Конспект урока по биологии 10 класс "Клеточная мембрана, её строение и функции"

Школа- лицей № 16 г. Павлодара

Крюковская Анна Евгеньевна

Биология

Конспект урока биологии в 10 классе

Естественно- математического направления

Тема урока:  Клеточная мембрана, её строение и функции

Цели: 

Ø Дидактическая – расширить знания учащихся особенностей строения и функций плазматической мембраны клеток;

Ø Развивающая – обеспечить формирование и развитие интеллектуальных способностей учащихся ( мыслительных операций, логического мышления);

Ø Воспитательные – продолжить развивать коммуникативные умения работать в паре и группе; формирование мировоззренческого вывода о связи строения компонентов клетки с выполняемыми функциями.

Тип урока: Изучение нового материала.

Методы и формы:

o   Словесный, наглядный, программированный

o    Индивидуальная, групповая.

    Оборудование: презентация, карточки- инструкции, карточки - проверочные,

                                учебник биологии 10 класс                              

Ход работы

1.     Вводно- мотивационный этап

Цель: психологический настрой на урок; активизировать знания учащихся; принятие учащимися целевых установок.

1. Вступительное слово учителя.  Слайд 1. Согласно клеточной теории М.Шлейдена и Т.Шванна все живые организмы на земле состоят из … (клеток). Клетки всех живых организмов имеют сходное …(строение). Какое строение? Слайд 2. Воспользовавшись рисунком, назовите основные части и органоиды клетки, отмеченные цифрами 1- 10.  - Какой из компонентов клетки ограничивает её от других клеток? (ответ – клеточная мембрана)  Слайд 3. Изучение строения клетки мы начнём с плазматической мембраны - это тема нашего урока.  Исходя из темы урока, как вы думаете, какие перед нами стоят задачи на уроке? (предположения учащихся) - Выяснить особенности строения мембраны. - Установить выполняемые функции.

2. Операционно- познавательный этап

Цель: Получение знаний по новой теме.

Слайд 4. Если посмотреть на фотографию клеточной мембраны сделанную с помощь. Электронного микроскопа, то видно, что она многослойна.  Каково же её строение мы выясним самостоятельно,  работая с учебником по инструктивной карточке.  Работа выполняется в рабочих тетрадях с использованием учебника.

3. Рефлексивно- оценочный этап

Цель: Оперативный анализ результатов деятельности, определение уровня реализации задач урока.

1. Работа в группах Задание 1. Укажите компоненты клеточной мембраны. Слайд 5. Правильный ответ Задание 2. Слайд 6. Что обозначено под цифрами 1 - Задание 3. Выберите функции характерные плазматической мембране. Слайд 7. Правильные ответы Задание 3. Установите соответствие. Слайд 7 Задание 4. Вопрос – ответ 2. Диагностический тест с взаимопроверкой.     Два варианта по 7 вопросов.   Слайд 8. Правильные ответы, критерии оценки. 3. Рефлексия. Слайд 9    -Что нового узнали?    - Что нужно узнать на следующем уроке? 4. Домашнее задание. Слайд 10.   Обязательный уровень - § 12    Творческий уровень – составить словарный диктант из 10 предложений на тему « Клеточная мембрана»

ПРИЛОЖЕНИЕ

Инструктивная карточка для самостоятельной работы

Воспользовавшись § 12 и дополнительным материалом, дайте ответы на вопросы и выполните задания.

1.     Что такое плазмалемма?

2.     Заполните таблицу:

Признаки	Мембрана
	Растительной клетки	Животной клетки
1. Особенности строения
2. Функции

3.     Какой транспорт веществ через мембрану называют: диффузией; активным переносом; эндоцитозом; экзоцитозом?

4.     Какие виды эндоцитоза существуют в природе?

5.     Мембранам клеток, каких организмов не характерен фагоцитоз?

6.     Какому учёному принадлежит право открытия явления фагоцитоза?

7.     Почему клетки в тканях не распадаются, а удерживаются друг возле друга?

Карточки - проверочные для работы в группах

Задание №1

Укажите компоненты клеточной мембраны

А) РНК;   б) белки;   в) вода;   г) липиды;  д) углеводы;   е) АТФ;  ж) нуклеотиды;   з) минеральные соли.

Задание №3

Из перечисленных функций выберите те, которые характерны клеточной мембране.

1.     избирательная проницаемость;

2.     синтез органических веществ;

3.     активный перенос;

4.     фагоцитоз;

5.     участвует в размножении;

6.     связывает органоиды клетки;

7.     барьерная;

8.     осуществляет контакт между клетками;

9.     отделяет ядро от цитоплазмы;

10. обеспечивает постоянство внутренней среды.

Задание №4

Установите соответствие

1.     Диффузия

2.     Активный транспорт

3.     Пиноцитоз

4.     Фагоцитоз

5.     Экзоцитоз

6.     Эндоцитоз

 а) поглощение капель воды через мембрану;

б) проникновение макромолекул через мембрану в клетку;

в) движение молекул из области высокой концентрации в область низкой концентрации;

г) поглощение твёрдых частиц через мембрану ;

д) способность проникновения веществ против градиента концентраций с затратой энергии;

е) удаление макромолекул из клетки через мембрану.

Задание № 5

Двусторонние карточки. С одной стороны напечатан вопрос, с другой ответ. Учащиеся по очереди отвечают на вопросы, правильность ответа проверяют перевернув карточку.

·        Очень тонкая оболочка клетки, толщина которой около 10 нм. (плазмалемма)

·        Органическое вещество, составляющее основу покрова растительной клетки. ( клетчатка)

·        Мембрана клеток, каких организмов выполняет опорную функцию? ( растений).

·        Клетки каких организмов имеют гибкую, мягкую, упругую мембрану ? (растений)

·        Из какого количества слоёв состоит клеточная мембрана? (3)

·        Разновидность липидов входящих в состав клеточной мембраны? (фосфолипиды)

·        Органические вещества образующие внутренний слой клеточной мембраны. ( белки)

·        Что образуют углеводы, покрывающие мембрану животных клеток? (гликокаликс)

·        Клеткам, каких живых организмов не характерен фагоцитоз? (растений)

·        Какова функция складок и выростов клеточной мембраны? (связь между клетками)

·        Какое органическое вещество составляет 60% мембраны клеток? (белки)

·        Какие органические вещества обеспечивают гидрофобность мембраны? (фосфолипиды)

Диагностический тест

Вариант 1

1.     Мембрана животных клеток сверху покрыта: а) гликокаликсом; в) плазмолеммой; с) капсулой; д) фосфолипидами.

2.     Термин «фагоцитоз» ввёл в биологию учёный: а) И.П.Павлов; в) И.И.Мечников; с) И.М.Сеченов; д) Н.И.Пирогов.

3.     Какую функцию выполняет мембрана клеток: а) запасающую; в) Энергетическую; с) транспортную; д) все перечисленные.

4.     Проникновение в клетку капель воды через мембрану – это: а) фагоцитоз; в) диффузия; с) экзоцитоз; д) пиноцитоз.

5.     Средний слой мембраны клеток состоит из: а) белков; в) фосфолипидов; с) клетчатки; д) углеводов.

6.     Эндоцитоз – это: а) удаление через мембрану ненужных веществ; в) проникновение в клетку питательных веществ; с) транспорт веществ по клетке; д) транспорт веществ из области их высоких концентраций в область низких концентраций.

7.     Какую функцию выполняют углеводы, входящие в состав клеточной мембраны? А) транспорт веществ; в) узнавание типов клеток; с) образование двойного слоя мембраны; д) барьерную.

Вариант 2

1.     Какую функцию не выполняет мембрана клеток? А) избирательная проницаемость; в) транспорт веществ; с) защитная; д) энергетическая.

2.     Гликокаликс – это: а) внешняя оболочка животной клетки из углеводов; в) средний слой мембраны, состоящий из липидов; с) внешняя оболочка растительной клетки, состоящая из углеводов; д) внутренний белковый слой.

3.     Проникновение крупных  частиц через мембрану клетки называется: а) диффузией; в) фагоцитозом; с) экзоцитозом; д) активным транспортом.

4.     Клетчатка – это составная часть мембраны клеток: а) растений; в) животных; с) бактерий; д) всех перечисленных организмов.

5.     Плазмалемма состоит из: а) 2 слоёв; в) 3 слоёв; с) 4 слоёв; д) однослойна.

6.     Экзоцитоз – это: а) удаление из клеток ненужных веществ; в) проникновение в клетку питательных веществ; с) транспорт веществ в клетку и из клетки; д) транспорт веществ по клетке.

7.     Какую функцию выполняют белки, входящие в состав клеточной мембраны? А) строительную; в) защитную; с) ферментативную; д) все перечисленные функции.