Конспект урока по биологии для 8 класса на тему: Пищевые отравления и их предупреждение

Введение

Конспект урока будет удобен на уроке биологии  для 8 класса в сентябре, здесь есть цель и задачи, все этапы урока соблюдены, организационный момент, мотивация к учебной деятельности, приветствие, актуализация опорных знаний, открытие нового, работа с таблицей. развивать восприятие прекрасного, творческое мышление. Формировать интерес к биологии, физкультминутка, закрепление, вопросы и задания, обобщение, итог, домашнее задание.

Конспект урока по биологии для 8 класса на тему: Пищевые отравления и их предупреждение

Цель: Познакомить учащихся с основными причинами и признаками отравлений, оказания первой медицинской помощи (ПМП)

Задачи:  Формировать у школьников новые анатомо-физиологические понятия.

Ход урока:

I.Организационный этап. Мотивация к учебной деятельности.

Учитель: -  Учебник на столе у вас?

А ручки и тетрадки?

Тогда урок начнём сейчас,

Раз всё у вас в порядке.

Будьте внимательны,

Послушны, наблюдательны.

Чтобы литературные тайны познавать,

Нужно всё серьёзно изучать.

- отчёт  дежурного;

- проверка  готовности  класса  к  уроку:

Я  рада  новой  встрече  с  вами,

Приятно  ваше  общество, друзья!

Ответы  ваши  вы  готовьте  сами,

Их  с  интересом  буду  слушать  я.

Мы  сегодня  снова  будем  читать,

Выводы  делать  и  рассуждать.

А  чтобы  урок  пошёл  каждому  впрок

Активно  включайся  в  работу, дружок!

Вот книжки на столе,

А вот тетрадки

Не хочется играть

Сегодня в прятки

Сегодня в классе у ребят

Урок очень важный

А почему он важный –

Скажет каждый!

Добрый день, мои друзья,

Встрече с вами рада я.

Сели ровно, все достали,

Вспоминаем все, что знали,

Оставляем все заботы

И включаемся в работу.

II. Актуализация знаний учащихся.

Самостоятельная работа с карточками.

III. Работа по новой теме.

Учитель актуализирует знания. Сообщает тему урока, задает вопросы ученикам. Сопровождает раскрытие новых понятий презентацией.

Возбудители болезней

Учитель показывает набор продуктов. Делит учеников на 2 группы

Учитель демонстрирует натуральные образцы

Приложение 2

Учитель даёт оценку и комментарии правильности выбора

Учитель делает акцент, что, если вы правильно выбрали продукты, то их нужно правильно хранить.

Приложение 3

Учитель проводит Физ.минутку « наши глазки устали»

Учитель-бабушка предлагает ситуацию покупки продуктов на улице

Учитель показывает презентацию, демонстрирует яйца( сальмонеллёз) Ставится ситуация выбора

Физминутка

Мы на цыпочки привстали,

Ручки кверху мы подняли,

Мы вздохнули, потянулись

И друг другу улыбнулись.

Выдохнули, руки вниз,

Повторим теперь на «бис»!

- А теперь все тихо встали,

Дружно руки вверх подняли,

В стороны, вперёд, назад,

Повернулись вправо, влево

Тихо сели, вновь за дело.

IV. Закрепление

Учитель делает обобщение по изученной теме урока. Просит учеников сделать вывод.

Признаки отравления

Приложение 5

Выбирают врача. Дают аптечку .

Театральная сценка оказания первой медицинской помощи при отравлении

Ученикам дается задание предположить ситуацию, где и как они могли отравиться

Учитель делает вывод о проделанной работе.

Отработка первой помощи

См. Приложение 6

V. Подведение итогов урока.

- Какие задачи ставили перед собой в начале урока?

- Выполнили эти задачи?

Домашнее задание – повторить тему, ответить на вопросы.