Конспект урока по биологии для 5 класса
на тему: «Методы изучения биологии »
Цель: Познакомить
учащихся с методами исследования в биологии, рассмотреть последовательность
проведения эксперимента, выявить, в чем заключается отличие гипотезы от закона
или теории.
Задачи:
Способствовать развитию интеллектуальных умений и памяти; продолжить умение
сравнивать и анализировать, выделять главное и приводить примеры. Сформировать
целостную картину мира.
Оборудование: учебник.
Ход урока.
1. Орг. момент. Психологический настрой.
Мы пришли сюда учиться
Не лениться, а
трудиться,
Слушаем
внимательно,
Работаем старательно.
Учитель: Сегодня на уроке мы совершим
увлекательное путешествие в мир природы! И вам понадобятся внимание,
наблюдательность и сообразительность..
2. Проверка готовности к уроку
(Презентация)
3. Самоопределение темы урока.
Целеполагание.
1 вариант:
Какие царства выделяют в живой природе?
Почему современную биологию считают
комплексной наукой?
Напишите определение:
Биология, микология, микробиология,
ихтиология, морфология, цитология, биофизика.
2 вариант:
Какие царства выделяют в живой природе?
Почему современную биологию считают
комплексной наукой?
Напишите определение:
Ботаника, геоботаника, орнитология,
физиология, гистология, экология, биохимия.
3 вариант:
Какие царства выделяют в живой природе?
Почему современную биологию считают
комплексной наукой?
Напишите определение:
Зоология, бриология, палеоботаника, этология,
анатомия, генетика, биотехнология.
4. Сообщение темы, задач урока.
(Презентация)
На прошлом уроке мы с вами рассмотрели
понятие биологии, как науки в целом. Сегодня мы с вами посмотрим, какие же
методы используются в биологии.
Тема нашего сегодняшнего урока: «Методы
исследования в биологии» (слайд 1). – запись в тетради.
Какие же методы исследования использует
эта наука – биология?
Вопрос: Прежде чем начать рассматривать,
давайте определимся, что же такое наука?
Наука – один из способов изучения и
познания окружающего мира (слайд 2). Запись в тетради.
Биология помогает понять мир живой
природы. Мы уже знаем, что люди с древнейших времен изучают живую природу.
Сначала они изучали отдельные организмы, собирали их, составляли списки
растений и животных, населяющих разные места. Обычно этот период изучения живых
организмов называют описательным, а саму дисциплину — естественной историей.
Естественная история является предшественницей биологии.
Что же такое научный метод? Научный
метод – это совокупность приемов и операций, используемых при построении
системы научных знаний. – запись в тетради.
Биология многогранна и поэтому нуждается
в систематизированных и разносторонних методах изучения. Выделяют следующие
методы исследования (слайд 3).
Например, очень многие биологические
исследования проходят непосредственно на природе – наблюдение, описание,
сравнение. В то же время значительная часть исследований требует лаборатории. В
лабораторных условиях биологи ставят эксперименты, осуществляют моделирование.
Биологии не чужды и исторические методы исследования, потому что биология
изучает живые организмы в развитии, а развитие это может длиться миллионы лет.
Рассмотрим каждое по отдельности:
(запись в тетрадь)
• Наблюдение (слайд 4)
- преднамеренное, целенаправленное
восприятие объектов и процессов с целью осознания его существенных свойств.
Наблюдение – отправной пункт всякого естественнонаучного исследования. В
биологии это особенно хорошо заметно, так как объект ее изучения – человек и окружающая
его живая природа. Наблюдение как метод собирания информации – хронологически
самый первый прием исследования, появившийся в арсенале биологии, этот метод не
утратил своего значения и по сей день. Наблюдения могут быть прямыми или
косвенными, они могут вестись с помощью технических приспособлений или без
таковых. Так, орнитолог видит птицу в бинокль и может слышать ее, а может
фиксировать прибором звуки вне слышимого человеческим ухом диапазона
• описательный (слайд 5)
Для выяснения сути явления человеку надо
сначала насобирать фактическую информацию, а потом описать ее изложить для
использования другими поколениями. Суть этого метода, в сборе информации,
описании характеристик и поведенческих признаков исследуемого процесса или
живого организма и исследование одновременно.
В ранний период развития биологии
именно сбор и описание фактов являлись главными приемами изучения. Эти же
методы актуальны и сегодня. Описание - есть результат интерпретации наблюдений.
Например, составляя описание найденного скелета, палеонтолог назовет позвонками
определенные кости постольку, поскольку он пользуется методом установления
аналогии со скелетами уже известных животных. Описание – это основной метод
классической биологии, базирующийся на наблюдении. Позже описательный метод лег
в основу сравнительного и исторического методов биологии. Правильно
составленные описания, произведенные в разных местах, в разное время, можно
сравнивать. Это позволяет путем сопоставления изучать сходство и различие
организмов и их частей.
• сравнительный метод (слайд 6)
В XVIII в. стал популярным сравнительный
метод. В его основе лежит сопоставление и изучение схожих и различных черт
живых организмов, их строения. Этот метод является основой систематики.
Благодаря ему открыто крупнейшее обобщение и создана клеточная теория. Этот
метод популярен и в наше время. Сравнение - сопоставление организмов и их
частей, нахождение черт сходства и различий (например , вы наблюдаете насекомых
и замечаете, что у многих из них имеются чёрные и жёлтые полоски. Многие
считают. Что все это пчёлы и осы, поэтому обращаются с ними осторожно.
5. Восприятие и усвоение учащимися
нового учебного материала.
Работа по учебнику.
Рассмотреть рисунок в учебнике, ответить
на вопросы.
Игровая деятельность.
Физминутка:
Потягушки
Мы на цыпочки привстали,
Ручки кверху мы подняли,
Мы вздохнули, потянулись
И друг другу улыбнулись.
Выдохнули, руки вниз,
Повторим теперь на «бис»!
6. Обсуждение алгоритма работы.
Все этапы работы и результат показаны на
слайдах презентации.
7. Самостоятельная творческая работа.
(тренировочные упражнения)
8. Презентация работ. Показ и анализ
готовых работ.
9. Итог урока.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.