Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Конспекты / Конспект урока по Баскетболу (3 класс)

Конспект урока по Баскетболу (3 класс)


  • Физкультура

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока

по физической культуре

в 3-ем классе.


Тема урока: «Элементы баскетбола: ведение, передача, броски и ловля мяча».

Тип урока: круговая тренировка.

Цель урока: совершенствовать выполнение элементов технических приёмов

в баскетболе.

Задачи урока: 1. Закрепить умения в ведении баскетбольного мяча правой, левой рукой на месте и в движении.

2. Совершенствовать навык передачи, броска и ловли мяча разными способами.

3. Развивать психофизические качества, быстроту, ловкость, внимание.

4. Воспитывать организованность, дисциплинированность и доброжелательное отношение друг к другу.

Оборудование: баскетбольные мячи, стойки, наглядный материал.

Дата проведения___________________


Часть

урока

Время

Основные методы и приёмы,

ключевые слова,

формы организации

Содержание и дозировка

упражнений


В

В

О

Д

Н

А

Я



Ч

А

С

Т

Ь







15


М

И

Н

У

Т




- Ребята, на предыдущих уроках мы с вами учились и закрепляли умения в ведении, передаче, броске и ловле мяча. Это элементы какой спортивной игры?

- А сегодня мы будем совершенствовать эти умения и проверим с вами, как вы освоили и умеете применять их в играх, какие вы ловкие, внимательные и дружные. Но перед тем как приступить к выполнению столь сложных задач, нам необходимо выполнить разминку.

- Переходим к вводной части нашего урока.





Постановка ноги с носка более широким шагом.

Постановка ноги на пятку, с плавным и энергичным перекатом на носок.


Т.Б. при беге.






Взять баскетбольные мячи.



Форма организации фронтальная. Действия по показу упражнений учителем.


Методические рекомендации - уделять постоянное внимание качеству выполнения упражнений, добиваться сохранения правильной осанки.

















- Ребята, чувствуете, как тепло разлилось по всем мышцам вашего тела? Как вы думаете, мы готовы перейти к основной части нашего урока и приступить к достижению поставленных в начале занятия задач? Тогда, я предлагаю вам отправиться в путешествие по станциям.



Построение, приветствие, сообщение задач урока.












Перестроение в колонну по одному.

Ходьба в обход.

Обычная ходьба; сжимая и разжимая пальцы рук; разминая кисти в замке; «волна».

Ходьба гимнастическим шагом, спортивная ходьба.




Обычный бег.

Бег поочерёдно прямые ноги вперёд, назад в чередовании.

Бег боковым галопом вправо, влево.

Прыжки на обеих ногах с продвижением вперёд.

Ходьба в медленном темпе, дыхательные упражнения.

Перестроение в колонну по три.

Размыкание, равнение в колонах, тройках.

ОРУ с большим мячом.

1.И.п.: о.с., мяч внизу.1- мяч вперёд; 2- мяч вверх, правую ногу назад на носок, прогнуться; 3- ногу приставить, мяч вперёд; 4- и.п.; 5-8- то же с левой. (7раз).

2.И.п.: мяч зажат между стоп. 1- руки в стороны; 2- руки в замок сзади, правую через плечо сверху; 3- руки в стороны; 4- и.п.; 5-8- то же с левой. (7-8 раз).

3.И.п.: ноги на ширине плеч, мяч вверху.1-поворот туловища влево, мяч вперёд; 2- и.п.; 3-4- то же влево. (6-7 раз).

4.И.п.: ноги на ширине плеч, мяч на грудь. 1-3- три пружинистых наклона вперёд-вниз: влево, вперёд, вправо, мячом касаться пола; 4- и.п.; 5-8- то же в обратном направлении (5-6раз).

5.И.п.:о.с., мяч внизу. 1- присед, мяч вперёд; 2-3- удар об пол и ловля мяча; 4- и.п. (5-6раз).

6.И.п.: о.с. мяч внизу. 1- мяч вперёд; 2- вверх; 3- за голову; 4- вверх; 5- вперёд; 6-и.п.; 7- на грудь; 8- и.п. (6-7раз).

7.И.п.: о.с., мяч внизу. 1- прыжком поворот влево, мяч к левому плечу; 2- и.п.; 3-4- то же вправо (7-8раз).











О

С

Н

О

В

Н

А

Я




Ч

А

С

Т

Ь










20



М

И

Н

У

Т














- Ребята, у нас три станции. Первая – «Весёлая», вторая – «Быстрая», третья – «Звонкая». На первой станции выполняем броски и ловлю мяча разными способами: обычный бросок, с хлопком, с двумя хлопками, руки к плечам, руки скрестно на груди.

Т.Б. при ловле (постановка ног, форма рук, приседание).



- На второй станции мы совершенствуем умение в передаче и ловле мяча двумя руками от груди. При выполнении этого элемента баскетбола постепенно увеличивается дистанция передачи. А какие способы передачи вы знаете ещё?

Т.Б. при передаче и ловле мяча (стойка, руки).



- Третья станция посвящена ведению баскетбольного мяча разными способами из разных исходных положений.



- Ребята, какие вы знаете способы ведения мяча?

Правила ведения мяча.

Поза баскетболиста.


Методические указания: контроль за выполнением.



-Молодцы, все замечательно справились с заданием.

- А сейчас мы проверим ваше умение в ведении мяча в движении шагом и бегом: поиграем в игру «Ассоциации», т.е. обобщения, когда несколько слов связаны одной темой. При выполнении вами задания, я буду показывать слова, прочитайте их и запомните. В конце игры расскажите о своих ассоциациях.


-Молодцы, как я заметила, вы не только быстрые и ловкие, но ещё и умные, сообразительные ребята.

-А сейчас мы будем совершенствовать умения в передаче и ловле мяча двумя руками от груди, а также проверим, какие вы дружные и организованные. Поиграем в игру «За мячом».

Задачи: закрепить передачу и ловлю мяча двумя руками от груди, развивать умение ориентироваться на площадке.

Методические указания: после передачи мяча дети должны передвигаться по его направлению.





-А теперь, ребята, соединим два элемента баскетбола и поиграем в эстафету с ведением и передачей мяча.

Второе отделение, кругом! К месту занятий шагом марш! На месте стой! Первое, второе отделение налево! Третье отделение направо!



1 станция «Весёлая» - броски и ловля мяча разными способами.






Отделения налево, к смене мест занятий шагом марш!

2 станция «Быстрая» - передача и ловля мяча двумя руками от груди с разного расстояния (1, 2, 3м), из разных исходных положений (стоя и сидя на полу).





Отделения налево, к смене мест занятий шагом марш!

3 станция «Звонкая» - ведение мяча разными способами (правой, левой рукой, правой левой попеременно) из разных исходных положений (стоя, в приседе, сидя на скамейке).






Второе отделение налево через центр в колонну шагом марш!

В конец зала сомкнись!

Ведение баскетбольного мяча правой, левой рукой в движении шагом и бегом.



Игровое упражнение «Ассоциации».

1.Ведение в движении шагом, вперёд правой рукой, назад – левой.

«Футбол» - стадион, матч, ворота, гол, победа.

2.Ведение в движении бегом, вперёд правой рукой, назад- левой..

«Баскетбол» - игра, команды, мяч, ведение, передача, корзина.





П/и «За мячом».

Участники образуют три команды, каждая из которых делится пополам, и становятся в колонны - одна напротив другой на расстоянии 2-3м. Мяч у капитана. После сигнала капитан передаёт мяч впереди стоящему игроку двумя руками от груди и бежит в конец противоположной колонны. Поймавший мяч игрок передаёт его напротив стоящему и также бежит в конец противоположной колонны. Побеждает команда, мяч которой быстрее возвратиться водящему.


- Первая часть отделений кругом, в колонны сомкнись!

По команде первый участник бежит с ведением мяча вперёд, оббегает стойку, добегает до средней линии и передаёт мяч второму участнику двумя руками от груди, сам становится в конец колонны.

З

А

К

Л

Ю

Ч

И

Т

Е

Л

Ь

Н

А

Я



Ч

А

С

Т

Ь




5


М

И

Н

У

Т



-Молодцы, ребята! А теперь на раз, два, три своё место в шеренге найди! Мы хорошо с вами потрудились. А теперь давайте вспомним, какие элементы спортивной игры в баскетбол мы сегодня повторяли и совершенствовали умения четко и правильно их выполнять?

-Ребята, а другие виды спорта, кроме баскетбола, вы знаете? Поиграем в игру «Затейники». В этой игре нам не понадобятся физические усилия, но будут необходимы находчивость, быстрота реакции и воображение.








- Понравился ли вам урок?

- Вы довольны своей работой?

- Что у вас получилось сегодня лучше, чем на предыдущих уроках? А над чем ещё нужно поработать?


Д/з: повторить элементы спортивной игры баскетбол.

Перестроение в шеренгу по одному.









Водящий – затейник становится спиной к играющим. Учитель показывает табличку с названием вида спорта. Дети хором говорят: «Здравствуй, затейник!» Он поворачивается и отвечает: «Здравствуйте, ребята! Где вы были, что видели?» Все говорят: «Где мы были, мы не скажем, а что делали, покажем!» и имитируют движения, ярко характеризующие данный вид. Затейник должен угадать, что изображают играющие. После каждой игры затейник меняется.


Подведение итогов урока.





Автор
Дата добавления 02.02.2016
Раздел Физкультура
Подраздел Конспекты
Просмотров151
Номер материала ДВ-404844
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх