Инфоурок Другое КонспектыКонспект урока по биологии для 5 класса на тему: Царство Животные

Конспект урока по биологии для 5 класса на тему: Царство Животные

Скачать материал

Введение

Конспект урока будет удобен на уроке биологии для 5 класса, здесь есть цель и задачи, все этапы урока соблюдены, организационный момент, приветствие, мотивация к учебной деятельности, приветствие, актуализация опорных знаний, открытие нового. Изучить  признаки царства Животные, расширить представления  учеников   о живой  природе

Развивать  умения   самостоятельно  формулировать  гипотезы,  устанавливать причинно-следственные  связи;  кратко и четко  формулировать свои мысли. Развивать  учебные навыки  по поиску и систематизации  информации, умения перерабатывать полученную информацию  и  представлять ее  графически. Развивать креативность, критичность, внимание, память.

 

Конспект урока по биологии для 5 класса на тему: Царство Животные

 

Цель – Сформировать знания о царстве животных

 

Задачи:

Изучить  признаки царства Животные, расширить представления  учеников   о живой  природе

Развивать  умения   самостоятельно  формулировать  гипотезы,  устанавливать причинно-следственные  связи;  кратко и четко  формулировать свои мысли. Развивать  учебные навыки  по поиску и систематизации  информации, умения перерабатывать полученную информацию  и  представлять ее  графически. Развивать креативность, критичность, внимание, память.

 

Ход урока

I.Организационный этап. Мотивация к учебной деятельности.

Учитель: -  Учебник на столе у вас?

А ручки и тетрадки?

Тогда урок начнём сейчас,

Раз всё у вас в порядке.

Будьте внимательны,

Послушны, наблюдательны.

Чтобы литературные тайны познавать,

Нужно всё серьёзно изучать.

- отчёт  дежурного;

- проверка  готовности  класса  к  уроку:

Я  рада  новой  встрече  с  вами,

Приятно  ваше  общество, друзья!

Ответы  ваши  вы  готовьте  сами,

Их  с  интересом  буду  слушать  я.

Мы  сегодня  снова  будем  читать,

Выводы  делать  и  рассуждать.

А  чтобы  урок  пошёл  каждому  впрок

Активно  включайся  в  работу, дружок!

Вот книжки на столе,

А вот тетрадки

Не хочется играть

Сегодня в прятки

Сегодня в классе у ребят

Урок очень важный

А почему он важный –

Скажет каждый!

Добрый день, мои друзья,

Встрече с вами рада я.

Сели ровно, все достали,

Вспоминаем все, что знали,

Оставляем все заботы

И включаемся в работу.

 

II. Актуализация знаний учащихся.

Мотивация и целеполагание.

- Здравствуйте, ребята! Наш первый урок я хотела бы начать с одной истории.

Мы пошли с друзьями в лес
Летом, за грибами,
Вызывало интерес,
Все, что мы встречали!
Гриб съедобный или нет?
Почему здесь осы?
Отвечала я на все
Друзей моих вопросы.
И спросили у меня:
«Ты откуда знаешь,
Что не спросим у тебя,
На все ты отвечаешь!»

И сказала не спеша,
Не таясь, я боле,
«Биологию, друзья,
преподаю я в школе!» (слайд 1)

1. 

Сколько видов высших семенных растений?

2

4

6

2. 

Какое растение является голосеменным?

Дуб

Ель

Клен

3. 

У  какого дерева чешуйчатые листья?

У кипариса

У пальмы

У кедра

4. 

Какое второе название имеют покрытосеменные растения?

Цветковые

Коренные

Стебельные

5. 

Какой орган семенного размножения есть у покрытосеменных?

Стебель

Цветок

Корень

6. 

Какие стебли у большинства покрытосеменных?

Вьющиеся

Прямостоящие

Лазающие

7. 

Что выделяют хвойные растения?

Хролофилл

Фитонциды

Целлюлозу

8. 

Сколько в нашей стране видов можжевельника?

Более 10

Более 20

Более 30

9. 

Где находятся семена голосеменных растений?

На поверхности чешуи шишек

Внутри шишек

В цветке

10. 

Сколько видов покрытосеменных растений?

Около 250 тыс

200 тыс

120 тыс

1. 

Сколько видов высших семенных растений?

2

2. 

Какое растение является голосеменным?

Ель

3. 

У  какого дерева чешуйчатые листья?

У кипариса

4. 

Какое второе название имеют покрытосеменные растения?

Цветковые

5. 

Какой орган семенного размножения есть у покрытосеменных?

Цветок

6. 

Какие стебли у большинства покрытосеменных?

Прямостоящие

7. 

Что выделяют хвойные растения?

Фитонциды

8. 

Сколько в нашей стране видов можжевельника?

Более 20

9. 

Где находятся семена голосеменных растений?

На поверхности чешуи шишек

10. 

Сколько видов покрытосеменных растений?

Около 250 тыс

III. Работа по новой теме.

Царство Животные

ВСПОМНИТЕ

1. Каковы общие признаки жи вотных? 2. Какое значение имеют животные в природе?

Учёные предполагают, что первые животные возникли в море около 1,5 млрд лет назад. Царство Животные — одна из самых больших групп живых существ на нашей планете. По разнообразию Царство Животные намного превосходит Царство Растения. Известно около 2 млн видов современных животных. Трудно рассчитать, сколько видов животных существовало в предыдущие геологические эпохи. Возможно, что их было во много раз больше, чем современных.

Сейчас на Земле обитает множество разнообразных животных. Их количество невозможно подсчитать. Огромные скопления образуют крупные животные: птицы на птичьих базарах, морские котики на лежбищах, косяки рыб в морях. Большие стаи образуют перелётные птицы, саранча. Особенно многочисленны мелкие животные. В 1 м3 воды может содержаться около 77 млн экземпляров мельчайших водных животных, а в 1 м3 почвы — несколько сотен тысяч почвенных животных.

Животные отличаются внешним и внутренним строением, размерами, образом жизни. Одни животные покрыты шерстью, другие — перьями, третьи — чешуёй, у четвёртых есть раковины, а у многих вообще нет твёрдых частей тела.

Но все животные имеют общие признаки. В качестве источника энергии они используют готовые органические вещества, накопленные другими организмами. Животные питаются бактериями, грибами, растениями, другими животными или их остатками. Такой способ питания готовыми органическими веществами называют гетеротрофным. Рост животных обычно прекращается после определённого периода развития.

Многие животные активно передвигаются: ползают, прыгают, бегают, летают, плавают. Но есть среди животных и малоподвижные, ведущие прикреплённый образ жизни, например коралловые полипы. Способность большинства животных к активному передвижению отличает их от других оргапизмов.

Все животные, населяющие нашу планету, составляют её животный мир. Современные представления об историческом развитии животного мира и родственных связях между наиболее значимыми группами животных показаны на рисунке 44. В группы животных объединяют на основе данных об их родстве и сходстве.

Родственные связи между группами животных

Охрана животного мира

Разнообразие животного мира в последние десятилетия снижается. Главной причиной исчезновения животных стала деятельность человека. Вырубая леса, распахивая степи, осушая болота, человек разрушает места обитания животных, и они погибают. И только после того, как многие животные исчезли безвозвратно, люди стали понимать, что наносят непоправимый ущерб видовому многообразию природы.

Инициативу по спасению исчезающих животных проявил Международный союз охраны природы. В 1966 г. был составлен список редких и исчезающих животных — Красная книга. Её название объясняется тем, что красный цвет — сигнал запрета, понятный людям всего мира.

В России национальная Красная книга, включающая животных, была впервые издана в 1983 г. Это официальный справочник, содержащий сведения о состоянии животных, нуждающихся в специальной охране (рис. 45). В Красной книге Российской Федерации использована особая система деления животных на категории: О — вероятно исчезнувшие животные; 1 — находящиеся под угрозой исчезновения; 2 — сокращающиеся в численности; 3 — редкие; 4 — неопределённые по статусу; 5 — восстанавливаемые.

Для сохранения животных, занесённых в Красную книгу, большое значение имеют заповедники. Это охраняемые природные территории, на которых полностью запрещена любая хозяйственная деятельность: добыча полезных ископаемых, рубка деревьев и кустарников, охота, рыбная ловля, сенокошение, сбор ягод и грибов.

Очень важно, чтобы каждый человек был внимательным к животному миру, стремился сохранять места обитания и видовое разнообразие живых организмов. От этого зависит устойчивость всей живой природы на нашей планете.

Животные, находящиеся под угрозой исчезновения

Новые понятия

Царство Животные. Животный мир. Красная книга. Заповедник

Ответьте на вопросы

1. Сравните признаки растений и животных. Что у них общего и чем они различаются?

2. Рассмотрите рисунок 44 и составьте план рассказа о родственных связях между животными. Укажите место человека в живой природе.

Выполните задания

1. Сформулируйте правила поведения в природе.

2. Подготовьте сообщение о редком животном, обитающем в вашем регионе, и его охране.

3. Используя интернет-источники, научно-популярные журналы, газеты, книги, подготовьте сообщение на тему «Заповедник моего региона».

Физкультминутка « Периодическая система»

 

Слоганы       

 

Упражнения

 

Раз – два – руки в горизонтали,      

 

Обе руки в горизонтальной плоскости одновременно вправо – влево;

 

Три – четыре – руки по вертикали. 

 

Обе руки одновременно резким движением поднимаются вверх и опускаются вниз.

 

Помни, период – это горизонталь,  

 

Руки на пояс, наклоны туловища вправо и влево;

 

Ну а группа – это вертикаль! 

 

Руки на пояс, прыжки на месте.

 

IV. Закрепление

1. 

Первые животные возникли ...

300 тыс лет назад

800 тыс лет назад

1,5 млрд лет назад

2. 

Царство Животные ...

Разнообразнее Царства Растения

Менее разнообразно, чем Царство Растения

Столь же разнообразно, что и Царство Растения

3. 

Сколько видов современных животных известно на данный момент?

1 млн видов

2 млн видов

3 млн видов

4. 

Более многочисленными являются ...

Мелкие животные

Средние животные

Крупные животные

5. 

Способ питания готовыми органическими веществами называют ...

Гететрофным

Гетероморфным

Полиморфным

6. 

Среди активно передвигающихся животных нет ...

Китов

Орлов

Коралловых полипов

7. 

К позвоночным не относят ...

Моллюсков

Земноводных

Птиц

8. 

Первая Красная книга была составлена Международным союзом охраны животных в ...

1952 году

1958 году

1966 году

9. 

В России Красная книга была впервые издана ...

В 1967 году

В 1975 году

В 1983 году

10. 

Для сохранения животных Красной книги большое значние имеют ...

Парки

Сады

Заповедники

 

1. 

Первые животные возникли ...

1,5 млрд лет назад

2. 

Царство Животные ...

Разнообразнее Царства Растения

3. 

Сколько видов современных животных известно на данный момент?

2 млн видов

4. 

Более многочисленными являются ...

Мелкие животные

5. 

Способ питания готовыми органическими веществами называют ...

Гететрофным

6. 

Среди активно передвигающихся животных нет ...

Коралловых полипов

7. 

К позвоночным не относят ...

Моллюсков

8. 

Первая Красная книга была составлена Международным союзом охраны животных в ...

1966 году

9. 

В России Красная книга была впервые издана ...

В 1983 году

10. 

Для сохранения животных Красной книги большое значние имеют ...

Заповедники

Рефлексия.

Удалось ли нам ответить на вопросы, которые мы сформулировали в начале урока? Что было главным на уроке? Какие затруднения у вас возникли при работе на уроке? Что нового вы узнали? Что было интересным? Чему научились?

А сейчас подготовьте свои ладошки. На одну ладошку положите все знания, которые у вас были, а на другую – всё то, что вы узнали сегодня. Сложите ладошки, это ваш багаж знаний. Похлопайте себе и соседу по парте. Молодцы!

Итог

Выставление оценок.

Обобщение полученных на уроке сведений

Проводит беседу по вопросам.

 

Оценивание учащихся за работу на уроке

Что запомнилось на уроке, что понравилось.

Домашнее задание

ПОДУМАЙТЕ!

Почему необходимо сохранить разнообразие вотного мира на планете?

Пересказ параграфа

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Конспект урока по биологии для 5 класса на тему: Царство ЖивотныеКонспект урока будет удобен на уроке биологии для 5 класса, здесь есть цель и задачи, все этапы урока соблюдены, организационный момент, приветствие, мотивация к учебной деятельности, приветствие, актуализация опорных знаний, открытие нового. Изучить признаки царства Животные, расширить представления учеников о живой природе Развивать умения самостоятельно формулировать гипотезы, устанавливать причинно-следственные связи; кратко и четко формулировать свои мысли. Развивать учебные навыки по поиску и систематизации информации, умения перерабатывать полученную информацию и представлять ее графически. Развивать креативность, критичность, внимание, память.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 004 017 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 02.03.2022 271
    • DOCX 182.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Карбышева Снежана Игоревна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Карбышева Снежана Игоревна
    Карбышева Снежана Игоревна
    • На сайте: 1 год
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 617889
    • Всего материалов: 1407

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой