Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Биология КонспектыКонспект урока по биологии 8 класс "Кожа"

Конспект урока по биологии 8 класс "Кожа"

Урок по биологии в 8-м классе "Значение кожи и ее строение"

  • Мальцева Лидия Владимировна, учитель биологии


Цель: ознакомить со строением и значением кожи, кожные заболевания.

Задачи:

  • формировать представления о коже как органе, участвующем в обмене веществ и энергии;

  • повторить и закрепить знания об органах мочевыделения, а так же их роли в обмене веществ;

  • развивать у учащихся словесно-логическое мышление, способности сравнивать и анализировать;

  • продолжить развитие навыков работы с дополнительным материалом;

  • воспитывать у учащихся навыки гигиены, правильный уход за кожей, а также бережное отношение к своему здоровью.

Оборудование: таблицы “Строение кожи”, “Органы мочевыделения”; компьютер; проектор; мультимедийная презентация “Строение и значение кожи”; раздаточная таблица “Слои кожи”.

Ход урока

I. Организационный момент –

II. Повторение пройденного материала.

1. работа с тренажерами:

стр.38 (21) – 1, 38 (22) -3, 38 (23) – 1; стр.8 (13) –корковое вещество, почечная чашка, почечная лоханка, мочеточник; стр.49 (14) – в первичную мочу, а затем они всасываются обратно в кровь.

2) Какую роль играет мочевыделительная система в обмене веществ?
3) Покажите на таблице органы мочевыделительной системы.
4) Дополните фразы:

Органы мочеобразования – это почки, а органы мочевыделения это – мочеточники и мочеиспускательный канал
Первичная моча отличается от вторичной мочи тем, что она похожа на плазму и в ней есть сахара.
Почки человека состоят из… (показать на таблице).
Если в моче человека обнаружен белок, это признак того, что есть заболевание почек
Наличие в моче сахара (глюкозы) свидетельствует о том, что может быть нифрит


5) Согласны ли вы с утверждением?

Почки человека поддерживают постоянство внутренней среды организма.
В мочевой пузырь поступает первичная моча.
Почки разделяют вещества, поступающие к ним.
Чем больше воды поступает в организм, тем лучше для него.

6) Среди предложенных систем органов человека выберите те, которые выполняют выделительную функцию в организме. Объясните свои предположения.

Дыхательная, опорно-двигательная, кровеносная, мочевыделительная.

III. Изучение нового материала

Что такое покровы тела у животных?

Внешние покровы животных (кожа или интегумент) выполняют защитную функцию, предохраняют тело от излишней потери воды и помогают регулировать температуру тела. Кроме того, у ряда организмов они являются дополнительным органом, принимающим участие в обмене веществ (дыхании и выделении).

Вспомним покровы тела животных.

У беспозвоночных покрова тела не достигают значительного развития, будучи представленными эктодермой и ее производными.

Мерцательный эпителий у червей служит примитивным органом движения, тогда как плоские этой способностью не обладают.
У членистоногих поверхностный слой эпителия превращается в хитинизированную кутикулу, которая развивается в панцирь у ракообразных.
У хордовых эволюция кожных покровов шла в направлении замены однослойного эпителия многослойным, в частности, в формировании двух слоев.

У хордовых или позвоночных состоит из поверхностного слоя эпидермиса, иногда называемого кутикулой, и нижнего слоя мезодермального происхождения — дермы.

Поскольку у земноводных кожа используется в качестве дополнительного органа дыхания, но при этом необходима водная пленка, то это привело к развитию в коже этих животных многослойных желез, продуцирующих слизь и увлажняющих ее. Кожа земноводных содержит также ядовитые железы, выполняющие защитную функцию.
У млекопитающих развились производные кожи (поверхностный каратин, волосы, копыта и рога), которые выполняют важные функции в жизни организмов. Большое значение в терморегуляции имеют кожные потовые железы.

Давайте определим тему нашего урока.

Тема: Кожа, ее значение и функции. (сайд 1)

Изучая новый материал нам необходимо заполнить таблицу в тетрадях, схема которой на доске. (работаем с параграфом 43 учебника)

Цели урока: что мы можем узнать на уроке

строение кожи, ее функции, заболевания.



hello_html_32eac4d0.gif



hello_html_m40c49339.gifhello_html_m54ffa5ff.gifhello_html_4e50d372.gif

Кожа

эпидермис

дерма

гиподерма



hello_html_72c7976e.gif

роговой

слой

ростковый

слой

сосочковый слой

сетчатый слой





Каково строение кожи.

Иhello_html_2eeece1a.gifз скольких слоев состоит кожа: (слайд 2)

hello_html_27029b02.gif Эпидермис.
– Дерма.
– Гиподерма Подкожная жировая клетчатка.

1. Рассказ учителя об особенностях кожного покрова.

hello_html_55fb834f.gifhello_html_m47428af4.gif“ Что такое кожа?” (наружный покровный орган)

Кожа – это наружный покров тела, который надежно защищает все находящиеся под ней органы от механических повреждений, препятствует потере воды организмом, проникновению в него различных бактерий. Кожа участвует в регуляции температуры тела, в обменных, защитных и выделительных процессах. В коже располагается большое количество чувствительных нервных окончаний-рецепторов, которые воспринимают боль, холод, тепло, что позволяет организму человека избегать возможных повреждений. Площадь поверхности hello_html_24912a7.png1,5 – 2 м2.

Разберем каждый слой отдельно (используя параграф учебника)

1. “Эпидермис”.
Объяснить строение эпидермиса, его особенности, выполняемые функции.

Эпидермис (от эпи… и от греч. Derma-кожа), у животных и человека – поверхностный слой кожи, состоящий из многослойного плоского эпителия. Состоит из двух слоев – роговой и ростковый слоев. (слайд 3)

“ Слои эпидермиса”(слайд 4).

Роговой слой (поверхностный) – мертвые ороговевшие клетки (постоянно обновляются. Функции: защищает от внешних воздействий (биологических, химических и механических).

Ростковый слой (более глубокий) -живые клетки, которые быстро делятся (1 слой). Содержат пигмент – меланин. Функции: обновление рогового слоя. Обеспечивает цвет кожи, защита от УФ-лучей.

2 “Дерма”.

Объяснить учащимся происхождение данного понятия, остановиться на строении слоев дермы и его роли организме человека.

– Дерма- (от греч. Derma – кожа), соединительнотканная часть кожи позвоночных животных и человека, расположенная под наружным слоем -эпидермисом. (слайд 5)

Сосочковый слой – рыхлая соединительная ткань. Располагаются кровеносные и лимфатические сосуды. Нервные окончания -рецепторы. Дактилоскопический рисунок (расположение сосочков). Придает коже эластичность. (слайд 6)

Сетчатый слой – плотная соединительная ткань (коллагеновые и эластические волокна). Расположены волосяные луковицы и основания ногтей, кровеносные сосуды. Сальные и потовые железы. Придает коже прочность и обладают выделительной функцией. (слайд7)

3.“Гиподерма”

Гиподерма (от греч. Derma-кожа) – подкожная жировая клетчатка. Строение: рыхлая соединительная и жировая ткань. Функции: механическая и термическая защита, запас воды и энергии в виде жира. (слайд 7)

– Остановиться на особенностях строения гиподермы и ее функциях, как подкожной жировой клетчатки.

4. Зная строение кожи, давайте попробуем сформулировать функции кожи.

– Защитная функция.(ответы учащихся: защищает от вредных веществ, газов, жидкостей, ультрафиолетовых лучей)

– Терморегуляционная. (Ответы учащихся: кожа поддерживает постоянную температуру тела. Участвуют в этом процессе: потовые железы, кровеносные сосуды, подкожная жировая клетчатка.)

– Выделительная: (выделение пота потовыми железам), Пояснения учителя: Пот близок по составу моче: содержит воду, хлорид натрия, мочевую кислоту, аммиак, мочевину.

– Чувствительная. (Ответы учащихся: рецепторы выполняют.) Пояснения учителя: Рецепторы – нервные окончания, реагирующие на боль, холод, тепло, давление (холодовые и тепловые, тактильные, болевые).

5. У человека есть производные кожи: какие?

Слайд 8. “Ногти”
Объяснить особенности строения и роста ногтей. Правила ухода за ногтями.

Ногти – это роговые пластинки, лежащие в ногтевом ложе. Кожа ногтевого ложа снабжена кровеносными сосудами и нервными окончаниями. Ногти растут из бороздки у корня ногтей (у человека в среднем 3мм в месяц)

Слайд 9. “ Волосы”
Объяснить особенности строения волос. Правила ухода за волосами.

Волос – состоит из корня и стержня. Корень погружен в волосяную луковицу, куда подходят нервы и сосуды. Снаружи волосы покрыты кутикулой. Общее число волос на голове рыжих около 80тыс., брюнетов – 100тыс., блондинов – 140тыс.

Слайд 10. “ Типы папиллярных узоров”
(Используется в качестве дополнительного материала). Рассказ учителя об индивидуальных особенностях кожи человека. Объяснить разницу между папиллярными узорами.

– В дуговом узоре линии, образующие рисунок, идут от одного края подушечки пальца к другому. Узоры этого типа наиболее просты по своему строению и встречаются относительно редко (около 5% от общего количества).

– В петлевом узоре линии, образующие центральную часть рисунка, идут от одного бокового края пальца к центру, затем поворачивают и возвращаются к этому же краю.

– В завитковом узоре имеются две дельты – слева и справа от центральной части узора (редко – три и даже четыре). Между дельтами располагается рисунок в виде концентрических окружностей, овалов, спиралей, клубковых (близнецовых) петель.

6..Заболевания кожи. ( творческие работы) – 10 мин.

7. Закрепление изученного материала 10 мин.

1. Работа с тренажерами:

стр.38 (19) – 1, стр.44 (16) – почки, мочи, мочеточникам, мочевой пузырь, дыхательной системы, почки и кожу; стр.48 (12) –выделительная; стр.49 (15) – эпидермис, дерма, гиподерма или подкожная клетчатка, эпидермиса, дерме, эпидермисе.

2.Задание учащимся (подумать и объяснить свои предположения):

– Сравните кожу и мочевыделительную систему. Найдите черты сходства и отличия у этих систем органов организма человека.

(Ответы учащихся:

– Сходства: выделительная функция, поддерживают постоянство внутренней среды организма.
– Различия: в особенностях строения, расположение.)



VI. Итог урока: Что мы выяснили сегодня на уроке. – 3 мин.

Познакомились с особенностями строения кожи, ее функциями и значением в жизни человека.

Кожа – это наружный покров тела, который надежно защищает все находящиеся под ней органы от механических повреждений, препятствует потере воды организмом, проникновению в него различных бактерий. Кожа участвует в регуляции температуры тела, в обменных, защитных и выделительных процессах. В коже располагается большое количество чувствительных нервных окончаний-рецепторов, которые воспринимают боль, холод, тепло, что позволяет организму человека избегать возможных повреждений. Площадь поверхности hello_html_24912a7.png1,5 – 2 м2.

Кожа – покров нашего тела, выполняющий жизненно важные функции.

VII. Домашнее задание: параграф 43. -2 мин.





Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 487 153 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 04.12.2017 882
    • DOCX 58 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Мальцева Лидия Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Мальцева Лидия Владимировна
    Мальцева Лидия Владимировна
    • На сайте: 6 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 5497
    • Всего материалов: 7