Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Конспект урока по башкирскому языку на тему "Яратҡан ашым. ҫ өнө һәм хәрефе".

Конспект урока по башкирскому языку на тему "Яратҡан ашым. ҫ өнө һәм хәрефе".

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:



Башҡортостан Республикаһы Нефтекама ҡалаһы ҡала округының

7е урта дөйөм белем биреү мәктәбе

муниципаль дөйөм белем биреү бюджет учреждениеһы














Яратҡан ашым. ҫ өнө һәм хәрефе.




Үткәрҙе: башҡорт теле һәм

әҙәбиәт уҡытыусыһы

Ниғәмәйева Ҡәҙриә Гөлфәт ҡыҙы










Нефтекама-2015


2 класс, башҡорт дәүләт теле дәресе.


Дәрестең киңәйтелгән план-конспекты


Эш төрҙәре


Уҡытыусы эшмәкәрлеге

Уҡыусы эшмәкәрлеге

Йыһаздар

Психологик инеш

1.

Психологик кәйеф шарттары булды

рыу

Уңыш ситуацияһы тыуҙырыу

У. Һаумыһығыҙ, балалар!

Б. Һаумы, ҡояш!


Һаумы, дуҫым!


Һаумыһығыҙ, уҡытыусым!


Уҡыусыларҙың ҡәйефен күтәреү, рухи күтәренкелек барлыҡҡа килтереү. Эшкә өндәү.


У. Хәйерле иртә! Бөгөн һеҙ бигрәк матур.

Әйҙәгеҙ, бөтә донъяны ла сәләмләйек әле.

Б.Хәйерле иртә, ағастар!

Хәйерле иртә, ҡоштар!

Хәйерле иртә, тәбиғәт!

Ултырғыстарға ултырыу.


Дәрес алды шиғырын һөйләү

У. Афарин! Әйҙәгеҙ, яратҡан шиғырыбыҙҙы ҡабатлайыҡ.



Башланып китте дәрес,

Беҙ матур ултырабыҙ.

4”ле, “5”ле билдәләрен

Көн һайын арттырабыҙ.


Күмәкләп ҡабатлау.




У. Эйе, һәр дәрестә тырышып уҡып, 4-5 билдәләре генә алырһығыҙ, тип уйлайым.













  • Ә хәҙер таҡтаға иғтибар итәйек.

(1 слайд)




1 слайд , шиғыр тексы


Артикуляцион күнегеү. Күнегеү өҫтөндә эш.





Өҫтәл артында Айбулат

Ашап ултыра бутҡа.

Уҡытыусы уҡый. ҫ өнөн әйтеү, ҡабатлау.

Йылан ыҫылдаған тауыш сығарайыҡ әле (йылан һүрәте):

ҫҫҫҫҫҫҫҫҫҫҫҫҫҫҫҫҫҫ


Тәржемә итеү.

-Шиғырҙа таныш һүҙҙәр бармы?


-Шулай итеп, кем тураһында һүҙ бара? (Айбулат)

-Ул нимә эшләй? (Бутҡа ашай).

Ошо һөйләмде бергәләп ҡабатлайыҡ әле.

Ашап ултыра бутҡа. (бер нисә уҡыусынан уҡытыу).

-Ашханала бөгөн нимә ашанығыҙ? (Тәмле аштар ашағанһығыҙ).


- Шулай итеп, беҙ бөгөн дәрестә ашамлыҡ тураһында һөйләшәсәкбеҙ. Матур итеп һөйләшергә өйрәнербеҙ.

Башҡорт теленең үҙенсәлекле өн-хәрефтәрен, һүҙҙәрҙе дөрөҫ әйтеп, шыма итеп күмәкләп шиғырҙарҙы ҡабатлау.










2 слайд , йылан һүрәте














Һүҙлек әше






Ял минуты


Китап буйынса эш.















Текст буйынса төркөмдәрҙә эш





Ял минуты:

Сәпәкәй,


Бына танауым.













Дәфтәрҙә эш.















Ял минуты:

Поезд килә.















Проект эше.












«Һүҙҙәрҙең өлөшөн тап» биреме




У.- Ә хәҙер китаптың 31-се биттәге 3-сө күнегеүҙе табабыҙ.


У.Текст аңлашылһын өсөн нимә эшләргә кәрәк?

Б.Тәржемә итергә.


У.Тексты уҡыр алдынан, әйҙәгеҙ, ошонда ҡарайыҡ әле.

-Былар нимәләр?(Һүҙҙәр).

-Ошо һүҙҙәр бөгөн беҙгә ярҙам итер.

-Әйҙәгеҙ, парҙарын табайыҡ.


ашайым-ем, кушаю

эсәм-пью

тәмле-вкусно

бешерҙе-приготовил



-һүҙҙәрҙең тәржемәһен табыу ( ситтәрәк стенаға йәшерелгән, уларҙы табып килтереп таҡтаға элеү)

-һүҙҙәрҙе уҡыу


-хор менән һүҙҙәрҙе уҡыу

-һөйләмдәр төҙөү

-Ауыр булған ике һүҙҙе дәфтәргә күсереп алығыҙ.

- дәфтәргә яҙыу (2 һүҙ)




-тексты парлы уҡыу һәм парлы тәржемә итеү(1 парта 1 һөйләмде, 2 парта 2 һөйләмде)

-Афариндар, шулай итеп ҡоймаҡты кем бешерҙе?

-Бал ниндәй?

-Кем ҡоймаҡ ярата?


Һайланма уҡыу (Текстан табып уҡыу)

-Һеңлем нимә менән сәй эсә?

-Бик матур эшләнегеҙ




--Ә хәҙер, дәфтәрҙә эште башлағансы бармаҡтарыбыҙҙы эшләтеп алайыҡ.

Бармаҡ уйыны

(Был бармаҡ олатай…)




ҫ өнө һәм хәрефе ( 26-сы бит)

-Эш дәфтәренең һуңғы битен асығыҙ әле, унда АЛФАВИТ яҙылған:



-Был хәреф тураһында нимә әйтә алаһығыҙ?

-Ниндәй айырма бар?

-Был хәреф менән башланған һүҙҙәр бармы?

(баш хәрефе юҡ, хәреф һүҙҙең уртаһында һәм аҙағында ғына килә).


- тартынҡы


ҫ хәрефен Уҡытыусының үрнәкле яҙыуы.


Матур яҙыу. Дәфтәрҙә яҙыу.


2-се күнегеү.

-Ниндәй һөйләмдәр төҙөп була?

Һөйләмдәр төҙөп яҙыу.

(1 һөйләмде генә яҙабыҙ, ҡалғандары телдән).






«Тәмлекәстәр» биреме.


-Яратҡан аштарығыҙҙы ла белдек. Ә был риҙыҡтарҙы кем әҙерләй?

-Ризыҡтарҙы бешергәндә әсәйҙәрегеҙгә ярҙам итәһегеҙер, тип уйлайым.



-Ә хәҙер уйнап алайыҡ.

-Ҡарағыҙ нимә эшләргә кәрәк? (Һүҙҙәр төҙөргә).


«Һүҙҙәрҙең өлөшөн тап»

биреме

ик бә


ҡой мәк


бут маҡ



ҡа леш



-Бында ниндәй һүҙҙәр килеп сыҡты? ( 1-2 уҡыусы уҡый). Афариндар!



















Хәрәкәттәр яһау.
















Һүҙлек һүҙҙәрен дәфтәргә яҙыу.



Төркөмдә эш, парлы уҡыу һәм тәржемә итеү.








Һайлап алып уҡыу.








Бармаҡ уйынын үткәреү.






















Хәрәкәттәр яһау.










Уҡыусыларҙың тиҫтерҙәренең эштәрен баһалауы






Таҡтаға сығып, яратҡан ашамлыҡтың һүрәтен алып,ватманға йәбештереү, һүрәттәр өйҙә эшләнелде




































Дәреслек


3 слайд, һүҙлек эше











Һүҙлек дәфтәре







Дәреслек.
























Эш дәфтәре.



















Эш дәфтәре.









Таҡтала ватман эленгән, унда «Тәмлекәстәр » тип яҙылған










Һүҙҙәрҙең өлөштәре таҡтаға беркетелгән


Йомғаҡлау.

Баһалау.

Өй эше.


-Өй эше:

Матур яҙыу дәфтәрендә: №2, һөйләм яҙырға, һүрәткә ҡарата бернисә һөйләм төҙөргә.


- Баһалау: бер-береһен, бергәләп, уҡытыусы.









































































Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 02.01.2016
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров309
Номер материала ДВ-301452
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх