транспорта из текста, у кого недостатки, те выписывают все минусы на отдельный лист А4.  На доске записаны 2 слова advantages/disadvantages. - 7 minutes

Card № 1. (advantages)- on hike

I like to travel. First of all, the members of our family usually have long walks in the country. Such walks are called hikes. During such hikes we see a lot of interesting places, sometimes we meet interesting people. It’s useful for all members of our family. We take our rucksacks. We don’t think about tickets and there is no need to hurry up.

Vocabulary:

Walk- гулять

Hike- прогулка пешком

During- в течение

Place- место

Useful- полезный

Rucksack- рюкзак

Ticket- билет

Need- необходимость

Hurry up- спешить

Card  № 2. (disadvantages) – on hike

As for me, I don’t like to travel on hike. I think it is dangerous, because you cannot know anything about people with whom you meet. Besides, traveling on hike is uncomfortable.

People need to take different things, food and to bear in the rucksack on backs. It is difficult especially for girls and women.

Vocabulary:

Dangerous- опасный

Anything- ничего

Meet- встречать

Uncomfortable – неудобный

Need – необходимо

Rucksack- рюкзак

Back- спина

Card  № 3.  (advantages) -  by plane (air)

As for me, I like to travel by plane. It’s very comfortable. I can buy tickets beforehand. When I travel by plane, I don’t spend a lot of time going from one place to another. I like to fly. My friends see me off in the airport. A plane is the fastest transport. My parents and I often travel by air.

Vocabulary:

Comfortable – удобный

Ticket- билет

Beforehand- заранее

Spend-проводить, тратить

Another- другой

To see off- встречать кого-либо

Fast- быстрый

Card  № 4 (disadvantages) – by plane (air)

Traveling by plane has some negative factors. My relatives seldom travel by air because it is very expensive. Also, I think it’s dangerous. My friend says that he is afraid of height, that’s why he doesn’t like traveling by plane. Many people prefer travel by air, but nobody knows about the plane which they fly on.

Vocabulary:

Relative- родственник

Expensive- дорогой

Dangerous- опасный

Afraid of- бояться

Height- высота

Card  № 5 (advantage) – by train

Traveling by train is very interesting, because you can meet new friends. Also, you can buy tickets beforehand. If people travel by train, they can enjoy beautiful landscapes: lakes, long and wide rivers, green forests. Traveling by train is comfortable. My parents prefer send me to my granny by train, because it’s safe. My friends can meet me at the railway station.

Vocabulary:

Meet- встречать

Ticket- билет

Beforehand- заранее

Landscape- пейзаж

Comfortable- удобный

Prefer- предпочитать

Send- отправлять

Safe- безопасный

Card  № 6 (disadvantages) – by train                                               

I think that traveling is very wonderful but no every way of traveling is good for me. I’m sure traveling by train is not fast and uncomfortable. There are many people in one coach. That’s why it’s noisy. People eat near their seats, because food in the restaurant is very expensive.

Vocabulary:

Wonderful- замечательно

Fast- быстрый

Uncomfortable- неудобный

Coach- вагон

Noisy- шумный

Expensive- дорогой

Card № 7 (advantage) – by car

 I like to travel by car. It’s interesting too, because you can see many things in a short time. When we go by car, we don’t take tickets. We put all things we need in a car. We don’t carry them. If people travel by car they can visit a lot of beautiful places that they want. It’s  exciting to travel by car.

Take ticket- приобретать билет

Put- класть

Need- необходимо

Want - хотеть

Carry- переносить

Exciting- восхитительно

Card  № 8 (disadvantages) – by car

My dad is mad about his car. He likes to drive every day. Also, he often travels by his car. I think that it’s dangerous, because there are a lot of accidents on the modern roads. Besides, it’s necessary a lot of  benzine. If people travel by car, they have some negative factors (for example, a car can break).

Vocabulary:

To be mad about- сходить с ума по

Dangerous- опасный

Accident- авария

Road- дорога

Break- ломаться

5.     Реализация построенного проекта.

Task check: дети выходят к доске и прикрепляют свои листы, тем самым создают кластер.

6.    Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.

Посмотрите внимательно на доску, выберите  подходящий для вас вид транспорта и попробуйте рассказать все, что вам о нем стало известно.- на примере одного учитель показывает пример.

3 учащихся обобщают. (Фразы-подсказки на слайде № 5)

There are…

There is…

It’s…

You can…

If  people travel…

7.     Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.

Я думаю, у вас не составит труда выбрать подходящий именно для вас способ путешествия и чтобы обобщить все полученные знания о видах транспорта, мы выполним следующее задание (каждый выполняет индивидуально).

Task: карточка № 2, подписать! вставить определенный вид транспорта по описанию, используя словарик.

1. It is a…………… . It has got wings. It can fly. It is very fast and comfortable.

2. It is a…………… . The………….. is comfortable. It carries (перевозит) a lot of people from town to town. It’s not very fast.

3. It is a …………… . It can sail. It is not fast.

4. It is a………….. . It has got four wheels (колеса). It can carry four or five people. It is very convenient to have a ……….. .

Task check: дети обмениваются листочками и осуществляют взаимопроверку на слайде ответы- 2 минутки.

(слайд на доске с ответами № 6)

8.     Включение в систему знаний и повторение

Ну и выразить свое отношение к сегодняшней теме урока нам поможет выполнение следующего задания 3 мин синквейн на тему «путешествие»

9.     Инструктаж по выполнению домашнего задания

Home task (слайд № 7) - флажки

Green card

1.To learn the words.

2.Cоставить пересказ на тему

«Тraveling» (5-7 sentences)

Blue card

1. To learn the words.

2. To make the dialogue

“Traveling” (6 sentences)

Red card

1. To learn the words.

2.To make the crossword

“Traveling” (5-6 words)