Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Конспект урока по азбуке нравственности на тему "Труд кормит, а лень портит"

Конспект урока по азбуке нравственности на тему "Труд кормит, а лень портит"

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока по азбуке нравственности на тему "Труд кормит, а лень портит"

Цели:

  • Воспитание трудолюбия, желания приносить людям радость и счастье своим трудом.

  • Воспитание заботливости, настойчивости в достижении цели, взаимопомощи, бережное отношение к вещам, аккуратность.

Задачи: Закрепить понятия трудолюбие, ответственность, за порученное дело, уважение к труду человека.

Средства обеспечения темы:

Таблички с частями пословиц, рисунки детей на тему: Как я помогаю дома маме”, картинки “ Профессии и инструменты”,елка, печка, топор, ветки, ножик, одежда для старика, старухи, лесного деда, для Грязи, спицы для вязания, прялка, учебник по азбуке нравственности.

Ход урока

1. Организационный момент

Проверили, все ли готово к уроку.

II. Сообщение темы.

Учитель. Ребята, сегодня мы с вами поговорим о трудолюбии.

– Как вы понимаете смысл слова “трудолюбие”?

Дети. Трудолюбие – это любовь к труду.

У. О ком говорят, что он “трудолюбивый человек”?

Д. О человеке, который любит и умеет трудиться.

У. Если мы обратимся к составу слова, то что мы увидим?

Д. Слова имеет 2 корня, соединенные соединительной гласной.

У. Что, по-вашему мнению, значит – вкладывать душу в свою работу?

3. Работа с пословицами.

У. На свете очень много пословиц. Есть и пословицы о труде. Давайте сейчас  вспомним их. (Дети говорят пословицы.)

У. Молодцы, знаете пословицы.

А сейчас поиграем в игру: Собери пословицы”.

На доске таблички с частями пословиц. Дети их собирают и объясняют смысл пословиц.

Пословицы для работы:

  1. Без труда (не вытащишь и рыбку из пруда).

  2. Закончил дело – гуляй смело.

  3. Труд человека кормит, (а лень – портит). Вот как звучит тема нашего урока.

У. Молодцы ребята! Вы великолепно справились со всеми заданиями.

4. Вступительная беседа

У. Как вы думаете, наших детей в классе можно назвать трудолюбивыми?

Д. Да.

У. А как вы об этом узнали? Давайте спросим у старосты класса.

(У каждого ученика есть свои обязанности. Они ответственно их выполняют)

У. Расскажите о том, что полезного мы сделали в классе за последнее время.

(Ответы детей)

У. А кто у вас следит за чистотой? (Дежурные.)

– Ребята подготовили интересную сценку. Давайте посмотрим ее и поучаствуем в ней.

5. Заходит Чистота

Добрый день! Я – Чистота!
С вами быть хочу всегда.
Сначала познакомлюсь с вами, 
Чтоб стали мы друзьями.

Я пришла вас научить,
 Как здоровье сохранить.
Много грязи вокруг нас
И она в недобрый час.
Принесет нам вред, болезни,
Но я дам совет полезный,
Мой совет совсем несложный
С грязью будьте осторожны! (Заходит “Грязь”)

Грязь. Вы про грязь? А я у вас.

(Грязь все время чешется. Направляется к Чистоте.)

Чистота.

Ты ко мне не приближайся!
И ко мне не прикасайся.

Г.

Ах-ах-ах! Какое платье!
Да ведь не на что смотреть!
Я б такое не надела.
У меня другое дело!
От борща пятно большое,
Вот сметана, вот жаркое, 
Вот мороженное ела,
Это – в луже посидела.
Это клей, а здесь – чернила.
Согласитесь, очень мило.
Я наряд свой обожаю,
На другой не променяю.
Я открою вам секрет –
Лучше платья просто нет.

(“Грязь” здоровается с детьми за руку. “Чистота” следом вытирает детям руки полотенцем, а “Грязь” говорит, чтобы подавали руки. “Чистота” оттаскивает “Грязь” от детей).

Г.

Вы не вымыли посуду?
Значит, скоро я прибуду.
Если пол вы не помыли -
Меня в гости пригласили.
У. Ты не права “Грязь”. Наши дети любят чистоту, порядок, любят вытирать пыль, мыть пол и стирать.

Г. Нет, нет, нет! Я вам не верю.

У. Это мы сейчас проверим У. Ребята, давайте покажем наши рисунки и расскажем как вы помогаете дома маме. А как вы поддерживаете чистоту в классе?

У. Ну что, Грязь, нравится тебе у нас?

Г.

Мне у вас не нравится,
В другую школу надо мне отправиться.

Чистота. Запомнить нужно на всегда:

Дети. Залог здоровья – чистота.

У. Что значит это высказывание?

(Надо поддерживать чистоту и в доме, и в школе, быть аккуратными, соблюдать правила личной гигиены и тогда будем здоровы).

А что помогает человеку выполнять работу?

(Желание трудиться, инструменты, здоровье)

6. А сейчас послушайте очень поучительную сказку.

Русская сказка

Самое дорогое"

Почему старик и старуха попросили у Лесного Деда, чтобы их инструменты никогда не ломались, а руки были всегда здоровыми?

(Потому что, если будет здоровье и инструменты в порядке, то старик со старухой будут работать и не будут знать нужды ни в чем)

Считаете ли вы их просьбу мудрой и почему?

(Если бы они приняли другое решение, они бы стали зависеть от старика, им бы пришлось все время его просить о чем то. Сами бы они разленились, заскучали, даже могли бы заболеть)

Итог.

7. У. А какая у вас сейчас основная работа?

(Учиться и выполнять школьные правила, быть ответственными)

А теперь я хочу проверить, как вы знаете правила поведения в школе. Предлагаю игру “И я”. Если я назову правильный поступок, скажите: “И я”. Если нет – молчание.

– Я вижу, что вы знаете правила поведения в школе и научились их выполнять.

Ребята, я знаю о том, что вам хочется поскорее вырасти, стать сильными, получить профессию. Каждый мечтает кем-то быть. Кто хочет поделиться своей мечтой, кем он хочет стать?

8. Игра “ Загадай свою профессию”

Что нужно в каждой профессии? (Умения и способности.)

Ваша задача – перечислить способности, которые требуются в данной профессии, не называя саму профессию.

Например: умеет быстро превращаться в клоуна, любого сказочного героя, может и заплакать и захохотать. Это артист.

– А теперь я вам загадаю загадки. а вы отгадайте о каких профессиях идёт речь.

(Дети отгадывают загадки)

У. Молодцы! А может кто-нибудь хочет рассказать о какой-нибудь профессии.

(Слово даётся ученикам, идёт беседа о профессиях.)

У. Людям разных профессий нужны разные инструменты.

9. Поиграем в игру “ Соотнеси инструменты с профессией”

(На доске картинки с инструментами и с изображением людей разных профессий. Вызываю 2 учеников. Они соотносят инструменты с профессией)

10. Итог.

У. Ребята, подготовили стихотворение Дж. Родари “Чем пахнут ремёсла”.

– А почему лодырь не пахнет никак?

(Он ничего не делает)

У. Люди разных профессий трудятся для нас. Вещи и предметы которые нас окружают сделаны их руками. Как же надо относиться к вещам?

Начнем заседание в клубе бережливых.

Появляются вещи: Меловая тряпка, стул, парты, линейка, ручка, шкаф, книги.

Линейка. Это клуб бережливых?

Знайка. Да, а вы, извините, кто?

Л. Мы – вещи. Пришли к вам с жалобой.

Мел. т. Фуф! Апхчи…Я вся пропиталась меловой пылью!. А эти забывчивые ребята даже не подумали меня вымыть.

Стул (скрипучим голосом). Тебе еще ничего. А вот меня каждый пинает ногой, все бока поотбивали…

Парты. А я вся исцарапана чем то острым. А я вся исписана.

Шкаф. А нас вы думаете, ценят? Все внутренности мне переворошили, стекло разбили.

Ручка: Думаете, мне не обидно? У папы одного мальчика, моего нынешнего хозяина, я всегда лежала в футляре, была заправлена и никогда не делала ни одной ошибки. А этот, этот мальчишка….(заплакала) . В каждом слове он заставляет меня делать по 3, 4 ошибки. Я не заправлена и постоянно валяюсь на полу.

Указка: А мне каково! Мне отломали половину головки. Как я буду показывать на карте?

Книга (стонет). А я…Я- Гришкина книжка из стихотворения С. Маршака. Вся потрепана. Теперь никто ничего во мне не поймет.

Вещи поют песенку обиженных вещей (под мелодию песни о Чебурашке).

Мы бедные подружки, 
Мы книжки и игрушки
Мы жили в магазине в порядке, в чистоте
Теперь мы у Володи,
Он славный парень вроде,
Но здесь, для нас условия не те.
Оборвана обложка,
На ней заснула кошка.
А рядом под кроватью разбитый грузовик,
Разломанная клюшка, без головы Петрушка –
Беречь их, видно, мальчик не привык.
Страничка “ Мойдодыра” –
На ней пятно от жира,
С чернильными усами страдают Чук и Гек.
Бежать отсюда надо!
Спасите нас . ребята:
Володя – очень страшный человек.

У. Значит, вы обиженные ребятами вещи?

Все: Да, обиженные.

У. Ребята, не знаю, как вы, а я сочувствую этим вещам. Давайте разберемся, чем мы их обижаем? Что делает их несчастными?

– Их обижает наша невнимательность. Не посмотрел, повернулся – и книжка на грязном полу.

Портфель станет несчастным, если им драться или футболить. Ручка тоже станет печальной, если ее грызть. Вещи надо использовать правильно.

Обобщение. Вещи – результат человеческого труда. Беречь вещи – значит уважать труд людей. Вещи – достояние, богатство страны. Беречь их – значит заботиться о богатстве страны. Вещи – наши помощники и друзья. беречь их- значит заботиться о том, чтобы лучше жить, отдыхать.

Бережливое отношение к вещам – признак культуры человека

11. Чтение и работа над текстом “Белые перчатки” С. Михалков. (Обсуждение)

12. Итог урока


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 10.11.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров49
Номер материала ДБ-338287
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх