Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока по английскому языку.Forward 2

Конспект урока по английскому языку.Forward 2

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Иностранные языки

Документы в архиве:

4.67 МБ 25.Success_in_space..exe
3.5 МБ 25.We're_going_to_the_Moon.exe
370.64 КБ twinkle.swf
6.78 МБ veselaya_fizminutka.zip
58 КБ Лукашенко В.В..doc
28.5 КБ заявка.doc
170.69 КБ изображения.rar

Название документа Лукашенко В.В..doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Мы собираемся на Луну!

Урок № 2. Success in space

Учебник: Forward English (Вербицкая М.,Оралова О.,и др.)

Класс: 2 класс

Продолжительность урока: 40 минут

Цели урока:

Познавательная: учить чтению,монологическому и диалогическому высказыванию

Развивающая: развивать память, внимание, творческое воображение, языковую догадку

Воспитательная: воспитывать чувство гордости и уважения к истории своей страны ,а именно истории освоения космоса

Задачи:

Образовательные:

соотносить графический образ английского слова с его звуковым образом;

учить понимать на слух небольшой текст, построенный на знакомом языковом материале;

учить вести диалог по теме;

Развивающие:

развивать память, внимание, творческое воображение, языковую догадку;

способствовать формированию рефлексивно-оценочных навыков;

Воспитательные:

поддерживать интерес к изучению английского языка;

воспитывать чувство дружбы и взаимопомощи.

Планируемые результаты:

Практические:

- Прочитать отрывок из письма Максима Бену, подобрать к нему фотографии и рассказать о музее космонавтики.

- Задать вопросы ко всем фотографиям в учебнике на с.64-65

Личностные:

формирование мотивации изучения английского языка

осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка

стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом

развитие таких качеств, как инициативность, трудолюбие

формирование общекультурной идентичности как составляющих гражданской идентичности личности;

Предметные:

А. В коммуникативной сфере

вести элементарный этикетный диалог

воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных аудио – текстов

Б. В познавательной сфере:

умение действовать по образцу/аналогии при выполнении упражнений и составлении собственных высказываний

готовность и умение осуществлять индивидуальную и совместную проектную работу

В. В ценностно-ориентационной сфере:

представление о языке как средстве выражения чувств, эмоций, основе культуры мышления

Г. В эстетической сфере:

владение элементарными средствами выражения чувств и эмоций на иностранном языке

Д. В трудовой сфере:

умение работать в соответствии с намеченным планом

Метапредметные:

развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли

Оборудование: интерактивная доска, проектор, экран, магнитофон, MP3 записи к упражнениям 10,11 на стр.64 учебника.



ХОД УРОКА



1. Оргмомент (1 мин.)

The weather is fine,

The sky is blue.

Good morning children,

I’m glad to see you.

Sit down, please.

Tell me how are you?

Ответы детей: I’m fine, thank you! или Fine, thanks!

2. Объявление целей урока (1 мин.)

Ребята! Мы с вами очень много путешествуем, правда! Вспомните, мы были с вами и в Сафари парке (а как будет это звучать по-английски? – A safari park), в гостях у английского мальчика Бена и его гостеприимной семьи (как будет по-английски «семья» - Family), и даже в английской деревне (помните как это слово будет по-английски? – A village). А сегодня у нас необычное путешествие. Знаете ли вы, какой праздник отмечают 12 апреля по всей земле? Правильно, Всемирный день авиации и космонавтики. Поэтому сегодня мы с вами познакомимся с историческими фактами космического путешествия Человека!

Наша тема так и называется Success in space. Успех в космосе.

3. Фонетическая и речевая зарядка (5 мин.)

As you remember Tom, Bill, Jill and Jenny are going to be astronauts.Как вы помните,наши друзья научили нас новым словам –new words- для того,чтобы из нас получились настоящие космонавты- cosmonauts.

Let’s play with the words!

Выполняется интерактивное упражнение под названием “25.We're going to the Moon”.(автор-Лукашенко В.В.)

Формат задания – Click the right picture (= matching)

Коммуникативная цель – правильное произношение ЛЕ и речевых образцов с данными ЛЕ.

Режим – УЧИТЕЛЬ-УЧЕНИК

4. Актуализация навыков аудирования и чтения (10 мин)

Well done, children!

1.Вы помните разницу между словами “an astronaut” и “a cosmonaut”?(Напомнить, если забыли)

Мы можем гордиться своей страной, так как Россия – первая в мире страна, которая первой в мире запустила в космос человека-космонавта.

Now we are going to listen to the story about it and read texts about space facts. Open your books on page 64.Look at these pictures and dates . Nikita helps us with his pictures.

Выполняется упр.10 на стр.64.

Формат – matching (pictures – texts - dates)

Режим:

1.дети слушают, читают и соотносят картинки с текстами.(учебник)

2.выполняется упражнение “25.Success in space.” (автор-Лукашенко В.В.)

На интерактивной доске дети читают предложения и соотносят их с датами.

Ребята,а какие два слова вы заметили в тексте, которые вошли в английский из русского языка? Правильно – “sputnik”,”cosmonaut”.

2. Упр.11 стр.64. (2 мин)

Ребята, а вот ещё один вопрос-догадайтесь почему в 1957 году этот стишок был очень популярен? Возможно,эти слова помогут понять,о чём же эта песенка.

Учитель демонстрирует флэш ролик с песенкой,дети проявляют догадку:

- 1957 год может напомнить об упр.10 стр.64 или по словам “star,high,twinkle”,которые даны в упр.11 стр.64,а также они могут по изображениям в ролике назвать слова по теме.

Можно предложить детям спеть вместе с мультиком

Текст песенки отражён как в учебнике, так и во флэш-ролике.

В конце демонстрации дана ссылка на сайт British Council

5. Физкульминутка.(2 мин)

Ух,устали мои космонавты.Чтобы преодолеть космические перегрузки, надо немного размяться.

Здесь использован ресурс Писаревской Т.П., Баган СОШ № 1,который доступен в архиве

6.Активизация лексических навыков, навыков устной речи (10 мин)

Упр.12 стр.65

Во всём мире есть музеи космонавтики. В Москве тоже есть такой музей.

Давайте расскажем Бену об этом музее вместе с Максимом.

Let’s read some texts from Maxim’s letter and match pictures and texts. Work in pairs.

Учащиеся в парах читают друг другу тексты из соответствующего упражнения и вписывают номера картинок около текстов.

OK, now you are going to tell the texts according to their numbers.

Учитель заранее заготовил(а) похожие картинки и теперь ,демонстрируя их детям,надо добиться, чтобы пары (помогая друг другу) смогли «рассказать» содержание картинок. В слабых группах можно попросить прочитать и перевести тексты.

7. Активизация диалогической речи (2 мин)

Упр.13 стр.65

Fine! Прекрасный репортаж мы с вами сделали о московском музее космонавтики.А теперь давайте возьмём интервью друг у друга,но с одним условием-вот вам каждому по 5 звёздочек.Ваша задача за одну минуту собрать как можно больше звёзд с именами своих друзей Вы их получите,если будете правильно отвечать на заданный вам вопрос,например:

Как в образце:

Is this Belka?-No./Yes.

Учитель может дать больше изображений, в итоге дети ходят по классу и опрашивают друг друг, самоконтролируя себя (поверьте, они ОЧЕНЬ строгие судьи).

Time is up! Let’s see how many stars each of you has!

8. Заключительная часть урока (5 мин)

А вы знаете,что?Эти звёздочки – ваши билетики на космический рейс! HOORAY! WE ARE GOING TO THE MOON! OH,NO!Я чуть не забыла – есть ещё одно дело на Земле.Давайте запишем домашнее задание, дома выполним его,проверим на следующем уроке,а потом Lift off (Взлёт!):

А)Домашнее задание –

Student Book стр.64. упр.10 - почитайте тексты своим родителям,братьям и сёстрам,расскажите им о Всемирном дне космонавтики

Activity Book стр.77 упр.F – выполненить это упражнение вам поможет предыдущее задание

Б) Подведение итогов урока. Скажите, что нового вы сегодня узнали для себя? Какое новое космическое слово вам понравилось больше всего? You work perfectly today! Thank you! Your marks are… The lesson is over. Goodbye.

Резерв – 2 минуты











Ссылки на изображения:

http://www.google.ru/imgres?q=Gruppovoj-poljot&hl=ru&newwindow=1&tbm=isch&tbnid=HgPM4AC0XZ6OyM:&imgrefurl=http://xraketa.ru/&docid=F2_7Y_oG4m31ZM&imgurl=http://xraketa.ru/wp-content/uploads/2011/05/Gruppovoj-poljot.jpg&w=946&h=710&ei=TfxIT6WGB8OVOqiVkKoG&zoom=1&iact=hc&vpx=99&vpy=189&dur=1217&hovh=194&hovw=259&tx=192&ty=107&sig=115096264881240967629&page=1&tbnh=135&tbnw=180&start=0&ndsp=15&ved=1t:429,r:0,s:0&biw=1024&bih=656



http://www.google.ru/imgres?q=%D0%B1%D0%B5%D0%BB%D0%BA%D0%B0+%D0%B8+%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BA%D0%B0&hl=ru&newwindow=1&tbm=isch&tbnid=2U-QW0g27DjsGM:&imgrefurl=http://www.dogjournal.ru/group/novosti/sobak/42397.html&docid=koDZSFQ-mbuHTM&imgurl=http://www.dogjournal.ru/foto/Phill/124/7165&w=250&h=218&ei=vPxIT9OoL8meOq3-mekN&zoom=1&iact=hc&vpx=134&vpy=352&dur=868&hovh=174&hovw=200&tx=147&ty=121&sig=115096264881240967629&page=2&tbnh=153&tbnw=191&start=15&ndsp=20&ved=1t:429,r:0,s:15&biw=1024&bih=656



http://www.google.ru/imgres?q=%D1%81%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA&hl=ru&newwindow=1&tbm=isch&tbnid=WPPchLP9tLOCOM:&imgrefurl=http://en.wikipedia.org/wiki/Sputnik_1&docid=uHqAaXKB3KKXMM&imgurl=http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/b/be/Sputnik_asm.jpg/300px-Sputnik_asm.jpg&w=300&h=246&ei=8vxIT-CJFMKWOt3GqeYN&zoom=1&iact=rc&dur=412&sig=115096264881240967629&page=1&tbnh=132&tbnw=164&start=0&ndsp=15&ved=1t:429,r:0,s:0&tx=119&ty=104&biw=1024&bih=656



http://www.google.ru/imgres?q=%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%82&hl=ru&newwindow=1&sa=X&tbm=isch&prmd=imvns&tbnid=OUjhQMbPfHJjtM:&imgrefurl=http://younglearnersten.blogspot.com/2010/11/if-i-can-be-astronaut.html&docid=QuFC4UnMJ2FvrM&imgurl=http://2.bp.blogspot.com/_oc-uLbiPomM/TPTCviQBy-I/AAAAAAAAANY/648lujBhuUM/s1600/astronaut.jpg&w=386&h=353&ei=F_1IT5XQNMySOumC0OQN&zoom=1&iact=hc&vpx=96&vpy=285&dur=1218&hovh=215&hovw=235&tx=125&ty=154&sig=115096264881240967629&page=2&tbnh=137&tbnw=151&start=15&ndsp=21&ved=1t:429,r:0,s:15&biw=1024&bih=656











Название документа заявка.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Ф.И.О. участника,
должность (преподаваемый предмет),
почтовый адрес, контактный телефон, 
e-mail

Название ОУ, почтовый адрес,
телефон, 
e-mail (если отсутствует личный электронный адрес)

Вид методической разработки, целевая аудитория

Название методической разработки или статьи

Лукашенко Валентина Владимировна
414052, г. Астрахань, ул. Красноармейская, д. 25а, кв. 4.
8-988-600-31-86
luca_70@mail.ru

МБОУ «Гимназия № 3».
414000, г. Астрахань, ул. Шаумяна,1А.
(8512) 51-91-71.

Урок

Мы собираемся на Луну!



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 29.11.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров575
Номер материала ДВ-207105
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх