Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Конспект урока по биологии "Класс насекомые"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Конспект урока по биологии "Класс насекомые"

библиотека
материалов

Тема урока: Класс насекомые. Общая характеристика и значение

Цель урока: Познакомить с представителями нового для учащихся класса животных.

Задачи урока:

Образовательные: дать представление об отличительных чертах внешнего строения насекомых; и о их образе жизни. Познакомить с представителями этого класса. Учить распознавать их и отличать от представителей других классов.

Развивающие: работать над развитием мышления, внимания, понимания материала, способности осмысления полученной информации, способности проводить сравнения, т. е. развития мышления на основе зрительного, слухового и тактильного восприятия. Развивать речь, обогащать активный словарный запас.

Воспитательные: Формировать бережное отношению к природе. Формировать основы экологического сознания.

Словарь: насекомые, сегменты, голова, грудь, брюшко, ноги, крылья, трубочки – трахеи, дыхальца, хитин, насекомые вредители, одомашненные насекомые.

Ход урока

1. Организационный момент. Подготовка рабочего места.

2. Организация учащихся на урок: закройте глаза и мысленно повторяйте за мной: «Я внимателен, я хорошо думаю, я сосредоточен, догадлив, сообразителен, уверен в себе». Я желаю вам успеха и вы пожелайте мне удачи, ведь мне надо провести для вас интересный урок.

3. Актуализация знаний к новой теме:

Фронтальный опрос учащихся по вопросам:

  1. С представителями, какого типа животных мы познакомились на предыдущих уроках?

  2. Каковы особенности строения представителей типа Членистоногие?

  3. Какую роль выполняет хитиновый покров?

  4. Какие классы относятся к типу Членистоногие?

Приступим к выполнению второго задания. Вы должны расположить карточки слева направо так, чтобы крайнее слева понятие было самым общим, крайнее справа - самым частным, а расположенные посередине - промежуточным по общности .

Животные - беспозвоночные – членистоногие – паукообразные – скорпионы.

Прочитайте, что у вас получилось

4. Сообщение темы и начало показа презентации. Сегодня мы познакомимся с новым классом. Ученые выделили этих животных в отдельный класс, так как они имеют общее внешнее и внутреннее строение, их образ жизни связан с определёнными условиями, они отличаются от других животных способами выведения потомства, поведением. Я сейчас прочту стихотворение, а вы попробуйте определить о каких животных идет речь

Действительно, планета  эта  так  красива,

Разнообразная,  цветная,  всем  на  диво!

Там  бабочки  различные  летают,

Цветы  нам  всем  они  напоминают.

Трудяги  - муравьи  травиночки  несут,

Все  строят, строят, строят  свои  дома вокруг!

И  пчелы  постоянно  тут  летают,

И  мед  свой  вкусный  собирают,

Который  нас  весь  год  оздоровляет.

Увидишь  ты, как  все  вокруг  прекрасно

И  чувствуешь, живешь  ты  не  напрасно!

Правильно, это НАСЕКОМЫЕ

Более 2 млн видов насекомых живут от Заполярья до Антарктики, от низменностей Тропической Африки до вершин Гималаев.

А теперь давайте попробуем постановить цель нашего урока.

Скажите , ребята, что вы ожидаете от данного урока?

Чего опасаетесь?

Подведем итог. Целью нашего с вами урока является: Узнать кто такие насекомые, какой образ жизни они ведут, какое у них строение тела и какое значение они имеют в природе и жизни человека.

Насекомые – уникальный класс. Он включает свыше 70% всех видов известных на Земле животных. Можно сказать, что насекомые являются истинными хозяевами планеты.  Ученые  подсчитали, что  на  каждого  человека  на нашей  планете  приходится  по  250  насекомых.

Работать мы сегодня будем вот по какому плану:

План урока: (Вывешивается на доске)

Внешнее строение насекомых.

Среда обитания насекомых.

Способ передвижения насекомых.

Способ питания насекомых.

Значение насекомых в природе и жизни человека.

5. Новый материал: Давайте познакомимся с ними поближе. Насекомые – это бабочки, стрекозы, мухи, жуки, пчёлы.

6. Словарная работа. – Почему мы их так называем?

Вы уже знаете из предыдущих уроков, что каждый класс, вид, животное в науке имеет название на латинском языке. В переводе с него насекомые – это «разделённые на членики», «покрытые насечками». Поэтому русское название класса - насекомые. Тело насекомых состоит из отдельных сегментов, особенно заметных на брюшке.

строение тела насекомых.

Рассмотрим подробнее строение тела насекомых. У насекомых есть голова, грудь, брюшко. Голова у них состоит из 6 полностью сросшихся друг с другом сегментов. На первом расположены глаза (у них превосходное зрение. Глаза имеют сложное строение – состоят из многих одинаковых ячеек), на втором – усики (ими насекомые чувствуют запахи на расстоянии нескольких километров), третий слит со вторым, на четвёртом, пятом и шестом находятся две пары челюстей и нижняя губа. Грудь насекомых состоит из 3 сегментов с парой конечностей каждый. На спинной стороне груди находятся крылья, а у жуков ещё и жесткие надкрылья, для защиты крыльев. Среди беспозвоночных животных только насекомые способны к полёту. Брюшной отдел состоит из 10 (12) сегментов. По бокам брюшка расположены мелкие отверстия – дыхальца. Это органы дыхания насекомых. Они состоят из упругих трубочек – трахей. По ним воздух поступает в тело насекомого. Тело насекомых покрыто жёстким, плотным покровом из особого вещества – хитина. Он защищает тело от опасностей на суше и в воздухе, а также служит опорой тела.

строение глаз насекомых.

Глаза насекомых состоят из отдельных ячеек – фасеток. Их может быть более 28 тысяч. Фасетки часто называют простыми глазками. Предметы насекомые видят состоящими как бы из отдельных мелких кусочков. (Человек может видеть 20 сменяющихся картинок в секунду. Если картинки меняются быстрее, то картинки видятся в движении. Медоносные пчёлы видят 300 картинок в секунду.)

челюсти насекомых.

Кроме этого они удивляют большим разнообразием челюстей: грызущие, с острыми краями – у тараканов, кузнечиков и большинства жуков; нежные сосущие хоботки – у бабочек; сросшиеся в одну большую губу лижущие челюсти – у мух; острые, будто иглы, к тому же спрятанные в особый чехольчик и снабжённые «насосом» для откачивания крови жертвы, колюще – сосущие хоботки – у комаров.

питание насекомых

Насекомые питаются самой разнообразной пищей. Бабочки питаются нектаром цветов, жуки – листьями растений, корой деревьев, шерсть, кожу, а некоторые употребляют в пищу других насекомых, кровью других животных – комары, остатками пищи – мухи, тараканы.

7. Первичное закрепление пройденного материала.

приложение №1. На рисунке надо указать части тела насекомого. Рисунки нужно подписать, в конце урока сдадите мне свои работы.

Новый материал (продолжение).

У человека среди насекомых есть враги и друзья. Некоторые шестиногие перешли к питанию культурными растениями – например, клоп – черепашка, свекловичный долгоносик, озимая совка, яблоневый цветоед, многие виды тлей. Жуки – короеды питаются корой растений, личинки жуков – усачей опасные вредители леса. Есть муравьи, которые пасут тлей. Они щикотят их своими усиками, стимулируя этим выработку у тлей сладкого «молока», которое муравьи употребляют в пищу. А вот божья коровка приносит большую пользу хозяйству, уничтожая этих самых тлей и других вредителей растений.

Клещи, блохи, клопы, вши – опасные насекомые – паразиты.

Приносят пользу пчёлы, муравьи, тутовый шелкопряд и др. насекомые.

Для здоровья человека опасны кровососы – комары, москиты, слепни, блохи и вши. Некоторые из них переносят опаснейшие болезни – чуму, малярию, энцефалит. Бытовым бедствием являются тараканы. Платяная моль и кожееды повреждают одежду.


В лесном хозяйстве ощутимый ущерб наносят жуки – короеды, усачи и златки, непарный и сибирский шелкопряды.

Есть насекомые, которых человек одомашнил и успешно использует в хозяйственной деятельности. Это медоносная пчела, которая собирает нектар с цветков и, превращающая его в мёд, а заодно опыляющая культурные растения. Это и тутовый шелкопряд, гусеницы которого дают натуральный шёлк. За сотни лет выведены различные, не встречающиеся в природе породы этих насекомых.

8. Первичное закрепление пройденного материала.

Разложите названия насекомых по группам: приносящие пользу, приносящие вред, паразиты. Названия насекомых напечатаны на карточках и лежат в конвертах на столах (количество названий даётся в зависимости от способностей ребенка, уровня восприятия). Пчела, моль, муравьи, тутовый шелкопряд, божья коровка, муха, блоха, клещ, колорадский жук, вша.

А Таня и Саша сделают немного другое задание: у вас лежит на столах текст, вам нужно сделать не большую исследовательскую работу. Определить роль насекомых в природе.

Роль насекомых в жизни природы огромна. Без них существование нашей планеты оказалось бы под угрозой. Не менее 80% всех растений нуждаются в насекомых – опылителях. Уничтожение животных и растительных остатков – тоже дело насекомых. Определённые группы насекомых, быстро уничтожают мёртвые стволы деревьев, навоз, трупы животных, поддерживая круговорот веществ в природе. Многие шестиногие обитают на живых растениях. поедая их листья, стебли, стволы, корни. Однако следует помнить, что множество деревьев образуют значительно больше листьев, чем это нужно. Примерно каждый четвёртый лист как бы запасной. Поэтому в нормальных условиях насекомые не наносят растениям существенного ущерба. Зато за счёт их жизнедеятельности 1 га леса получает до 400 кг удобрений – равномерно рассеянного помёта. Численность многих насекомых, в основном растительноядных, регулируют их собратья – хищники и паразиты. Например, в случае массового размножения непарный шелкопряд становится лесным вредителем, но через год – другой возрастает количество хищников и паразитов. В результате вспышка размножения паразитов гасится. Некоторые виды насекомых превратились в постоянных паразитов теплокровных животных - вши, блохи.

10. Проверка знаний (в виде викторины «Проверь себя»)

Почему их называют насекомыми? (покрытые насечками)

Каких насекомых вы знаете?

На какие части разделено тело насекомых?

Чем питаются насекомые?

Каких одомашненных насекомых вы запомнили?

11. Вывод: Скажите, ребята все ли ваши ожидания сбылись? А опасения?

12.Итог урока:

С каким классом животных мы познакомились?

Каково его значение?

13. Домашнее задание. & 15 ответить на вопросы после параграфа

Пчела, моль, муравьи, тутовый шелкопряд, божья коровка, муха, блоха, клещ, колорадский жук, вша.









Пчела

моль

Тутовый шелкопряд

муха

Блоха

Божья коровка

Клещ

Колорадский жук

Вша

Пчела

Моль

Тутовый шелкопряд

муха

Блоха

Божья коровка

Клещ

Колорадский жук

Вша

Пчела

Моль

Вша

Клещ

Блоха

Тутовый шелкопряд















hello_html_ca97ed5.pnghello_html_525f194f.gifhello_html_m1907c815.gifhello_html_m18d99af0.gifhello_html_26f967d3.gifhello_html_3e5ee3.gifhello_html_m12253a44.gifhello_html_m4e402b96.gifhello_html_m57173bc0.gifhello_html_m36f649f.gifhello_html_m4f46de96.gifhello_html_m66d33526.gifhello_html_5a7daabb.gifhello_html_77f9c40.gifhello_html_75ce364a.gifhello_html_m74a96003.gif





hello_html_ca97ed5.pnghello_html_744718d1.gifhello_html_661a9201.gifhello_html_134ad46e.gifhello_html_m9fc7f19.gifhello_html_2b1dc325.gifhello_html_50c16b05.gifhello_html_m4ec96d25.gifhello_html_7889fbe0.gifhello_html_3b9cbf26.gifhello_html_m7e113b3e.gifhello_html_m6b8a2cc2.gifhello_html_36c25ead.gifhello_html_110818c1.gifhello_html_m5e017cc3.gif

Автор
Дата добавления 26.11.2015
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров562
Номер материала ДВ-193889
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Комментарии:

1 год назад

урок разработан по ФГОС

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх