Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Биология КонспектыКонспект урока по биологии "Анализ и оценка влияния факторов окружающей среды, факторов риска на здоровье

Конспект урока по биологии "Анализ и оценка влияния факторов окружающей среды, факторов риска на здоровье

Тема урока: «Анализ и оценка влияния факторов окружающей среды, факторов риска на здоровье» (практическая работа)

Тип урока - обобщение и систематизация

Цели урока:

  1. обучающая – способствовать систематизации и обобщению знаний за курс анатомии, физиологии и гигиены человека

  2. развивающая – создать условия для развития коммуникативной сферы обучающихся

  3. воспитывающая – воспитание культуры учебного труда, навыков саморегуляции, работы в команде

Методы обучения – частично-поисковый

Формы организации учебной деятельности – фронтально-групповая

Уровни усвоения знаний – 1) репродуктивный, 2) творческий

Оборудование: лист ватмана с заготовкой таблицы, фломастеры, маркеры, цветные карандаши, листы белой бумаги А-4 по количеству групп, карточки с названиями систем органов и форм проекта, учебники, тетради.

Личностная значимость (мотивация) – «Я хозяин своего здоровья! В моих руках его сохранение и поддержание!»

Организационный


Приветствует детей, приглашение к плодотворной работе и сотрудничеству


Приветствуют учителя


Актуализация


  1. Подводит к формулировке темы урока и целей урока

«По данным Всемирной организации здравоохранения здоровье человека зависит от:

- уровня развития медицины – на 10 %

- наследственности – на 20%

- окружающей среды – на 20%

- образа жизни – на 50%»



3) Обсуждение формы представления работы группы

1-й этап: информация в виде таблицы


внешние

(окружающая среда)

внутренние

(поведение человека)

опорно-двигательная



дыхательная



кровеносная



пищеварительная



кожа



глаза



уши




2-й этап: проект (листовка, плакат, буклет) о мерах профилактики заболеваний и пропаганде здорового образа жизни «Если хочешь быть здоров…» (по теме группы)


    1. Формулируют тему урока

(примерная – «Факторы вредные для здоровья и способы их преодоления»)




    1. Формулируют цели урока

(примерные – 1) выявить вредные факторы

2) определить способы защиты)























Самостоятельная работа в группах

1-й этап


1. Организация работы в группах

(группы формируются по 3-6 чел в зависимости от количества детей в классе, так, чтобы получилось 7 групп в соответствии с количеством заданий в первой графе)


2. Постановка задач

( тема для группы выбирается случайно путём вытягивания листочка с названием системы органов из коробочки)


3. Корректировка работы групп




  1. Распределяют обязанности в группе






  1. Осмысляют задачу, определяют способ решения


  1. Совместно или индивидуально (с последующим обсуждением) выполняют задание


  1. Выбирают выступающего


Представление результатов работы

1-го этапа


Организует представление результатов работы

Представляют результаты своей работы, таким образом, чтобы другие группы могли зафиксировать эту информацию


Самостоятельная работа в группах

2-й этап


1. Организация работы в группах


2. Постановка задач

( форма проекта (листовка, плакат, буклет) для группы выбирается случайно путём вытягивания листочка с названием формы из коробочки)


3. Корректировка работы групп


  1. Осмысляют задачу, обсуждают


  1. Совместно выполняют задание




  1. Выбирают выступающего

Представление результатов работы 2-го этапа


Организует представление результатов работы


Представляют свои проекты

Подведение итогов урока


Оценивают вклад каждого ученика в работу группы



Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 479 823 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Краткосрочные курсы" Происхождения фамилии"
  • Учебник: «Русский язык», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
  • Тема: Словообразование и орфография. Морфемный и словообразовательный разбор
«Русский язык», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
  • 30.09.2020
  • 250

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 30.09.2020 608
    • DOCX 57 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Гавшина Ирина Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Гавшина Ирина Юрьевна
    Гавшина Ирина Юрьевна
    • На проекте: 8 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1897
    • Всего материалов: 5