1085890
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияКонспектыКонспект урока по биологии "Генетика Пола" (10 класс)

Конспект урока по биологии "Генетика Пола" (10 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: Генетика пола

Цель: изучить сущность хромосомного определения пола, механизма наследования генов, сцепленных с полом.

Задачи:

  1. сформировать и закрепить  знания о хромосомном механизме определения пола, сцепленном с полом наследовании признаков, за которые отвечают гены локализованные в половых хромосомах;

  2. продолжить развитие умений устанавливать причинно-следственные связи и решать генетические задачи;

  3. сформировать у учащихся интерес к изучению научных проблем, связанных с генетикой пола; воспитание толерантного отношения к людям с некоторыми физическими недостатками.

Оборудование: презентация, ММУ, учебник, приложение.

Ход урока:

  1. Организационный момент.

  2. Активизация познавательной деятельности.

Структура « Си Финк Уандэ».

На экране схема родословного древа по передаче гена гемофилии в царской семье Романовых.

Учитель: Что вы видите на экране?

Что вы думаете об этом?

О чем это заставляет вас задуматься?

Ответы детей.

Вывод: Признак передается мужчинам, но носителями гена, являются женщины.

  1. Изучение нового материала.

- В чем же причина такого наследования?

Ученики: У человека есть половые хромосомы и аутосомы.

Тема нашего урока «Генетика пола» (запись в тетради). На уроке мы рассмотрим вопросы:

  1. Формирование пола у человека.

  2. Возможные генотипы, определяющие пол у других организмов.

  3. Способы решения задач, связанных с генетикой пола.

Данная тема жизненна важная, так как касается каждого из нас и нашего будущего потомства. Задачи по генетике пола встречаются в заданиях части «С», что обеспечит хорошие баллы.

Структура «Эй Ар Гайд»

Возьмите листы № 1 и прочитав утверждения заполните графу «До». Отложите их.

Вспомним, как формируется пол. Рассмотрите кариотип человека.

Ученики:

- Последняя пара отличается у мужчин и женщин.

Учитель:

Рассмотрим половые хромосомы и сравним их. В чем разница? В какой из них генов содержится больше и почему?

Итак, как же формируется пол человека? (слайд)

Учитель вводит понятие гетерогаметность и гомогаметность. (запись в тетради)

Гетерогаметный – это пол, содержащий различные половые хромосомы и образующий гаметы двух типов.

Гомогаметностный – это пол, содержащий одинаковые половые хромосомы и образующий гаметы одного типа.

Значит у человека какой пол гетерогаметный?

Ученики: мужской (ХУ)

Итак у человека мужская гетерогаметность и женская гомогаметность.


Всегда ли ХХ – это женский пол, а ХУ – мужской, действительно ли это для всего органического мира?

Прошу вас взять ваши листы приложения и проработать с ними. Затем вернуться к листам с утверждениями и заполнить колонку «после». Сравните колонки «до» и «после». Изменились ли ваши утверждения? Почему? Какими утверждения явились для вас самыми важными?

Вывод: бывает гетерогаметность мужская и женская. Например, у птиц, рептилий и хвостатых амфибий женская гетерогаметность (ХУ), у прямокрылых - мужская моногаметность (ХО), у пчел нет половых хромосом, а мужской пол – гаплоидный.

Пол может зависеть от внешних факторов.


Посмотрите на слайд. Что вы видите?

- Х – хромосому, которая поделена на участки. Это гены.

Гены, которые располагаются в Х-хромосоме, сцеплены с ней и несут признаки, сцепленные с полом. Аналогично, сцепление может идти и в У-хромосоме.


Генетика – это не только теория, но и практика. Перейдем к решению задач. Необходимому навыку для сдачи ЕГЭ.

Фото царской семьи.

Почему эта фотография оказалась на уроке биологии?

Вывод: Цесаревич Алексей страдал гемофилией - это болезнь несвертываемости крови.

Как у него появилась эта болезнь при здоровых родителях. А сестры были здоровые?


Давайте решим эту задачу:

Ген гемофилии сцеплен с Х-хромосомой. Здоровые родители имели больного гемофилией сына и четырех дочерей

Вопрос: болели ли дочери этой болезнью, и мог ли родиться сын здоровым?

Вывод делают ученики: гемофилия у здоровых родителей передается сыну, если носителем является мать (гетерозиготная по этому признаку). Девочки в этом случае, только носители этого гена. Больная девочка может родиться только от больного отца и матери носителя.

Дальтонизм. (слайд)

Наследуется аналогично.

Рассмотрим, как наследуются признаки, сцепленные с У-хромосомой.

Гипертрихоз (слайд).

Кто сможет решить эту задачу?


Гипертрихоз наследуется с У-хромосомой.

Какова вероятность рождение детей и внуков, где отец и дедушка обладали гипертрихозом. Решают на доске и в тетради.

Вывод: признаки, сцепленные с У-хромосомой передаются только по мужской линии.


Учитель: Всегда ли доминантный ген перекрывает рецессивный?

Ученики: нет, есть неполное доминирование, например наследование окраски у цветков ночной красавицы.

Неполное доминирование встречается и в случае наследование некоторых признаков сцепленных с полом.


Структура «Файнд Зе Фиб». Котенок (слайд)


Задача: Ген черной масти кошки не полностью доминирует над рыжей, сцеплен с Х-хромосомой. Гетерозигота дает черепаховую окраску. Черная кошка принесла котят. У одного их которых черепаховая окраска, у трех – черная. Каков пол котят. Какой масти был кот?

  1. Кот был рыжий.

  2. Черепаховая масть у кошки.

  3. Три котенка – это кошки.

Обсуждение итога задачи.

Ученики решают задачу у доски.


Закрепление знаний.

Дается структура «Релли Коуч» в тестовой форме.

Задания собираются.

Домашнее задание:

В тетрадях решить задачи на генетику пола из сайта «Решу ЕГЭ», а также ознакомиться с текстом учебника параграф 9.4, выучить термины.


Рефлексия.

Раньше я думал, а теперь думаю.

  1. Раньше я думал, что все признаки наследуются одинаково. А теперь знаю, что признаки сцепленные с полом, могут проявляться в зависимости от пола организма.

  2. Раньше я думал, что все организмы имеющие У –хромосому будут самцами, оказывается у птиц, бабочек и пресмыкающихся – это самки, а у кузнечиков ее вообще нет.

  3. Раньше я думал, что половые хромосомы есть у всех, а оказывается у муравьев и пчел их нет.

  4. Раньше я думал, что по масти нельзя определить пол кошки, а оказывается черепаховые кошки все самки.

  5. Раньше я думал, что в рождении девочки или мальчика зависит только от женщины, оказывается роль обоих родителей одинаково.

  6. Раньше я думал, что есть дальтоники мужчины, а оказывается встречаются и женщины, но очень редко.

  7. Раньше я относился к больным людям недостаточно чутко, а теперь проникся сочувствием.

  8. Раньше я думал, что мне не везет, а оказывается я счастливчик, потому что я здоровый.



Общая информация

Номер материала: ДВ-114011

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.