Конспект урока по биологии "АТФ"

                                                           МОУ «Турочакская СОШ»

Методическая разработка

к уроку биологии 9 класс.

Тема: АТФ и другие органические соединения клетки

Подготовил: учитель биологии

                                                                      МОУ «Турочакская СОШ»

                                            Шварц Е.В.

2015г.

Тема урока: АТФ и другие органические соединения клетки

Цели: Формирование понятий о структуре и функциях АТФ; знакомство с другими органическими соединениями клетки, необходимыми для ее жизнедеятельности

- развитие умения правильно использовать полученные знания

- воспитание внимательности

Оборудование: учебник, карточки с заданиями,

                                              ИКТ, плакат «АТФ»

Новые понятия: аденозинтрифосфат (АТФ), аденозиндифосфат (АДФ), аденозинмонофосфат (АМФ), макроэргическая связь, витамины жирорастворимые и водорастворимые

Методические приемы: слово учителя, фронтальный и индивидуальный опрос, работа у доски, письменная работа на карточках, сообщения учащихся, решение биологических задач.

                                                                      Структура урока

1.       Орг. Момент

- приветствие

- подготовка класса к уроку

- готовность обучающихся к уроку

2.       Повторение изученного материала ( решение биологических задач),

- работа у доски 2 обучающихся, остальные работают на карточках

Задача 1. В молекуле ДНК обнаружено 880 гуаниловых нуклеотидов, которые составляют 22% от общего количества нуклеотидов этой ДНК. Определите: а) сколько содержится других нуклеотидов (по отдельности) в этой молекуле ДНК б) какова длина ДНК

Решение

На основе принципа комплементароности

(А+Т) + (Г+Ц) = 100%

1.Определяем количество второго (цитидилового)нуклеотида:

Г=Ц=880, или 22%

2.На долю других видов нуклеотидов (Т+А) приходится

100%- (22% + 22%) = 56 %

3.Для вычисления количества этих нуклеотидов составляем пропорцию:

X = (56 x 880) : 22= 2240

2240 :2 вида нуклеотида = 1120 А, столько же Т.

Всего 880 + 880 + 1120 = 4000 нуклеотидов

4.Для определения длины ДНК, сколько нуклеотидов содержится в одной цепи :

4000 : 2 = 200

5.Вычисляем длину цепи  2000 x 0,34 = 680нм

Такова длина и всей молекулы ДНК

Ответ : а) Г=Ц=880; А=Т=1120; б) 680 нм

                                                Самостоятельная работа

1 вариант	2 вариант
Дано: А нукл. = 600 = 12,5% Найти: а) Т,Г,Ц всего и в % Б) длину ДНК	Дано: Ц нукл. = 300 = 15% Найти: а) Г, Т, А всего и в % Б) длину ДНК

3.       Целевая установка

- психологический настрой обучающихся

. Изучение нового материала о сообщении цели

4.       АТФ – аденозинтрифосфорная кислота (рассказ учителя с элементами беседы)

                                             АТФ (нуклеотид)

1.       Азотистое основание                2. Углевод                         3. 3 молекулы фосфорной к-ты

Аденин                                         рибоза                                       Ф – Ф – Ф

Энергетическая эффективность двух макроэргических связей составляет 80 кДж/моль

АТФ образуется в митохондриях клеток животных и хлоропластах растений. Энергия АТФ используется на движение, биосинтез, деление. Средняя продолжительность жизни одной молекулы АТФ менее 1 минуты, так как она расщепляется и восстанавливается 2400 раз в сутки.

5.       Закрепление знаний об АТФ

- решение биологических задач

Задача №1.

АТФ – постоянный источник энергии для клетки. Его роль можно сравнить с ролью аккумулятора. Объясните, в чем заключается это сходство.

Задача №2.

АТФ синтезируются в митохондриях и хлоропластах. Объясните, в чем сходство и различие процессов, приводящих к синтезу молекул в органоидах.

6.       Сообщения учащихся о витаминах

7.       Итог урока: рефлексия

- Мне понравилось …..

Мне показалось сложным….

Мое настроение ….

8.       Домашнее задание пар. 1.7, вопросы 1 – 4, стр. 35,задача

2015г.