Инфоурок Биология КонспектыКонспект урока по биологии на тему "Класс Птицы"

Конспект урока по биологии для 8 класса на тему «Поведение птиц. Сезонные явления в жизни птиц»

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
421
69
20.02.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Сосновская Виктория Алексеевна

учитель биологии

Конспект урока по биологии для 8 класса на тему «Поведение птиц. Сезонные явления в жизни птиц» Другие методические разработки по биологии и окружающему миру (1 - 4 класс), вы можете посмотреть на моей странице: https://infourok.ru/magazin-materialov?FilterParams[authorId]=14404290

Краткое описание методической разработки

Конспект урока по биологии для 8 класса на тему «Поведение птиц. Сезонные явления в жизни птиц»

 

Другие методические разработки по биологии и окружающему миру (1 - 4 класс), вы можете посмотреть на моей странице: https://infourok.ru/magazin-materialov?FilterParams[authorId]=14404290

Развернуть описание

Конспект урока по биологии на тему "Класс Птицы"

Скачать материал

             Конспект урока на тему «Класс Птицы»

                                                                                              Маторина В. П.

                                                                                              учитель химии и биологии

     Цели:

  • Содержательная (предметные результаты):

- формировать умение объяснять характерные признаки класса Птицы

  • Деятельностная:

- формирование у обучающихся умений реализовать новые способы действия (познавательные, коммуникативные);

-повысить интерес учащихся к изучению биологии;

- учить работать в малых группах сотрудничества;

- воспитывать  бережное отношение к природе.

Личностные результаты:

  • Личностные УУД

1. Постепенно выстраивать собственное целостное мировоззрение.

2. Формировать экологическое мышления

  • Познавательные УУД

1 Формирование умения ориентироваться в учебнике, находить и использовать нужную информацию;

2.Формировать умение работать с дополнительными источниками информации;

3. Формирование умения анализировать, сравнивать, классифицировать  и обобщать.

  • Коммуникативные

1. Формировать умения слушать и понимать  одноклассников, вести диалог;

2. Формирование умения  организовать  совместную работу в группе.

Регулятивные

1.Формирование умения самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему, определять цель учебной деятельности;

2. Формирование умения, в беседе с учителем и одноклассниками,  оценивать свою работу;

3. Составлять  план решения проблемы.

Материалы и оборудование:

Оценочные листы на каждую группу,  выставка книг,  компьютер, мультимедийный проектор CD – «Голоса птиц», презентация «.От А до Я. Класс Птицы».

 

                                                            Ход урока:

1.Вступительное слово учителя.

Изучив тему «Класс птицы» вы  узнали  особенности внешнего строения птиц, строения скелета и мускулатуры, связанные с полётом, приспособленность птиц к сезонным явлениям природы, а благодаря « Поединкам знатоков», в подготовке и проведении которых принимали активное участие, познакомились с многообразием птиц.

Пора проверить уровень  знаний, которые вы получили на предыдущих уроках, давайте это сделаем в ходе соревнования.

Прошу учеников разделиться на две команды.

2.Проведение   игры.

·        Разминка.

Вопросы   1 команде.

1.Назовите черты сходства между птицами и пресмыкающимися.

2.Каковы особенности строения контурного пера птиц.

3.Какая кожная железа развита у птиц?

4.Почему скелет птицы лёгкий?

5.Пояс передних конечностей состоит из трёх парных костей:  …, …, …

6.Отделы позвоночника птицы…

7.Высокий гребень на грудине…

8.Самые крупные мышцы на теле у всех летающих птиц…

9.Отделы желудка птицы …, …

10.Помимо лёгких у птиц имеются…

11.Сердце у птиц …

12.В  головном мозге хорошо развиты -  …

13.У тетеревов, уток гусей птенцы появляются на свет одетые пухом, с открытыми глазами. Таких птенцов называют  …

14.Утки, журавли делают гнёзда на  …

15.Какие виды птиц взяты под охрану на территории Рязанской области.

 

Вопросы 2 команде.

1.Назовите различия между птицами и пресмыкающимися.

2.Каковы особенности строения пухового пера птицы.

3.Значение маслянистой жидкости, образующейся в копчиковой железе.

4.Прочночть скелета у птиц обеспечивается…

5.Грудная клетка образована …

6.Под большими грудными мышами расположены  …

7.В конце пищевода имеется расширение …

8.Дыхание птиц называется…

9.Из органов чувств у птиц лучше всего развито …

10.Центр координации - это  …

11.Почему пресмыкающиеся откладывают по нескольку десятков яиц, а  большинство птиц всего несколько?

12.У грачей, ворон, голубей птенцы вылупляются  беспомощными, со сросшимися веками и закрытыми ушными  отверстиями. Таких птенцов называют…

13Дятлы и синицы гнездятся в  …

14.Снаружи яйцо плотно покрыто …

15.Какие виды птиц взяты под охрану на территории Тонинского Государственного заказника.

·        « Домашнее задание»

1                    команда. Ролевая игра  – «Диалог синицы с человеком  зимой».

2                    команда. Ролевая   игра – «Диалог соловья с человеком весной»

·        «Вундеркинды».

Проводит ученик  – консультант.

 

Задание 1 команде.

1.Какие птицы могут лазать головой вниз по стволу дерева? /Поползень/

2.Назовите уток гнездящихся в дуплах деревьев. /Гоголь, мандаринка, иногда утка-кряква/.

3.Самцы, каких птиц вьют гнёзда, а самки участия в постройке гнезда не принимают участия? / Ткачики, вдовушки/.

 

 

Задания 2 команде

 1.Какая птица может ходить под водой?/Оляпка/

2.Какие птицы высиживают яйцо, держа ее на лапах?/Императорские пингвины – самец и самка по очереди/

·        «Хитрая подсказка»

Задача капитана отгадать название птицы.

-Прошу подсказать первую букву.

-время, цвет, коврик.

Назовите  вторую букву.

Орёл, пол, крот  и т.д./Воробей/ и т.д.

·        «Гонка за лидером»

Задания для о команд. Команда, которая первой поднимает руку, получает право ответа на него.

            1.Какие птицы лучше всего подражают голосам пернатых и других животных?

 /Американские дрозды пересмешники, скворец, попугай, вертишейка/

2.Назовите лучших пернатых пловцов/Гагары, бакланы, чайки, пингвины,/

3.Какая птица питается пчелиным воском?/Медоед/

4.Какие птицы преподносят друг другу подарки?/Самец крачки  – рыбу, пингвин  адели  - камешки, северные олуши - обрывки водорослей, цапли  – палки,  свиристели  - самке ягоду/

5.Какие птицы   охотятся за насекомыми ночью?/Козодой, мелкие совы/

6. Какая птица выводит птенцов  зимой?/Клесты/

7.Какая птица переносит птенцов в лапах/Вальдшнеп/

8.Какие птицы не высиживают яиц?/Кукушка, австралийские сорные куры, вдовушки/

9.Могут ли птицы передавать по наследству песню, заимствованную ими у других птиц?/Нет, заимствованная  песня может предаваться только контактным путём/

·        «Ты  – мне, я  – тебе»

Каждая команда задаёт по одному вопросу своим соперникам.

·        «Привычные парадоксы»/Найди ошибку/

Травка зеленеет,

Солнышко  блестит,

Ласточка с весною

В сени к нам летит.

Дам тебе я зёрен,

А ты песню спой,

Что из стран далеких

Принесла с собой./Н.Плещеев/

 

 

                                                      Выткался над озером алый цвет зари,

На бору со звонами плачут глухари.

Плачет где-то иволга, схоронясь  в дупло.

Только мне не плачется на душе светло.

                                                                                                          /С.Есенин/

 

 

Голубок и горлица

Никогда не ссорятся -

Мирно живут,

Целый день целуются…

                                              /Р. Щедрин/

 

А это весёлая птица – синица,

Которая часто ворует пшеницу,

Которая в тёмном чулане хранится

В доме. Который построил Джек.

                                                                                                      /С. Маршак/

Обучающиеся  подводят итоги, анализируют свою работу на уроке, заполняют оценочные листы.

По итогам занятия проводится дальнейшая  коррекционная  работа с целью устранения выявленных недочётов.

 

                                

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по биологии на тему "Класс Птицы""
Смотреть ещё 5 968 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 353 808 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 17.12.2015 756
    • DOCX 43.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Маторина Валентина Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Маторина Валентина Петровна
    Маторина Валентина Петровна

    учитель химии и биологии

    • На сайте: 9 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 4282
    • Всего материалов: 5

    Об авторе

    Педагогический стаж 34 года. После окончания Рязанского педагогического института с 1981 года работаю в Старокиструсской средней школе Спасского района Рязанской области учителем химии и биологии Благодарю всех своих учителей,за то,что они дали мне понять,что школа - это для меня.Я занимаюсь своим любимым делом. Применяю технологии- развития критического мышления,проектное обучение, ИКТ,при этом учитываю интересы и способности обучающихся,необходимые для взаимодействия с социальной средой.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 332 220 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Методы диагностики, развития и анализа креативного мышления

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Применение искусственного интеллекта для генерации контента и управления социальными сетями

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 12 человек

Мини-курс

Психолого-педагогические основы профессиональной деятельности педагога в условиях реализации ФГОС

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 968 курсов