126633
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияКонспектыКонспект урока по биологии "Этапы дыхания. Легочные объёмы" (8 класс)

Конспект урока по биологии "Этапы дыхания. Легочные объёмы" (8 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок биологии 8 класс


Тема: Этапы дыхания. Легочные объёмы

Цели урока: Образовательные:

        - повторить строение и функции верхних и нижних дыхательных, выявить  взаимосвязь строения и функций органов дыхания.

      -  сформировать понятие «жизненная емкость легких», разъяснить механизм вдоха и выдоха

Развивающие:

        - формировать у учащихся умение сравнивать,

        - продолжить формирование навыков самостоятельной работы

- продолжить формирование понимания межпредметных связей

Воспитательные

        - расширение кругозора учащихся и формирование интереса к предмету

        - развитие коммуникативных способностей.

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Оборудование: таблица «Строение органов дыхания», схема органов дыхания человека, дидактические карточки, схема «Положение диафрагмы при вдохе и выдохе», сантиметровая лента, секундомер.

Ход урока:

I Организационный момент (1-2 мин.)

II Актуализация знаний (5 мин.)

Повторение материала необходимого для изучения новой темы. Ребята, давайте вспомним, какое строение имеют легкие? Ответы детей.

III Изучение нового материала (30 мин.)

Откройте, пожалуйста, тетради и запишите число и тему урока.

Мы постоянно при изучении биологии убеждаемся в том, что строение органа связанно с выполняемыми функциями. Вот и здесь стенки альвеол состоят из одного слоя эпителиальной ткани. Как вы думаете, с чем это связанно?

Ответы детей.

Верно – это связанно с тем, что в легких происходит газообмен.

Давайте разберемся ,как происходит этот процесс. Во вдыхаемом воздухе: 78% - азота; 21% - кислорода; 0,03% - углекислого газа.

В венозной крови: 16% - кислорода; 4% - углекислого газа. Что происходит с углекислым газом? Правильно он диффундирует из венозной крови в альвеолы. Что заставляет его перемещаться в этом направлении?

Ученики вспоминают закон физики: газы перемещаются из области с большим давлением в область с меньшим давлением.

Что происходит с кислородом?

Правильно, он диффундирует из альвеол в кровь. Кровь при этом становится…( дети отвечают)

Что должно произойти до газообмена в легких? (ответы) Молодцы, воздух должен поступить в легкие. Наша задача сейчас осуществить вдох.

В тетради записываем

Вдох: (устанавливаем последовательность действий и их результат.)

1 Межреберные мышцы и мышцы диафрагмы сокращаются (объём грудной клетки увеличивается)

2 Альвеолы расширяются ( давление в них понижается)

3 Воздух перемещается из области с большим давлением в область с меньшим давлением ( т.е. в легкие)

Выдох: Самостоятельно описываете последовательность действий при выдохе. Через 3 мин. Проверяем.

Как вы думаете, сколько воздуха попадает в легкие при вдохе?

Ответы детей. Ваши версии очень интересны.

Сейчас я попрошу вас посчитать, сколько вдохов вы делаете за 1 минуту. Результат запишите в тетрадь.

В биологии и медицине есть такое понятие:

МОД – минутный объём дыхания. Чтобы его рассчитать, нужно знать

ЧД – частоту дыхания ( эта единица вами рассчитана) и

ДО – дыхательный объём (количество воздуха, поступающее в легкие

при одном вдохе) Он равен 500 мл.3.

МОД= ЧД * ДО

По этой формуле рассчитайте свой минутный объём дыхания.

Ещё один важный показатель состояния нашего здоровья – это жизненная ёмкость легких (ЖЁЛ). Оказывается, что после спокойного вдоха, мы можем совершить глубокий вдох. При этом в легкие попадает ещё 1,5 -2 л. воздуха. Этот объём называют резервный объём вдоха.

После спокойного выдоха мы можем дополнительно выдохнуть 1-1,5 л. воздуха. Этот объём называют резервный объём выдоха.

ЖЁЛ- это количество воздуха, которое человек может выдохнуть после самого глубокого вдоха. Это величина не постоянная, она изменяется с возрастом, под влиянием занятий физической культурой и спортом. Измеряют её с помощью специального прибора – спирометра.

Рассчитайте вашу ЖЁЛ в тетради, сделайте вывод насколько хорошо выражен у вас этот показатель.

IV Рефлексия ( 5 мин.)

-Сегодня на уроке мне было интересно узнать…

- Я был удивлен, узнав о том, что…

- Знания, полученные сегодня на уроке мне пригодятся в жизни…

V Домашнее задание & 29 , ответить на вопросы








Общая информация

Номер материала: ДВ-431795

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.