135952
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Биология КонспектыКонспект урока по биологии 10 класс по теме . Половое размножение, его значение для эволюции. Стадии сперматогенеза и овогенеза. Особенности строения сперматозоидов и яйцеклеток.

Конспект урока по биологии 10 класс по теме . Половое размножение, его значение для эволюции. Стадии сперматогенеза и овогенеза. Особенности строения сперматозоидов и яйцеклеток.

библиотека
материалов

hello_html_2f62f777.gifhello_html_5632029b.gifУрок № 24

Тема урока. Половое размножение, его значение для эволюции. Стадии сперматогенеза и овогенеза. Особенности строения сперматозоидов и яйцеклеток.

Цель урока:

углубление знаний о половом размножении организмов.

Задачи урока:

-расширить знания учащихся о половых клетках, механизмах овогенеза и сперматогенеза;

-развивать умение объяснять взаимосвязь между строением и функциями гамет;

-сформировать представления о механизме процесса оплодотворения у животных, сформировать понятие о двойном оплодотворении у цветковых растений;

-раскрыть биологический смысл оплодотворения вообще и двойного оплодотворения в частности.

Оборудование:

Схема строения овогенеза и сперматогенеза,

схема строения половых клеток,

Мультимедийная схема двойного оплодотворения у цветковых растений,

Фрагмент фильма «Как происходит зачатие ребенка»


Ход урока:

  1. Актуализация знаний.

1. Текущий контроль

Вариант 1

Выберите один правильный ответ в заданиях 1-3(правильный ответ 0,5 балла)

1. Вегетативное размножение характерно:

1. для муравья; 2. человека; 3. гидры; 4. кукурузы

2. В основе бесполого размножения лежит:

1. митоз; 2. мейоз; 3. амитоз; 4. вегетативное размножение.

3. Бинарное деление клетки является способом размножения:

1. вегетативного; 2. полового; 3. бесполого; 4. полиэмбрионального.

Выберите правильные утверждения (правильный ответ 0,5 балла)

4. Шизогония- это деление клетки пополам

5. Для ежевики характерно размножение с помощью отводок.

6. Ландыш размножается с помощью корневища.

Продолжите определение (правильный ответ 1 балла)

7. Полиэмбриология – это ……………..

8. Сравните между собой изогамию и оогамию (1 б)


Вариант 2

Выберите один правильный ответ в заданиях 1-3(правильный ответ 0,5 балла)

1. Бесполое (фрагментация) размножение характерно:

1. для тёрна; 2. дождевого червя ; 3. медузы; 4. яблоня

2. В основе полового размножения лежит:

1. митоз; 2. мейоз; 3. амитоз; 4. вегетативное размножение.

3. Партеногенезом размножаются:

1. тля; 2. мухи; 3. жук носорог; 4. комары.

Выберите правильные утверждения (правильный ответ 0,5 балла)

4. Конъюгация- это способ размножения при котором происходит обмен генетическим материалом

5.При бесполом размножении каждая особь обладает уникальным генотипом.

6.Зигота образуется при слиянии гамет.

Продолжите определение (правильный ответ 1 балла)

7. Бинарное деление клеток – это ……………..

8. Что представляет собой шизогония? Приведите два примера (1 б)


Вариант 3

Выберите один правильный ответ в заданиях 1-3(правильный ответ 0,5 балла)

1. Бесполое (споруляция ) размножение характерно:

1. для тёрна; 2. дождевого червя ; 3. хламидомонада; 4. гидра

2. Вегетативное размножение происходит с помощью:

1. гамет; 2. частей материнского организма; 3.; частей отцовского организма 4. слияние подвижных клеток.

3. Конъюгация это вид размножаются:

1. вегетативного; 2. полового; 3. бесполого; 4. полиэмбрионального.

Выберите правильные утверждения (правильный ответ 0,5 балла)

4. Копуляция- это способ размножения при котором происходит обмен генетическим материалом

5.При половом размножении каждая особь обладает уникальным генотипом.

6.Из одной зигота развивается несколько зародышей- называется полиэмбриологии.

Продолжите определение (правильный ответ 1 балла)

7. Почкование – это ……………..

8. Сравните между собой половое и бесполое размножение (1 б)


Вариант 4

Выберите один правильный ответ в заданиях 1-3(правильный ответ 0,5 балла)

1. У некоторых водорослей в результате мейоза формируются:

1. споры; 2. гаметы ; 3. зооспоры; 4. зиготы

2. Вегетативное размножение у картофеля происходит с помощью:

1.почек; 2. корневищ; 3.клубней; 4.корневых черенков.

3. Фрагментация- это вид размножаются:

1. вегетативного; 2. полового; 3. бесполого; 4. полиэмбрионального.

Выберите правильные утверждения (правильный ответ 0,5 балла)

4. Прививкой размножается яблоня, груша, слива.

5.При половом размножении каждая особь является идентичной копией материнского организма.

6.В основе фрагментации лежит процесс регенерации.

Продолжите определение (правильный ответ 1 балла)

7. Клон – это ……………..

8. Сравните между собой конъюгацию и копуляцию. (1 б)

Беседа по вопросам

2. Охарактеризуйте понятия: мейоз, диплоидный набор хромосом, гаплоидный набор хромосом, конъюгация.

3. Сравните митоз и мейоз, выделите черты сходства и различия

4. В чем заключается биологическое значение мейоза?

  1. Изучение нового материала

I. Сообщение темы и целей урока

- Какие клетки образуются в результате мейоза (половые)

Но процесс образования женских половых клеток отличается от процесса образования мужских половых клеток. Сегодня на уроке мы рассмотрим особенности образования женских и мужских половых клеток, выявим отличия в строении яйцеклеток и сперматозоидов, рассмотрим, как происходит процесс оплодотворения у животных и цветковых растений. Работаем по плану, записанному на доске

  1. Особенности сперматогенеза и овогенеза

  2. Особенности строения половых клеток

  3. Оплодотворение у животных

  4. Особенности оплодотворения у цветковых растений

II .Изучение нового материала

В тетрадях записываем число и тему урока.

Развитие гамет у животных и человека происходит в половых железах – яичниках и семенниках. Здесь образуются диплоидные первичные половые клетки, из которых формируются гаметы. Рассмотрим стадии формирования гамет по схеме, делаем записи в тетрадь.

с. 36 п. 14. рис 1.23

2n Стадия размножения

митоз 2n 2n


2n 2n 2n 2n

Стадия роста

2n

Стадия созревания

n n мейоз

n n n n Стадия формирования

Задание: подумайте и найдите отличия сперматогенеза от оогенеза.

Ответы детей. При сперматогенезе из первичной половой диплоидной клетки образуются четыре гаплоидные, а при оогенезе из одной диплоидной первичной формируется одна яйцеклетка и три редукционные тельца, которые в дальнейшем разрушаются.

Для того, чтобы познакомиться со строением яйцеклетки и сперматозоида мы посмотрим фрагмент фильма «Как происходит зачатие ребенка». После просмотра, ответите на вопросы, записанные на доске.

- Чем отличаются сперматозоиды от яйцеклетки?

- С чем связанны эти различия?

задание 2. рис. 1.24

Рассмотрите, зарисуйте и запишите строение сперматозоида и яйцеклетки


Строение яйцеклетки

Строение сперматозоида


1. рисунок








2.Общее в








3. Отличие




Вспомните чем отличается оплодотворение рыб от оплодотворения млекопитающих?

Составление схемы

Оплодотворение животных

Наружное Внутреннее



Вспомните, у каких растений оплодотворение необычное?

Ответ. Правильно у цветковых. Сейчас мы посмотрим как происходит оплодотворение у покрытосеменных растений. Просмотр фрагмента.

- Что необычное вы увидели?

Учащиеся говорят о том, что происходит два оплодотворения и центральная яйцеклетка диплоидная. Эти особенности дают покрытосеменным преимущества в развитии. Семя имеет больший запас питательных веществ.

А теперь посмотрим как вы разобрались с новым материалом.


III Закрепление изученного материала

    А.Беседа по вопросам:

-как называются женские половые клетки, как называются мужские половые клетки, чем отличаются сперматозоиды от яйцеклеток?

- в чем их основное отличие сперматогенеза от овогенеза?

-в чем особенности размножения цветковых растений?


Б. Составьте схемы из предложенных термином.

Оплодотворение, гаметы, яйцеклетка, сперматозоид, наружное, внутреннее.

В. Дайте определение понятиям:

Аксом-

Редукционные тельца-

Яйцеклетка-


4. Рефлексия 

Обсуждение процесса и итогов работы, личностных достижений:

-что нового, полезного узнали на уроке?

с каким настроением работали, довольны ли собой?

-в чём были затруднения? как смогли их преодолеть?

- как оцениваете свою работу?


    5. Оценки.

Итоговая оценка складывается из оценки за работу в парах, за тестовую работу и индивидуальную активность при устном опросе.


6.Домашнее задание

   & 13, вопросы после параграфа














Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство: Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.