Урок №14 Биология 7 класс. дата –
Тема: Сосальщик – паразитический цепень.
Цель: изучение общей характеристики сосальщика.
Задачи. 1. Учить общую характеристику сосальщика.
2.развивать: риторику, моторику. Зарисовывать биологические рисунки.
3.воспитывать :
ответственность к выполняемой работе. Воспитывать
умение дискутировать, отстаивать свою точку зрения по той или иной проблеме.
Пробудить у учащихся интерес и позитивное отношение к биологической науке .
4. коррекционно – развивающая: память, логическое мышление.
Тип урока: комбинированный.
Вид урока: самостоятельных работ репродуктивного типа.
Методы: иллюстративно словесный ( урок проводится методом рассказа – объяснения, сочетающего с беседой и демонстрацией учебно – наглядных пособий).
Формы: индивидуальный, фронтальный опрос, …
Меж. Предметная связь: географией.
Оборудование: интерактивная доска, учебник…
Ход урока.
1.Орг. Момент.
2. Проверка домашнего задания:
1. Значение простейших в природе. 2. Значение простейших в жизни человека.2. Белая планария.
1. Бычий цепень – общая характеристика.
3. Новая тема.
Паразиты (греч. Parasitos – нахлебник, тунеядец) – существа, питающиеся за счет других организмов растительного или животного мира (называемых хозяевами) и временно или постоянно пребывающие на них или в них.
Основная задача любого паразита – незаметно жить в организме человека. Паразитами являются болезнетворные микробы и вирусы, паразитические простейшие, паразитические черви, ракообразные, паразитические паукообразные и насекомые.
Паразиты питаются соками, тканями тела, или пищей в пищеварительном тракте человека.
1) Работа с текстом. Заполнение таблицы «Общая характеристика классов плоских червей»
|
Строение тела Органы и системы органов |
Класс Ресничные |
Класс Сосальщики |
Класс Ленточные черви |
|
Среда обитания. |
Свободноживущие. |
Паразитируют в желчных протоках печени и желчном пузыре. |
Паразитируют в кишечнике человека и животных. |
|
Строение тела. |
Тело плоское, листовидное, 50–70 см. Представляет собой кожно-мускульный мешок, промежутки между органами заполнены паренхимой. Выделяются передний и задний концы. На переднем имеются щупальцевидные выросты. |
Тело плоское, листовидное, 3–5 см. Имеются присоски, крючья, шипы. |
Тело лентовидное, от 1 мм до 10–30 м, членистое. Имеется головка с присосками, шейка, членики. |
|
Нервная система. |
Представлена нервными узлами, мозговыми ганглиями, нервными стволами. |
Отсутствует. |
Отсутствует. |
|
Органы чувств. |
Кожные реснички, щупальцевидные выросты, светочувствительные глазки. |
Отсутствует. |
Отсутствует. |
|
Пищеварительная система. |
Ротовое отверстие – глотка-кишка. Остатки удаляются через ротовое отверстие. |
Есть кишка. |
Отсутствует. |
|
Выделительная система. |
Разветвленные канальцы, заканчивающиеся в паренхиме звездчатыми клетками. |
Хорошо развита. |
Хорошо развита. |
|
Дыхательная система. |
Дышат всей поверхностью тела. |
Отсутствует. |
Отсутствует. |
|
Кровеносная система. |
Отсутствует. |
Отсутствует. |
Отсутствует. |
|
Половая система. |
Гермафродиты. Половые железы: семенники и яичники. |
Гермафродиты. Половые железы: семенники и яичники. |
Гермафродиты. Половые железы: семенники и яичники. Образуется огромное количество яиц. |
Сделать вывод: по результатам заполнения таблицы. Как усложняются системы органов.
2) Печеночный сосальщик – типичный представитель класса Сосальщики, особенности размножения и развития печеночного сосальщика.
Сосальщики – исключительно паразитические плоские черви. Многие из них живут в кишечнике, печени, желчном пузыре позвоночных, прикрепляясь двумя присосками – ротовой и брюшной. У них тело листовидной формы. Они питаются либо содержимым кишечника хозяина, либо его тканями. У этих паразитов есть кишечник. В связи с паразитическим образом жизни, у сосальщиков отсутствуют нервная система и органы чувств. Также они не имеют дыхательную и кровеносную системы. У них хорошо развиты выделительная система, половая система. Они откладывают огромное количество яиц. У
сосальщиков сложный жизненный цикл со сменой хозяев и чередованием поколений. Размеры взрослых червей – 0,3 мм–7,5 см. Сосальщиков более 5000 видов.
Схема развития сосальщика через смену хозяев и чередование поколений
Сосальщики выработали в жизненном цикле не только смену хозяев, но и чередование поколений. Из оплодотворенного яйца выходит свободноплавающая ресничная личинка. Затем в двух разных промежуточных хозяевах следуют два поколения, размножающиеся без оплодотворения партеногенетическое размножение. Затем свободноплавающая личинка проникает в тело окончательного хозяина – позвоночного животного. Там она снова развивается в гермафродитную особь.
Закрепление темы:
1.Строение тела. 2. Дыхательная система. 3. Кровеносная система.
Д.З. § 42 перес. Учить термины.
Урок №14 Биология 7 класс. дата –
Тема: Сосальщик – паразитический цепень.
Цель: изучение общей характеристики сосальщика.
Задачи. 1. Учить общую характеристику сосальщика.
2.развивать: риторику, моторику. Зарисовывать биологические рисунки.
3.воспитывать : ответственность к выполняемой работе. Воспитывать умение дискутировать, отстаивать свою точку зрения по той или иной проблеме.
Пробудить у учащихся интерес и позитивное отношение к биологической науке .
4. коррекционно – развивающая: память, логическое мышление.
Тип урока: комбинированный.
Вид урока: самостоятельных работ репродуктивного типа.
Методы: иллюстративно словесный ( урок проводится методом рассказа – объяснения, сочетающего с беседой и демонстрацией учебно – наглядных пособий).
Формы: индивидуальный, фронтальный опрос, …
Меж. Предметная связь: географией.
Оборудование: интерактивная доска, учебник…
Ход урока.
1.Орг. Момент.
2. Проверка домашнего задания:
1. Значение простейших в природе. 2. Значение простейших в жизни человека.2. Белая планария.
1. Бычий цепень – общая характеристика.
3. Новая тема.
Паразиты (греч. Parasitos – нахлебник, тунеядец) – существа, питающиеся за счет других организмов растительного или животного мира (называемых хозяевами) и временно или постоянно пребывающие на них или в них.
Основная задача любого паразита – незаметно жить в организме человека. Паразитами являются болезнетворные микробы и вирусы, паразитические простейшие, паразитические черви, ракообразные, паразитические паукообразные и насекомые.
Паразиты питаются соками, тканями тела, или пищей в пищеварительном тракте человека.
1) Работа с текстом. Заполнение таблицы «Общая характеристика классов плоских червей»
Строение тела
Органы и системы органов
Класс Ресничные
Класс Сосальщики
Класс Ленточные черви
Среда обитания.
Свободноживущие.
Паразитируют в желчных протоках печени и желчном пузыре.
Паразитируют в кишечнике человека и животных.
Строение тела.
Тело плоское, листовидное, 50–70 см. Представляет собой кожно-мускульный мешок, промежутки между органами заполнены паренхимой. Выделяются передний и задний концы. На переднем имеются щупальцевидные выросты.
Тело плоское, листовидное, 3–5 см. Имеются присоски, крючья, шипы.
Тело лентовидное, от 1 мм до 10–30 м, членистое. Имеется головка с присосками, шейка, членики.
Нервная система.
Представлена нервными узлами, мозговыми ганглиями, нервными стволами.
Отсутствует.
Отсутствует.
Органы чувств.
Кожные реснички, щупальцевидные выросты, светочувствительные глазки.
Отсутствует.
Отсутствует.
Пищеварительная система.
Ротовое отверстие – глотка-кишка. Остатки удаляются через ротовое отверстие.
Есть кишка.
Отсутствует.
Выделительная система.
Разветвленные канальцы, заканчивающиеся в паренхиме звездчатыми клетками.
Хорошо развита.
Хорошо развита.
Дыхательная система.
Дышат всей поверхностью тела.
Отсутствует.
Отсутствует.
Кровеносная система.
Отсутствует.
Отсутствует.
Отсутствует.
Половая система.
Гермафродиты. Половые железы: семенники и яичники.
Гермафродиты. Половые железы: семенники и яичники.
Гермафродиты. Половые железы: семенники и яичники. Образуется огромное количество яиц.
Сделать вывод: по результатам заполнения таблицы. Как усложняются системы органов.
2) Печеночный сосальщик – типичный представитель класса Сосальщики, особенности размножения и развития печеночного сосальщика.
Сосальщики – исключительно паразитические плоские черви. Многие из них живут в кишечнике, печени, желчном пузыре позвоночных, прикрепляясь двумя присосками – ротовой и брюшной. У них тело листовидной формы. Они питаются либо содержимым кишечника хозяина, либо его тканями. У этих паразитов есть кишечник. В связи с паразитическим образом жизни, у сосальщиков отсутствуют нервная система и органы чувств. Также они не имеют дыхательную и кровеносную системы. У них хорошо развиты выделительная система, половая система. Они откладывают огромное количество яиц. У
сосальщиков сложный жизненный цикл со сменой хозяев и чередованием поколений. Размеры взрослых червей – 0,3 мм–7,5 см. Сосальщиков более 5000 видов.
Схема развития сосальщика через смену хозяев и чередование поколений
Сосальщики выработали в жизненном цикле не только смену хозяев, но и чередование поколений. Из оплодотворенного яйца выходит свободноплавающая ресничная личинка. Затем в двух разных промежуточных хозяевах следуют два поколения, размножающиеся без оплодотворения партеногенетическое размножение. Затем свободноплавающая личинка проникает в тело окончательного хозяина – позвоночного животного. Там она снова развивается в гермафродитную особь.
Закрепление темы:
1.Строение тела. 2. Дыхательная система. 3. Кровеносная система.
Д.З. § 42 перес. Учить термины.
Профессия: Учитель биологии и химии
В каталоге 6 753 курса по разным направлениям
Учебник: «Биология, изд. "ДРОФА"», Плешаков А.А., Сонин Н.И.
Тема: 10. Разнообразие живого
Учебник: «Биология, изд. "ДРОФА"», Плешаков А.А., Сонин Н.И.
Тема: 14. Мхи
Учебник: «Биология (базовый уровень)», Вахрушев А.А., Бурский О.В., Раутиан А.С., Родионова Е.И., Розанов М.Н.
Тема: Глава 1. Клетка как структурная единица организма
Учебник: «Биология, изд. "ДРОФА"», Плешаков А.А., Сонин Н.И.
Тема: 4. Увеличительные приборы
Учебник: «Биология. Многообразие покрытосеменных растений», Д. И. Трайтак, Н. Д. Трайтак; под редакцией В. В. Пасечника
Тема: Раздел 2. Жизнь растений
Учебник: «Биология (базовый и углублённый уровни)», Агафонова И.Б., Сивоглазов В.И.
Тема: Введение: роль биологии в формировании современной картине мира, практическое значение биологических знаний